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1、文中第五段“于此可悟消息”中“消息”指的是：（2分）

指建園面積大時(shí)要緊湊、面積小時(shí)要闊綽的道理。

2、請(qǐng)說(shuō)明第（1）段寫(xiě)“亭榭之額”、“對(duì)聯(lián)”、“匾額”的用意是：（2分）

以雋永的文字代替畫(huà)面，更耐人尋味，令人遐想。說(shuō)明中國(guó)園林妙在含蓄的特點(diǎn)。

3、下列對(duì)園林中曲與直概念理解，正確的一項(xiàng)是A（3分）

A.園林中兩側(cè)都有風(fēng)景，但造園者巧妙隨直設(shè)曲，使游人左右顧盼有景，信步其間使距程延長(zhǎng)，趣味加深。

B.上海豫園前九曲橋因?yàn)榍�折較多，行橋宛若受刑，被稱為園林中曲直設(shè)計(jì)的壞例。

C.橋本事為了連接兩點(diǎn)而設(shè)，曲橋，曲徑，曲廊的設(shè)立，使它失去了原來(lái)的用意。

D.園林中的曲與直是相對(duì)的，其中曲式根本，在此基礎(chǔ)上，曲中寓直，曲折有度。

4、根據(jù)選文，簡(jiǎn)析新建網(wǎng)師園東部的失誤之處。（3分）

網(wǎng)師園東部的失誤：沒(méi)有考慮到全園的整體布局，做到因地制宜，突出重點(diǎn)。（1分）網(wǎng)師園原是以水為中心，（1分）但新建的東部沒(méi)有水了，失去了原來(lái)以水為中心的特點(diǎn)（答“脫題”也行）。（1分）

5、縱觀全文，請(qǐng)分條說(shuō)明“造園有法而無(wú)式”要有哪些基本法則。（3分）

含蓄，曲直適當(dāng)，因地制宜，有鮮明個(gè)性，以少勝多，大小得宜（1點(diǎn)1分）

7、按照“沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的時(shí)代叫什么先秦，沒(méi)有唐詩(shī)宋詞的時(shí)代算什么唐宋，……”的句式，填寫(xiě)下面的句子。（寫(xiě)文體名稱）（1分）

沒(méi)有______的時(shí)代叫(算)什么大漢

漢賦（或樂(lè)府）

9、文章第一自然段，作者聽(tīng)“老教授的課”有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

（1）起引起下文的作用。老教授的課使作者產(chǎn)生了“靜謐、幸福的感覺(jué)”，從而自然引出了下文對(duì)古典深刻的感悟；（2）暗扣標(biāo)題（或照應(yīng)標(biāo)題），“漸行漸遠(yuǎn)”的詩(shī)句暗示古典在人們的視線中鄭慢慢消逝。（答出一點(diǎn)即可）

10、對(duì)本文理解和賞析正確的兩項(xiàng)是（6分）BF

A.作者幻想蘆塘旁邊的亭亭玉立的女子，從而產(chǎn)生淑靜，典雅的感覺(jué)。

B.文中的引用和對(duì)比、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，增加了文采，豐富了文章的內(nèi)涵。

C.只有多讀古書(shū)，才能讓“古典”不至于流逝。

D.本文融敘述描寫(xiě)說(shuō)明抒情于一爐，寫(xiě)出了古典珍貴無(wú)比的價(jià)值。

E.李白的《古風(fēng)》言近旨遠(yuǎn)，語(yǔ)短情長(zhǎng)，極具藝術(shù)魅力和震撼力。

F.文章由“讀”入“思”，層層深入，表達(dá)了作者的人生思考。

11、第五段劃線句子中“厚實(shí)的脊梁”的具體含義是。（2分）

質(zhì)樸、厚重的古典字里行間所充盈的生命精神、深邃的原理、多級(jí)的內(nèi)核，漸入我們（讀者）心靈、血脈，撫慰人類(lèi)的精神與靈魂。

15、這首元曲所提到的老逋即北宋詩(shī)人林逋，因隱居孤山植梅養(yǎng)鶴，有“__”之稱。（1分）

梅妻鶴子

16、對(duì)這首元曲賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C（3分）

A.“雪晴天地一冰壺”，以喻寫(xiě)出了湖山雪霽的皎潔晶瑩。

B.曲中提到的“老逋”，以人代花，顯得別有情味。

C.“無(wú)錢(qián)當(dāng)劍沽”，實(shí)寫(xiě)作者買(mǎi)酒沒(méi)錢(qián)，甘心把配件當(dāng)了。

D.“醉倒在西湖”，是詩(shī)人擺脫一切拘束而沉湎于極樂(lè)境界的寫(xiě)照。

18、解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意義（4分）

(1)修短有期( 長(zhǎng)  )

(2)酒闌，謂弼曰( 盡、完  )

(3)?其胡須( 燒  )

(4)顧姊老，?亦老( 只是  )

19、對(duì)下列加點(diǎn)字用法和意義判斷正確的一項(xiàng)是D（2分）

(1)致位三公  (2)故人思致死  (3)?則餌之  (4)戰(zhàn)勝則歸功于天下

A.(1)(2)同(3)(4)也同

B.(1)(2)同(3)(4)不同

C.(1)(2)不同(3)(4)也不同

D.(1)(2)不同(3)(4)同

20、以下加點(diǎn)字與“?則餌之”中的“餌”用法不同的一項(xiàng)是（2分）D

A.春華秋實(shí)  B.袖手旁觀  C.經(jīng)天緯地  D.斗折蛇行

21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列兩個(gè)句子（5分）

(1) 汝曹勿悲泣，聽(tīng)我約束。

你們不要悲傷哭泣，聽(tīng)從我的規(guī)定囑托。

(2) 其有志氣不倫，交游非類(lèi)者，皆先撾殺，然后以聞。”自是不復(fù)更言。

如果他們有思想品德不像樣，結(jié)交流氓無(wú)賴的，就先都打死，然后報(bào)告皇上。

23、“白樂(lè)天”指的是詩(shī)人白居易。（1分）

24、第二段對(duì)“斗歌”場(chǎng)景寫(xiě)得極有層次：（2分）

環(huán)境由喧鬧到到寂靜

感情由熱烈到凄涼

25、第二段沒(méi)有運(yùn)用到的手法是D（2分）

A.層層烘托  B.夸張借代  C.點(diǎn)面結(jié)合  D.對(duì)比反襯

26、請(qǐng)分別概括第三段的景物特點(diǎn)? 并簡(jiǎn)析作者寫(xiě)景的角度。（4分）

劍泉之“深”；千頃云之“高”、“秀”；文昌閣之“佳”，平原堂之“曠”。（任寫(xiě)出2點(diǎn)得1分，3點(diǎn)得2分）

先“山水”后“人文”；俯仰結(jié)合；遠(yuǎn)近結(jié)合。（寫(xiě)出任一角度1分，分析1分）

27、文末抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（4分）

表達(dá)對(duì)官場(chǎng)生活的鄙薄之情，（1分）渴望與民同樂(lè)的真性情。（1分）作者認(rèn)識(shí)到官民之間的尖銳對(duì)立，這種對(duì)立使得他無(wú)法領(lǐng)受“聽(tīng)曲此石上”的迷人情趣，于是他甘愿以“吳客”的身份來(lái)游虎丘，這種走進(jìn)人民的姿態(tài)是值得肯定的；（1分）而其揭示官民之間的對(duì)立關(guān)系具有批判意義。（1分）