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巧用傳媒資源優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)

編者按：《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》(試行)確定我國(guó)當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。但由于我國(guó)傳統(tǒng)大英教學(xué)中存在的弊端，這一目標(biāo)一直都難以真正實(shí)現(xiàn)。本文作者從充分利用我國(guó)豐富的傳媒英語(yǔ)資訊作為教學(xué)突破口，詳實(shí)地論證了大英教學(xué)結(jié)合以中國(guó)社會(huì)為背景的媒體英語(yǔ)有利于培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，提高書面表達(dá)能力以及從整體上促進(jìn)大英教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。 

與英語(yǔ)專業(yè)相比，大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)從課程設(shè)置、教學(xué)資源配備、學(xué)時(shí)和學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境等方面都存在很大的差異。由于課時(shí)的限制，大多數(shù)高校大學(xué)英語(yǔ)只開設(shè)了讀寫課，聽力和口語(yǔ)融于閱讀教學(xué)之中。隨著高校的不斷擴(kuò)招，教師隊(duì)伍及相關(guān)的教學(xué)資源配置嚴(yán)重不足，語(yǔ)言教學(xué)需要的小班教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)。 

不僅如此，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不高還與其他兩個(gè)因素有關(guān)。一是教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生專業(yè)知識(shí)和日常生活相脫節(jié)。大學(xué)英語(yǔ)教材課文多以反映英美語(yǔ)言文化背景知識(shí)為主，學(xué)生在教師講授、詞典解釋、教參注釋及翻譯的幫助下，達(dá)到了對(duì)課文內(nèi)容的理解，即把英文語(yǔ)篇轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)翻譯語(yǔ)篇。二是學(xué)生傾向?qū)φZ(yǔ)言要點(diǎn)進(jìn)行分類或強(qiáng)制式機(jī)械記憶，從而割裂了語(yǔ)篇內(nèi)容與表達(dá)方式的關(guān)系，把詞匯、表達(dá)方式與漢語(yǔ)對(duì)應(yīng)起來(lái)識(shí)記，忽略其語(yǔ)法范疇知識(shí)和語(yǔ)篇情景意義。由此給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了重重阻礙。 

首先表現(xiàn)在課堂口語(yǔ)復(fù)述和相關(guān)的閱讀語(yǔ)篇練習(xí)中。學(xué)生不能用學(xué)過(guò)的、語(yǔ)義上相互連貫的詞和表達(dá)式復(fù)述課文的主要內(nèi)容，更不能依據(jù)英文語(yǔ)篇的形與義的銜接與連貫規(guī)律再現(xiàn)原文的主要內(nèi)容。詞匯英漢對(duì)應(yīng)式能記憶方式，導(dǎo)致語(yǔ)言應(yīng)用中的“硬譯”現(xiàn)象，出現(xiàn)漢式英語(yǔ)。

其次，學(xué)生缺乏必要的鞏固和內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)的交際環(huán)境。除了課堂之外，學(xué)生很少有應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。不僅小班教學(xué)條件好的學(xué)校如此，條件差的大班教學(xué)情況更糟，學(xué)生依賴的課堂英語(yǔ)交際機(jī)會(huì)十分有限。再加上學(xué)生文化背景知識(shí)儲(chǔ)備嚴(yán)重不足，他們了解的大多是反映中國(guó)社會(huì)文化的知識(shí)和此背景下的高校生活。這樣就造成課堂上教材語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活背景知識(shí)的交際語(yǔ)境不協(xié)調(diào)。

其結(jié)果充分反映在學(xué)生的日常主題交際和寫作中。在英語(yǔ)口語(yǔ)角訓(xùn)練中，學(xué)生談?wù)摰姆秶�有限。了解的生活和社�?huì)背景知識(shí)一方面是自己的專業(yè)，很系統(tǒng)，很熟悉，但專業(yè)性太強(qiáng)，需要大量的術(shù)語(yǔ)和邏輯較強(qiáng)的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，學(xué)生無(wú)法表達(dá)；另一方面，對(duì)每天通過(guò)不同的漢語(yǔ)媒體了解的社會(huì)和自己熟知的校園生活，無(wú)法從“英漢對(duì)照”的詞匯庫(kù)中靈活地再功和調(diào)用。