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1、道德義務(wù)的含義是什么？（3分）全體社會(huì)成員自覺(jué)自愿履行道德義務(wù)有什么好處？（4分）

2、請(qǐng)列舉在社會(huì)生活中，自覺(jué)履行道德義務(wù)，為社會(huì)和諧和文明進(jìn)步做出突出貢獻(xiàn)的典型人物。（至少三例）（6分）

某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生王進(jìn)，上學(xué)騎車(chē)闖了紅燈，被交警同志查扣。該生不理解，認(rèn)為：“騎車(chē)是我的權(quán)利和自由，上學(xué)時(shí)間緊，闖紅燈無(wú)所謂�！焙笸ㄟ^(guò)有關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，他認(rèn)識(shí)到：“沒(méi)有紅燈的約束，哪有綠燈的通行。”從此，該生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不再闖紅燈，確保了交通安全。
    請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，從以下兩個(gè)角度分析王進(jìn)同學(xué)的言行

1、根據(jù)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，分析王進(jìn)同學(xué)認(rèn)識(shí)上的前后變化。(10分)

2、從公民正確行使權(quán)利應(yīng)注意哪些問(wèn)題的角度，分析王進(jìn)同學(xué)認(rèn)識(shí)上的前后變化。（8分）

八年級(jí)思想品德摸底測(cè)試結(jié)束了，李強(qiáng)同學(xué)的成績(jī)不理想，一天，班主任（兼思品課）王老師將李強(qiáng)叫到辦公室，問(wèn)李強(qiáng)考試不理想的原因，李強(qiáng)無(wú)從回答。王老師拿出一封已經(jīng)撕開(kāi)的信問(wèn)：“李強(qiáng)，這是怎么回事？她為什么總寫(xiě)信給你?”看到已經(jīng)撕開(kāi)的信，李強(qiáng)很驚訝：“你怎么把我的信拆開(kāi)了? 老師，你……”王老師說(shuō)：“我是關(guān)心你，怕影響了你的學(xué)習(xí)，才這么做地……”

 1、你對(duì)王老師私拆你信件的強(qiáng)烈感受是什么？對(duì)王老師的做法你怎樣評(píng)價(jià)？（8分）

2、如果真的是誤會(huì)了，你會(huì)和老師怎么解釋?zhuān)咳绻�你確實(shí)受早戀的困擾，你和老師又怎么解釋?zhuān)浚?0分）

五、請(qǐng)你來(lái)評(píng)析（23分）

某校學(xué)生美華因小時(shí)候面部被燙傷，五官不端。但她聰明好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，與廣大師生融洽相處，具有很好的人際關(guān)系。一天，幾個(gè)男同學(xué)玩搞笑，寫(xiě)了一張紙條放在了美華的課桌上，紙條上寫(xiě)著：“某班女生一回頭，全班同學(xué)都犯愁；某班女生二回頭，嚇倒路邊一頭牛；某班女生三回頭，長(zhǎng)江、黃河水倒流”,美華看后，淚流滿(mǎn)面，苦惱不已。與她要好的幾個(gè)同學(xué)則氣憤地用拖把打傷了一男生的頭部。

1、請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，從道德和法律兩個(gè)角度評(píng)析本班搞笑男生們的言行。（10分）

2、  與美華要好的幾個(gè)同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？（5分）

3、  美華該怎樣妥善處理這件事情，請(qǐng)你給她出主意？（8分）

選做題（以下兩題請(qǐng)任選一題作答，若兩題全做，按第六題計(jì)分）（18分）

六、請(qǐng)你談見(jiàn)解(18分)

育才中學(xué)八年級(jí)學(xué)生江海，因?yàn)榫郾姶蚣芏窔�，受到學(xué)校記過(guò)處分。學(xué)校將處分決定在全校宣讀并張貼。江海認(rèn)為學(xué)校可以給他處分，但不應(yīng)該把處分決定在全校宣讀并張貼。他認(rèn)為學(xué)校上述做法侵犯了他的人格尊嚴(yán)，遂將學(xué)校告上了法庭。校方認(rèn)為，如果不把處分決定在全校公布就達(dá)不到教育本人和警示他人的目的。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容就下列問(wèn)題發(fā)表你的見(jiàn)解：

1、 學(xué)校在全校宣讀并張貼對(duì)未成年人的處分決定，是否侵犯受處分者的人格尊嚴(yán)? 為什么?(7分)

2、對(duì)江海這樣的同學(xué)給予處分后，應(yīng)不應(yīng)該在全校范圍內(nèi)宣讀并張貼處分決定? (5分)

3、怎樣才能既教育嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，又維護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)? (6分)

七、請(qǐng)你來(lái)探究（18分）

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)土，校園生活是美好的。然而，校園安全問(wèn)題已越來(lái)越讓人憂慮。有資料顯示，我國(guó)中小學(xué)生每年的非正常死亡都在1萬(wàn)人以上。每天有40多名在校學(xué)生非正常死亡，即每天有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)消失了。為了保護(hù)每一個(gè)孩子，把意外傷害減少到最低限度，在第九屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，曾有150多名人大代表呼吁盡快制定《校園安全法》，切實(shí)保障師生安全。

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容和自己的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)回答：

1、想一想：你身邊有哪些安全隱患或危害學(xué)生的現(xiàn)象？（4分）

2、受到意外傷害，你認(rèn)為最有效的解決辦法是什么？理由何在？（4分）

3、你認(rèn)為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生？（6分）

4、請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條校園安全的警示語(yǔ)。（4分）