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1．下列能量的轉(zhuǎn)化過程中，屬于化學變化的是    （    ）

    A．水力發(fā)電                              B．煤燃燒發(fā)電

    C．太陽能熱水器提供熱水            D．電取暖器取暖

2．下列說法正確的是    （    ）

    A．分子是化學變化中的最小微粒

    B．原子失去電子后變成陰離子

    C．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

    D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

3．化學知識謎語化可以增添學習化學的樂趣，并能增強記憶�，F(xiàn)有一則謎語：“聞有刺鼻味，含量平均分。酸雨由它造，追捕無影蹤。”下列最適合作為謎底的物質(zhì)是  （    ）

    A．CO       B．CO₂             C．SO₂         D．NO₂

4．一種新型高效凈水劑PAFC――聚合氯化鐵鋁，化學式為，是以工業(yè)廢料為原料制取的，廣泛應(yīng)用于工業(yè)污水的處理。該凈水劑中鐵元素的化合價為    （    ）

    A．0             B．+2                C．+3                D．+6

5．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。如：

       ①  ②  ③

關(guān)于上述三個反應(yīng)的敘述中不正確的是    （    ）

    A．都需要點燃                       B．都生成氧化物

    C．都屬于化合反應(yīng)                       D．都是非金屬跟氧氣反應(yīng)

6．有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑――對苯二胺，它是一種有毒的化學藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖2―1所示。下列有關(guān)對苯二胺的說法不正確的是    （    ）

A．對苯二胺的化學式為C₆H₈N₂

B．對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108

C．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3：4：1

D．對苯二胺能被皮膚少量吸收

7．下列有關(guān)化學與生活的說法中，正確的是    （    ）

A．合金、合成纖維和合成橡膠等都是重要的有機合成材料

B．隨意丟棄不可降解的廢舊塑料，會造成“白色污染”

C．維生素在人體內(nèi)需要量很小，它不屬于人體的營養(yǎng)素

  D．對于人體的必需元素，攝入量越多越有利于人體健康

8．下列實驗操作可能會引發(fā)事故的是    （    ）

A．稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌

B．用鑷子取出白磷在水中切割

    C．做一氧化碳還原氧化銅的實驗時，先通一氧化碳再加熱

D．用燈帽蓋滅酒精燈火焰

9．2006年，我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”。下列措施中不合這一主題的是    （    ）

A．將工業(yè)用水重復(fù)使用

B．農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌

C．將對污水的處理再使用改為對地下水的大量開采使用

D．將不間斷注水的洗衣機換成分段注水的洗衣機

10．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2―2所示，下列敘述中正確的是    （    ）

A．t₁℃時，甲和乙的溶解度均為30

B．t₂℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C．t₂℃時，在100g水中放入60g甲，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37．5％

D．t₂℃時，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和

11．在通常情況下，通過實驗測定一瓶氣體中只含有C、H兩種元素，則這瓶氣體不可能是

（    ）

A．兩種單質(zhì)的混合物            B．一種化合物

C．一種單質(zhì)和一種化合物的混合物    D．兩種化合物的混合物

12．下列各組物質(zhì)投入水中，攪拌后能得到無色、澄清溶液的是    （    ）

    A．KNO₃、HCl、CuCl₂                 B．Ba（OH）₂、BaCl₂、Na₂SO₄

    C．Na₂CO₃、NaCl、Ca（OH）₂    D．NaOH、KCl、H₂SO₄

13．某班同學用圖2―3所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1／5，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1／5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是    （    ）

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進人瓶內(nèi)

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A．只有①③    B．只有②④              C．只有①②③         D．①②③④

14．下面是李好同學用連線的方式對某一主題知識進行歸納的情況，其中有錯誤的一組是    （    ）

A．性質(zhì)與用途

B．元素與人體健康

C．生活常識

D．環(huán)保與物質(zhì)的利用

15．在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，分別注入100g7．3％的稀鹽酸，天平平衡，向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末，向右盤燒杯中投入一定量的鎂粉，均恰好完全反應(yīng)，天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列各項操作中，能使天平重新達到平衡的是  （    ）

    A．在左盤上放4g砝碼            B．在左盤上放6g砝碼

    C．移動游碼至3．4g刻度              D．移動游碼至7．6g刻度

16．某氣體由H₂、CO₂、CO、CH₄中的兩種組成，為確定其成分進行了下面的實驗：

    ①將氣體通過澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；②將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；③將氣體點燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象。

    那么對該氣體成分作出的以下推斷中，不合理的是    （    ）

    A．H₂、CO       B．CO、CH₄     C．H₂、CH₄               D．CO₂、CH₄

17．只用一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、稀硫酸三種溶液，該試劑可以是  （    ）

A．氯化鋇溶液                       B．紫色石蕊試液

C．碳酸鈉溶液                       D．硫酸鉀溶液

18．有M、N、X、Y四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示：   

物  質(zhì)

M

N

X

Y

反應(yīng)前／g

2

20

34

0

反應(yīng)后/g

2

38

0

16

對該反應(yīng)，下列說法中錯誤的是    （  ）

A．該反應(yīng)生成的N、Y的質(zhì)量比為8：9

B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

    D．M在反應(yīng)中可能作催化劑

19．下列有關(guān)實驗設(shè)計方案或?qū)嶒炇聦嵉臄⑹鲋姓�確的是    （    ）

A．降溫時，飽和溶液可能不析出晶體

B．將氧氣和氫氣的混合氣體通過灼熱的氧化銅以除去氫氣

C．將Fe（OH）₃加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色

D．在混有Na₂SO₄的NaOH溶液中，加入適量的Ba（OH）₂溶液，過濾可得純凈的NaOH溶液

20．某固體可能由MgCl₂、NaOH、BaCl₂、Na₂SO₄中的一種或多種組成。取少量該固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水攪拌后，觀察到有白色不溶物存在；再向燒杯中滴加酸溶液。根據(jù)加酸過程中觀察到的現(xiàn)象繪制了圖2―4，結(jié)合圖像判斷下列說法中合理的是    （    ）

A．加水后得到的液體中含有OH^一

B．白色不溶物可能為Mg（OH）₂或BaSO₄

C．原固體中不可能含有三種物質(zhì)

D．酸溶液一定不能為稀H₂SO₄

21．（1）用化學用語表示下列物質(zhì)：

    2個氫原子：         ；硝酸根離子：         ；鋁離子：         ；硫酸鈉：       ；氫氧化鉀：         。

    （2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：

    ①電解水              ；②二氧化碳通入水中                 。

22．在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素。

    （1）蛋白質(zhì)是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)物質(zhì)，是日常膳食的重要組成部分。下列食物：

    ①蘋果   ②葡萄干   ③牛奶   ④米飯  ⑤大豆

    其中含有豐富蛋白質(zhì)的是           （填寫編號）。

（2）人體攝入的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成             ，同時放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要。

（3）目前一種叫碘酸鈣的保健品已進入一些超市，其含有人體必需的微量元素有      。

23．據(jù)《自然》雜志報道，科學家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。鍶元素（元素符號為Sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2―5所示。鍶元素屬于         （填“金屬”或“非金屬”）元素，鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為        ，原子核外有        個電子層，鍶離子的符號為         。

24．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖2―6表示：

（1）請寫出圖甲所示反應(yīng)的化學方程式：                                     。

    （2）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為           。

    （3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有               （填化學式）。

    （4）D物質(zhì)中氯元素的化合價為              。

    （5）以圖甲為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是                              。

25．有三組物質(zhì)：①稀鹽酸、CuSO₄溶液、O₂；②H₂、CO、C；③CO₂、Fe、CuO。第①組中的可以與第②組的所有物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng)；第③組中的       可以與第①組的所有物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng)；第③組中的       可以與第②組的所有物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng)。

26．小紅同學發(fā)現(xiàn)班上“化學學習園地”的金屬活動性順序表（圖2-7）中的Cu、Al、Fe三張卡片掉在地上，她將三張卡片依次貼回原來的位置。

（1）請在上述金屬活動性順序表的空格中填上小紅同學所貼卡片上的元素符號。

（2）小紅和化學興趣小組的同學，根據(jù)所學的化學知識，用定影液（含AgNO₃）提取純凈金屬銀。他們設(shè)計如下實驗方案：

①a．向定影液中加入過量的鋅粉，過濾；b．向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、晾干。

②a．向定影液中加入過量的銅粉，過濾；b．向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、晾干。

上述實驗方案中能得到純凈金屬銀的是        （填“①”或“②”），其理由是     

寫出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學方程式：                                      

27．已知A、B、C、D、E、F為常見物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，B、E為氧化物，C、D、F都為單質(zhì)。它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖2―8所示（圖中反應(yīng)條件略去）。

（1）X在反應(yīng)①中起           作用。

（2）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：A           、C           。

（3）若F不溶于稀硫酸，寫出反應(yīng)③的化學方程式：                     ，該反應(yīng)的基本類型是           。與D具有相同化學性質(zhì)，并能與E發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)基本類型與③相同的物質(zhì)有                。

28．用圖2―9①所示的廣口瓶（帶雙孔橡膠塞）和所給的一些儀器（②～④）進行組裝，可靈活應(yīng)用在不同的實驗中。

（1）選用         （填標號。下同）和         與①進行組裝，常用于實驗室制取某些氣體。寫出利用該裝置在實驗室制取一種常見氣體的化學方程式：

                                                                       。

（2）選用②、③與①進行組裝可作儲氣瓶，若用該儲氣瓶收集氧氣（排空氣法），氧氣應(yīng)由         端進入（填“a”或“b”。下同），若取用該儲氣瓶中的氧氣，應(yīng)從              端向儲氣瓶中注水。

（3）如果用圖2―9⑤所示的裝置代替上述（1）中制取氣體的裝置，相比之下，該裝置的優(yōu)點是

優(yōu)點一：                                                                。

優(yōu)點二：                                                                 。

29．根據(jù)下列實驗報告回答問題：

    活動與探究：氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化。

    探究目的：了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況；學習測量液體溫度變化的方法。

    實驗用品：藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、氫氧化鈉固體、水。

    操作過程：①加適量水；②加適量氫氧化鈉；③攪拌至完全溶解；④測溶液溫度。

活動與探究：氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化

探究目的

了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況；學習測量溶液溫度變化的方法

實驗用品

藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、氫氧化鈉固體、水

操作過程

（1）使用氫氧化鈉固體時必須注意安全，其原因是              。

    （2）圖示③中的操作存在一處錯誤，應(yīng)改正為                                   。

    （3）圖示③中錯誤操作改正后，上述實驗?zāi)芊駵y得氫氧化鈉固體溶解前后液體溫度的變化范圍?         ，為什么?                                                   。

30．純堿（Na₂CO₃）產(chǎn)品中常含有少量氯化鈉。某廠生產(chǎn)的純堿包裝袋上標有“Na₂CO₃含  量≥95％”字樣。為判斷該產(chǎn)品中Na₂CO₃的含量是否達到要求，稱取5．0g樣品進行檢驗，可供選取的裝置如圖2―11所示。其中，丙裝置中裝足量濃氫氧化鈉溶液，丁裝置中裝濃硫酸，戊裝置中裝水（提示：濃硫酸具有吸水性，不揮發(fā)，不與二氧化碳反應(yīng)，碳酸鈉受熱不分解）．

（1）寫出儀器A的一種常見用途：                                           。

（2）你選擇的實驗裝置從左到右組裝排列為         （填編號）。請說出你選擇或排列裝置的一點理由：                                                      。

（3）假設(shè)每步都反應(yīng)完全，生成的二氧化碳全部被吸收，不考慮空氣中二氧化碳的影響。要較準確地計算“Na₂CO₃含量≥95％”是否真實，該實驗除稱取樣品質(zhì)量外，還要用天平稱量得到的實驗數(shù)據(jù)是                                                      。

（4）若乙裝置中加入濃鹽酸（有揮發(fā)性），對測量結(jié)果有影響。原因是濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體                                                                 。

    （5）若實驗裝置連接正確，實驗過程中看到丙裝置出現(xiàn)的氣泡比丁少得多，一種可能的原因是                                                                  。

五、計算題（本題包括2小題，共10分）

31．鐵是人類不可缺少的微量元素，正常人每天應(yīng)補充14 mg左右的鐵，其中大部分來自    于食物。如果全部通過服用含F(xiàn)eSO₄?7H₂O的片劑補充鐵，則每天約需要服用含         mg FeSO₄?7H₂O的片劑。

    市場上某硫酸亞鐵片劑，其中Fe²⁺的含量為16．0％。該片劑中的Fe²⁺在空氣中易變質(zhì)，國家規(guī)定該片劑中Fe²⁺變質(zhì)超過10．0％即不能再服用。為檢驗?zāi)乘幍瓿鍪鄣牧蛩醽嗚F片劑是否失效。取10．0g該片劑經(jīng)測定含F(xiàn)e²⁺1．52g。通過計算說明該片劑是否能服用?

32．某中學課外活動小組在測定由氯化鈉和硫酸鈉形成混合物的組成時，進行了以下實驗：取20g混合物全部溶于水，將得到的溶液等分為4份，然后分別加入一定量未知質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液，實驗數(shù)據(jù)見下表：

若有關(guān)的化學反應(yīng)為：Na₂SO₄+BaCl₂==BaSO₄↓+2NaCl，請汁算：

（1）未知氯化鋇溶液的質(zhì)量分數(shù)。

（2）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。