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2006-2007學(xué)年度淄博市博山區(qū)第二學(xué)期期末考試

初一生物試題

一、選擇題:(每題2分,共50分) 

1.種子的各部分結(jié)構(gòu)中,具有潛在分裂能力的細(xì)胞的有

    ①種皮  ②胚芽  ③胚軸 ④胚根  ⑤子葉  ⑥胚乳

    A.②③④     B.③④⑤     C.①②③    D.④⑤⑥

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2.農(nóng)民將剛收獲的玉米果穗吊掛在房檐下面,這對(duì)保存種子的好處是

A.防止種子被雞吃掉                  B.防止和其他作物種子混雜   

C.保持干燥,延長(zhǎng)種子的壽命          D.溫度高,促進(jìn)種子成熟 

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3.下面關(guān)于一顆松籽和一?ㄗ训恼f(shuō)法,正確的是

A.都是果實(shí)                          B.葵花籽是果實(shí)、松子是種子   

C.都是種子                          D.葵花籽是種子、松子是果實(shí) 

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4.植物果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)目取決于

    A.受精卵的數(shù)目和子房?jī)?nèi)胚珠的數(shù)目    B.子房?jī)?nèi)胚珠的數(shù)目

    C.受精極核的數(shù)目                    D.花粉里精子的數(shù)目   

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5.大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上,你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn),此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量?   

A.光合作用和呼吸作用               B.呼吸作用和運(yùn)輸作用

     C.光合作用和蒸騰作用               D.蒸騰作用和運(yùn)輸作用

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6.植物根尖的發(fā)育依靠什么區(qū)域產(chǎn)生新細(xì)胞?

A.分生區(qū)      B.伸長(zhǎng)區(qū)    C.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)     D.成熟區(qū)

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7.若讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用的部位是葉綠體,最好應(yīng)選用

A.用酒精除去葉綠素的葉              B.有白斑的綠葉   

C.全綠色的葉                        D.不含葉綠體的葉

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8.右圖為整體植物的運(yùn)輸作用示意圖,甲、乙、丙分別表示輸送的方向,則下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲代表釋放二氧化碳、吸收水分 

B.乙輸送養(yǎng)分

    C.丙輸送水分

    D.甲釋放出氧氣及水分

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9.下列生產(chǎn)活動(dòng)中,與呼吸作用有關(guān)的是

    A.移栽植物時(shí),在陰天或傍晚進(jìn)行      B.種植作物時(shí),要注意合理密植

C.農(nóng)田生產(chǎn)時(shí),要注意中耕松土        D.根據(jù)生產(chǎn)的不同時(shí)期,合理灌溉

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10.完好無(wú)損的新鮮水果用保鮮袋包裹,可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間,其主要原因是

    A.防止水分散失  B.抑制呼吸作用    C.減少果皮損傷  D.保持適宜溫度

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11.植物經(jīng)常萎蔫對(duì)生長(zhǎng)是有害的,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用低粘性的塑料噴灑在葉的表面,形成一層透明的薄膜,它能使氧氣、二氧化碳和光線透過(guò),水則不能透過(guò),則該薄膜使用的情況是   

A.連續(xù)降雨時(shí)    B.秋末落葉時(shí)   C.春季的強(qiáng)光下   D.低溫環(huán)境中

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12.下列植被類型中,被稱為地球之肺的是

    A.草原          B.針葉林       C.常綠闊葉林     D.熱帶雨林

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13.植物進(jìn)行呼吸作用的部位是

   A.細(xì)胞核         B.細(xì)胞膜       C.葉綠體         D.線粒體

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14.處于開(kāi)花結(jié)果期的西瓜植株需要吸收大量水分,其主要用于

   A.蒸騰散失       B.合成有機(jī)物   C.貯存在體內(nèi)     D.呼吸作用

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15.在發(fā)生水災(zāi)的時(shí)候,農(nóng)作物被洪水淹沒(méi)。當(dāng)洪水退去后,農(nóng)民要進(jìn)行“洗苗”,洗去農(nóng)作物上的泥沙。這主要是為了

   A.保證植物足夠的水分            B.清除洪水帶來(lái)的污染物

  C.保證氣孔的暢通                D.防止作物受重壓倒伏

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16.3月l2日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié),在移栽樹(shù)苗時(shí),去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活,這是為    了降低了植物的

   A.光合作用       B.吸收作用      C.蒸騰作用     D.呼吸作用

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17.綠色植物具有維持生物圈中“碳一氧”平衡作用的是

   A.光合作用       B.蒸騰作用      C.呼吸作用     D.吸收作用

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18.“山上多植物,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”這條諺語(yǔ)形象的說(shuō)明森林對(duì)生態(tài)環(huán)境的作用是   

   A.制造氧氣、凈化空氣              B.過(guò)濾塵埃、殺滅細(xì)菌

  C.降低噪聲、調(diào)節(jié)氣候              D.保持水土、涵養(yǎng)水源

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19.下列陳述中,屬于事實(shí)的是

   A.亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)    B.古人類化石“露西”是從非洲發(fā)現(xiàn)的

   C.人類起源于類人猿                 D.北京猿人是中國(guó)人的祖先

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20.進(jìn)入青春期后,人體的形態(tài)和功能都會(huì)發(fā)生顯著的變化,這是

   A.生殖器官成熟的結(jié)果               B.內(nèi)臟器官發(fā)育的結(jié)果   

C.神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果         D.新陳代謝旺盛的結(jié)果

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21.與控制人口過(guò)快增長(zhǎng)沒(méi)有直接關(guān)系的是

   A.晚婚       B.晚育       C.少生      D.優(yōu)生

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22.進(jìn)入青春期的第一個(gè)信號(hào)是   

   A.身高迅速增長(zhǎng)                     B.體重迅速增長(zhǎng)

   C.性器官發(fā)育                       D.骨骼的增長(zhǎng)

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23.在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要求只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量不同,其他實(shí)驗(yàn)變量相同。在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,不同的實(shí)驗(yàn)變量是

   A.光照      B.溫度        C.氧氣         D.二氧化碳

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24.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是

   A.長(zhǎng)臂猿    B.北京猿人    C.森林古猿    D.類人猿

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25.你現(xiàn)在正處于人生的黃金時(shí)期―青春期,下列關(guān)于青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象,你    認(rèn)為不正常的是

   A.男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)              B.失眠多夢(mèng),不愿意與他人交流

  C.愿意與異性接近,對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀    D.身高突增

(注:本次考試設(shè)卷面分2分,書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔適當(dāng)加分,書(shū)寫(xiě)潦草適當(dāng)扣分,并計(jì)入總分)

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二、理解與應(yīng)用(每空l(shuí)分,共30分)

1.根尖伸長(zhǎng)最快的部位是            ,根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是           ,“小麥清明拔三節(jié)”就是對(duì)            生長(zhǎng)的形象描述,種莊稼要施肥,是因?yàn)榉柿夏芙o植物的生長(zhǎng)提供所需的                ,制作家具使用的木材主要來(lái)自木本植物莖的               。

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2.下圖是某植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

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(1)圖中從l2表示的生理過(guò)程是                          ,圖中3表示的生理過(guò)程是                   。

(2)圖中5是由受精后的             發(fā)育而成的。

(3)假設(shè)形成的種子為菜豆種子,請(qǐng)問(wèn)其子葉為           片,種子結(jié)構(gòu)中最重要部分是            。種子萌發(fā)過(guò)程中最先突破種皮的是            ,種子中的胚芽將來(lái)發(fā)育成                。

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3.“山芋窖內(nèi)多水珠”說(shuō)明了植物的呼吸作用可產(chǎn)生          。“蘿卜放久了會(huì)空心,吃起來(lái)口感不好”即營(yíng)養(yǎng)成分減少了,說(shuō)明植物的呼吸作用需要分解         ,新鮮的蔬菜用黑色的塑料袋包裝,并用軟管將塑料袋與試管中的澄清石灰水相連,過(guò)一段時(shí)間后擠壓黑色塑料袋,試管中澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生         。

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4.下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后,種子的               會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)               氣體  濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的             增強(qiáng)。如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會(huì)感到            ,這說(shuō)明                           。

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的             會(huì)減弱,原因是               ;幼苗的             也會(huì)逐漸減弱,原因是                         。

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5.下圖是胚胎示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中②是                 。

(2)圖中③是胎盤(pán),它的作用是                     。

(3)受精卵是在            中形成的,胚胎的主要發(fā)育場(chǎng)所是                。

(4)圖中①是        ,當(dāng)其發(fā)育成熟后就從母體產(chǎn)生出來(lái),這個(gè)過(guò)程叫              。

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三、實(shí)驗(yàn)與探究(每空2分,共20分)

1.下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題。

瓶子編號(hào)

種子的數(shù)量

(個(gè))

種子所處的環(huán)境

(其它外界條件均適宜)

A

3

少量水,20℃

B

3

無(wú)水,20℃

C

3

少量水,?l0℃

D

3

將種子淹沒(méi)的水,20℃

(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是                                    。(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用                   兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是            ,D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是                 。    據(jù)此可以得出的結(jié)論是                                                      。

(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足。                                             

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2.取4株大小、葉數(shù)都相同的嫩枝,A枝未做處理,B枝在葉片的下表面涂上凡士林,C株葉片的上下表面都涂上凡士林,D株切去葉片并在切口涂上凡士林(如圖)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),將各個(gè)裝置的重量都調(diào)整至80g,同時(shí)放在陽(yáng)光下,以后每隔2小時(shí)測(cè)定其重量變化,結(jié)果如右下坐標(biāo)圖所示。請(qǐng)分析回答:

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(1)I代表          組實(shí)驗(yàn)裝置的變化,說(shuō)明理由                                    (2) Ⅱ和Ⅲ分別代表                 兩組實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)果。

(3)假如將裝置A放在暗室中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么影響?

                                                                              。

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