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興趣小組的同學分析了采集到的一河水水樣發(fā)現河水呈酸性.經過凋查發(fā)現是由于酸雨污染造成的.國家環(huán)�？偩职l(fā)布的(2005年中國環(huán)境狀況公報)中指出:酸雨污染呈加重趨勢. ①造成酸雨污染呈加重趨勢的原因是 ②某同學想了解硫酸型酸雨的形成過程.進行了如下實驗.請你根據他的實驗宋完成下列實驗報告. [實驗1]在燃燒匙中放入少量的硫粉.將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱.可以觀察到硫在空氣中燃燒的現象是 .然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中.可觀察到的現象是 . [實驗2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產物二氧化硫.二氧化硫有哪些物理性質? [實驗3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1／3體積蒸餾水.蓋上毛玻璃片.振蕩后發(fā)現瓶內壓強減小.取出少量該無色溶液在試管中.并滴加幾滴紫色石蕊.發(fā)現紫色石蕊變紅色.產生上述現象的原因是 .其化學方程式為 . [實驗4]用空氣代替二氧化硫進行和[實驗3]同樣的操作.沒有明顯發(fā)現上述現象.請問[實驗4]是否有必要? 為什么? [查閱有關資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進一步氧化成硫酸.請你用自己的話總結出硫酸型酸雨的形成過程: 【查看更多】

興趣小組的同學分析了采集到的一河水水樣發(fā)現河水呈酸性，經過凋查發(fā)現是由于酸雨污染造成的。國家環(huán)保總局發(fā)布的(2005年中國環(huán)境狀況公報)中指出：酸雨污染呈加重趨勢。

①造成酸雨污染呈加重趨勢的原因是

②某同學想了解硫酸型酸雨的形成過程，進行了如下實驗，請你根據他的實驗宋完成下列實驗報告。

[實驗1]在燃燒匙中放入少量的硫粉，將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱，可以觀察到硫在空氣中燃燒的現象是，然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現象是。

[實驗2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性質?

[實驗3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1／3體積蒸餾水，蓋上毛玻璃片，振蕩后發(fā)現瓶內壓強減小，取出少量該無色溶液在試管中，并滴加幾滴紫色石蕊，發(fā)現紫色石蕊變紅色。產生上述現象的原因是，其化學方程式為。

[實驗4]用空氣代替二氧化硫進行和[實驗3]同樣的操作，沒有明顯發(fā)現上述現象。請問[實驗4]是否有必要? 為什么?

[查閱有關資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進一步氧化成硫酸。請你用自己的話總結出硫酸型酸雨的形成過程：

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興趣小組的同學又分析了采集到的另一河水水樣發(fā)現河水呈酸性，經過凋查發(fā)現是由于酸雨污染造成的．國家環(huán)�？偩职l(fā)布的（2005年中國環(huán)境狀況公報）中指出：酸雨污染呈加重趨勢．
①造成酸雨污染呈加重趨勢的原因是______．
②某同學想了解硫酸型酸雨的形成過程，進行了如下實驗，請你根據他的實驗宋完成下列實驗報告．
[實驗1]在燃燒匙中放入少量的硫粉，將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱，可以觀察到硫在空氣中燃燒的現象是______，然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現象是______．
[實驗2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性質？______．
[實驗3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1/3體積蒸餾水，蓋上毛玻璃片，振蕩后發(fā)現瓶內壓強減小，取出少量該無色溶液在試管中，并滴加幾滴紫色石蕊，發(fā)現紫色石蕊變紅色．產生上述現象的原因是______，其化學方程式為______．
[實驗4]用空氣代替二氧化硫進行和[實驗3]同樣的操作，沒有明顯發(fā)現上述現象．請問[實驗4]是否有必要？為什么？______
[查閱有關資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進一步氧化成硫酸．請你用自己的話總結出硫酸型酸雨的形成過程：
______．

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興趣小組的同學又分析了采集到的另一河水水樣發(fā)現河水呈酸性，經過凋查發(fā)現是由于酸雨污染造成的．國家環(huán)保總局發(fā)布的（2005年中國環(huán)境狀況公報）中指出：酸雨污染呈加重趨勢．
①造成酸雨污染呈加重趨勢的原因是    ．
②某同學想了解硫酸型酸雨的形成過程，進行了如下實驗，請你根據他的實驗宋完成下列實驗報告．
[實驗1]在燃燒匙中放入少量的硫粉，將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱，可以觀察到硫在空氣中燃燒的現象是    ，然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現象是    ．
[實驗2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性質？    ．
[實驗3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1/3體積蒸餾水，蓋上毛玻璃片，振蕩后發(fā)現瓶內壓強減小，取出少量該無色溶液在試管中，并滴加幾滴紫色石蕊，發(fā)現紫色石蕊變紅色．產生上述現象的原因是    ，其化學方程式為    ．
[實驗4]用空氣代替二氧化硫進行和[實驗3]同樣的操作，沒有明顯發(fā)現上述現象．請問[實驗4]是否有必要？為什么？
[查閱有關資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進一步氧化成硫酸．請你用自己的話總結出硫酸型酸雨的形成過程：
    ．

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（2006?南京二模）興趣小組的同學又分析了采集到的另一河水水樣發(fā)現河水呈酸性，經過凋查發(fā)現是由于酸雨污染造成的．國家環(huán)�？偩职l(fā)布的（2005年中國環(huán)境狀況公報）中指出：酸雨污染呈加重趨勢．
①造成酸雨污染呈加重趨勢的原因是

燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等

．
②某同學想了解硫酸型酸雨的形成過程，進行了如下實驗，請你根據他的實驗宋完成下列實驗報告．
[實驗1]在燃燒匙中放入少量的硫粉，將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱，可以觀察到硫在空氣中燃燒的現象是

發(fā)出淡藍色火焰

，然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現象是

發(fā)出藍紫色火焰

．
[實驗2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性質？

無色，有刺激性氣味的氣體

．
[實驗3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1/3體積蒸餾水，蓋上毛玻璃片，振蕩后發(fā)現瓶內壓強減小，取出少量該無色溶液在試管中，并滴加幾滴紫色石蕊，發(fā)現紫色石蕊變紅色．產生上述現象的原因是

二氧化硫溶于水呈酸性

，其化學方程式為

SO₂+H₂O═H₂SO₃

．
[實驗4]用空氣代替二氧化硫進行和[實驗3]同樣的操作，沒有明顯發(fā)現上述現象．請問[實驗4]是否有必要？為什么？

有，因為空氣中二氧化碳溶于水也呈酸性，對該實驗有影響

[查閱有關資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進一步氧化成硫酸．請你用自己的話總結出硫酸型酸雨的形成過程：

硫或者含硫的物質燃燒生成二氧化硫，二氧化硫在水和空氣的作用下會形成硫酸

．

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閱讀下列材料，回答問題
材料一：我國是世界上13個最缺水的國家之一，人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．我國是人口大國，一個成人每天必須攝入2500mL以上的水．我國是農業(yè)大國，種一公頃蔬菜約需水375～525t，一公頃小麥約需水600～750t，一公頃棉花約需水525～750t．隨著社會發(fā)展，產生了大量工業(yè)和生活污水，使有限的淡水資源遭到嚴重污染…
材料二：某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從三江中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末后攪拌，溶解后靜置一會兒；過濾；過濾后得到的液體澄清透明．
（1）你家所在地在利用水資源方面存在的問題有①

生活污水的隨意排放

②

用大量水沖洗汽車代替人工擦洗

；
（2）“從我做起”，請你提出你在生活中節(jié)約用水的措施：

用洗衣服的水沖廁所、使用節(jié)水型馬桶

（3）在上述實驗中用到了哪些凈化水的方法：

靜置沉淀、吸附沉淀、過濾

；
（4）用如圖所示過濾方法進行過濾操作中還缺少的一種儀器是

玻璃棒

，其作用是

引流

，在過濾操作中有一些應該注意的事項，否則會導致實驗失敗等不良后果．如：①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側，可能會將濾紙捅破，導致過濾失��；②

若濾紙未緊貼漏斗內壁，導致過濾速度太慢

③

若漏斗下端未緊貼燒杯內壁，導致濾液飛濺

；
（5）取過濾后得到的液體澄清透明，加入肥皂水攪拌，發(fā)現燒杯中有大量浮渣，這說明了過濾后得到的水是

硬水

（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用這樣的水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來解決這一問題的方法是

煮沸

，若要制得純水我采用的凈水方法是

蒸餾

．
（6）很多化學實驗均用到水，我能說明下列實驗中指定的水的主要作用

	A	B	C	D
實驗裝置	硫在氧氣中燃燒	測定空氣中氧氣含量	鐵絲在氧氣中燃燒	探究燃燒的條件
作用	瓶中的水： A 吸收生成的氣體，防止污染空氣吸收生成的氣體，防止污染空氣	量筒中的水： B 通過水體積的變化得出O₂體積通過水體積的變化得出O₂體積	瓶中的水： C 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂	燒杯中的水：隔絕空氣，加熱銅片上的白磷和紅磷．

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