隆中對(duì)
教學(xué)目的:
1.通過(guò)課文,了解當(dāng)時(shí)的天下形勢(shì),諸葛亮提出的政治藍(lán)圖,計(jì)謀及策略。
2.理解時(shí)年27歲的諸葛亮的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、極其銳利的戰(zhàn)略眼光。
教學(xué)重點(diǎn):當(dāng)時(shí)的天下形勢(shì),諸葛亮提出的政治藍(lán)圖,計(jì)謀及策略
教學(xué)步驟:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)人新課:
放錄音歌曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。 青山依舊夕陽(yáng)依舊,英雄生命已逝,但卻活在后世人的記憶里,諸葛亮就是這樣一個(gè)英雄。今天我們要通過(guò)《隆中對(duì)》這篇文章來(lái)了解他,在學(xué)習(xí)之前,問(wèn)一問(wèn)學(xué)生,了解哪些關(guān)于諸葛亮的詞語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)歌、故事?
二、檢查預(yù)習(xí),學(xué)生齊讀課文。
四、學(xué)生討論回答:
1.亞.博陵、穎川:分別是崔州平徐庶的家鄉(xiāng)。提一下即可,古人常將家鄉(xiāng)級(jí)在人名前面。
2.新野:劉備屯兵之所。為什么劉備會(huì)屯兵這里?他怎么會(huì)見(jiàn)到諸葛亮?用文中話回答,并解釋清楚。(這個(gè)問(wèn)題有助于理解課文第二、三段)
3.江東:孫權(quán)占據(jù)的地方。
4.荊州:北面靠著漢水、沔水;東面與吳會(huì)相連,西面與巴郡蜀郡相通,是大家都要爭(zhēng)奪的地方。(北據(jù)漢、沔…??此用武之國(guó))
5.益州、地勢(shì)險(xiǎn)要,土地肥沃,自然條件優(yōu)越。
曹操 北方(兵力雄厚,挾天子以令諸侯,不可與爭(zhēng)鋒
孫權(quán) 據(jù)江東,已經(jīng)三世,國(guó)顯民附 可以為援
劉表 據(jù)荊州用武之國(guó),不能守
劉璋 據(jù)益州險(xiǎn)塞,暗弱 可攻荊益
張魯 在益州北面,民殷國(guó)富卻不知存恤
有利條件
劉備 帝室之胄,信義著于四海,思賢如渴
五、諸葛亮為劉備提出了什么策略?(要有原文根據(jù))
曹操:今已擁百萬(wàn)之眾,挾天子以令諸侯,不可與爭(zhēng)鋒
孫權(quán):據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)民附, 任用賢能 可援不可圖
劉表:據(jù)荊州用武之國(guó),卻不能守。
劉漳:據(jù)益州險(xiǎn)塞,暗弱
張魯:在益州之北,民殷國(guó)富卻不知存恤。
第三課時(shí)
五、建議:學(xué)完《出師表》一文,可與本 文結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生查閱資料,再次解讀歷史人 物諸葛亮。
與本文相關(guān)資料:
四、發(fā)《三國(guó)演義》第37、38回的資料, 做比較閱讀。課下寫(xiě)小短文,探討一下史學(xué)家 和文學(xué)家筆下的諸葛亮有什么不同?
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