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22.[解](1)由題設.. 于是由. - 因此由. 得關系式 - [解](2)設點在直線上.則其經(jīng)變換后的點滿足 . - 消去.得. 故點的軌跡方程為 - [解](3)假設存在這樣的直線.∵平行坐標軸的直線顯然不滿足條件. ∴所求直線可設為. - [解法一]∵該直線上的任一點.其經(jīng)變換后得到的點 仍在該直線上. ∴. 即. 當時.方程組無解. 故這樣的直線不存在. - 當時.由 得. 解得或. 故這樣的直線存在.其方程為或. - [解法二]取直線上一點.其經(jīng)變換后的點仍在該直線上. ∴. 得. - 故所求直線為.取直線上一點.其經(jīng)變換后得到的點仍在該直線上. ∴. - 即.得或. 故這樣的直線存在.其方程為或. - 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

設A是由m×n個實數(shù)組成的m行n列的數(shù)表,滿足:每個數(shù)的絕對值不大于1,且所有數(shù)的和為零,記s(m,n)為所有這樣的數(shù)表構(gòu)成的集合。

對于A∈S(m,n),記ri(A)為A的第ⅰ行各數(shù)之和(1≤ⅰ≤m),Cj(A)為A的第j列各數(shù)之和(1≤j≤n):

記K(A)為∣r1(A)∣,∣R2(A)∣,…,∣Rm(A)∣,∣C1(A)∣,∣C2(A)∣,…,∣Cn(A)∣中的最小值。

(1)   對如下數(shù)表A,求K(A)的值;

1

1

-0.8

0.1

-0.3

-1

 

(2)設數(shù)表A∈S(2,3)形如

1

1

c

a

b

-1

 

求K(A)的最大值;

(3)給定正整數(shù)t,對于所有的A∈S(2,2t+1),求K(A)的最大值。

【解析】(1)因為,

所以

(2)  不妨設.由題意得.又因為,所以,

于是,

    

所以,當,且時,取得最大值1。

(3)對于給定的正整數(shù)t,任給數(shù)表如下,

任意改變A的行次序或列次序,或把A中的每一個數(shù)換成它的相反數(shù),所得數(shù)表

,并且,因此,不妨設

。

得定義知,,

又因為

所以

     

     

所以,

對數(shù)表

1

1

1

-1

-1

 

,

綜上,對于所有的的最大值為

 

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如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AC⊥AD,AB⊥BC,∠BAC=45°,PA=AD=2,AC=1.

(Ⅰ)證明PC⊥AD;

(Ⅱ)求二面角A-PC-D的正弦值;

(Ⅲ)設E為棱PA上的點,滿足異面直線BE與CD所成的角為30°,求AE的長.

 

【解析】解法一:如圖,以點A為原點建立空間直角坐標系,依題意得A(0,0,0),D(2,0,0),C(0,1,0), ,P(0,0,2).

(1)證明:易得,于是,所以

(2) ,設平面PCD的法向量,

,即.不防設,可得.可取平面PAC的法向量于是從而.

所以二面角A-PC-D的正弦值為.

(3)設點E的坐標為(0,0,h),其中,由此得.

,故 

所以,,解得,即.

解法二:(1)證明:由,可得,又由,,故.又,所以.

(2)如圖,作于點H,連接DH.由,,可得.

因此,從而為二面角A-PC-D的平面角.在中,,由此得由(1)知,故在中,

因此所以二面角的正弦值為.

(3)如圖,因為,故過點B作CD的平行線必與線段AD相交,設交點為F,連接BE,EF. 故或其補角為異面直線BE與CD所成的角.由于BF∥CD,故.在中,

中,由,,

可得.由余弦定理,,

所以.

 

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學數(shù)學,是要使人聰明,思維更加縝密.目前在美國廣為流傳的一道數(shù)學題是——老板給了兩個加工資的方案:一是每年年末比上一年增加一千元;二是每半年結(jié)束時加300元,請選一種.不擅數(shù)學的,很容易選擇前者:一年加一千元總比兩個半年共加600元要多.其實,由于加工資是累計的,時間稍長,往往第二種方案更有利.例如,在第三年的年末,依第一種方案可加1 000+2 000+3 000=6 000元;第二種方案可加300+600+900+1 200+1 500+1 800=6 300元,比第一種方案多了300元.第四年、第五年會多得更多.因此,你若會在該公司干三年以上(包括三年),應選擇第二種方案.

由以上材料,再來解答下列問題:

(1)若在該公司干10年,則選擇第二種方案比選擇第一種方案多加薪多少元?

(2)若把第二種方案中的“每半年加300元”改為“每半年加a元”,問a取何值時,選擇第二種方案總比選擇第一種方案多加薪(假設工作時間是整年數(shù))?

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若方程x2+(m-2)x-m+5=0的兩個根都大于2,求實數(shù)m的取值范圍.

閱讀下面的解法,回答提出的問題.

解:第一步,令判別式Δ=(m-2)2-4(-m+5)≥0,

解得m≥4或m≤-4;

第二步,設兩根為x1,x2,由x1>2,x2>2得

,所以

所以m<-2.

第三步,由得m≤-4.

第四步,由第三步得出結(jié)論.

當m∈(-∞,-4]時,此方程兩根均大于2.

但當取m=-6檢驗知,方程x2-8x+11=0兩根為x=4±,其中4-<2.

試問:產(chǎn)生錯誤的原因是什么?

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已知函數(shù)f(x)=ex-ax,其中a>0.

(1)若對一切x∈R,f(x) 1恒成立,求a的取值集合;

(2)在函數(shù)f(x)的圖像上去定點A(x1, f(x1)),B(x2, f(x2))(x1<x2),記直線AB的斜率為k,證明:存在x0∈(x1,x2),使恒成立.

【解析】解:.

單調(diào)遞減;當單調(diào)遞增,故當時,取最小值

于是對一切恒成立,當且僅當.       、

時,單調(diào)遞增;當時,單調(diào)遞減.

故當時,取最大值.因此,當且僅當時,①式成立.

綜上所述,的取值集合為.

(Ⅱ)由題意知,

,則.當時,單調(diào)遞減;當時,單調(diào)遞增.故當,

從而,

所以因為函數(shù)在區(qū)間上的圖像是連續(xù)不斷的一條曲線,所以存在使成立.

【點評】本題考查利用導函數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性、最值、不等式恒成立問題等,考查運算能力,考查分類討論思想、函數(shù)與方程思想等數(shù)學方法.第一問利用導函數(shù)法求出取最小值對一切x∈R,f(x) 1恒成立轉(zhuǎn)化為從而得出求a的取值集合;第二問在假設存在的情況下進行推理,然后把問題歸結(jié)為一個方程是否存在解的問題,通過構(gòu)造函數(shù),研究這個函數(shù)的性質(zhì)進行分析判斷.

 

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