上海市浦東新區(qū)2009屆高三高考預(yù)測(cè)
語(yǔ)文
閱 讀(80分)
(一)閱讀下文，完成第1―5題。(18分)
①有個(gè)孩子問(wèn)，為什么中國(guó)古代建筑都是木結(jié)構(gòu)，而歐洲人卻用石頭造屋?
②這是一個(gè)不太好回答的問(wèn)題。當(dāng)然不是中國(guó)人不會(huì)使用石頭，也不是石材匱乏的緣故，從宮殿臺(tái)基、欄桿到鄉(xiāng)間的石板路、石拱橋，華夏大地上到處都能找到關(guān)于石頭的記憶。反過(guò)來(lái)想，歐洲建筑以石頭為主，也并非表示人家不懂木作手藝，更不是他們那片土地上缺少木材。早在公元前一世紀(jì)，羅馬人維特魯威就在《建筑十種》中，記述了木材的采伐和加工。
③有一種解釋是人類最初將木材作為主要建筑材料是受制于技術(shù)條件，因?yàn)樵诮饘俟ぞ叩碾r形階段，處理木材相對(duì)顯得容易……這種說(shuō)法顯然是把石頭建筑的出現(xiàn)推置于木建筑之后，也就是說(shuō)歐洲的建筑文明應(yīng)該晚于中國(guó)。可是，想想那些希臘神廟(更不用說(shuō)埃及金字塔)，有關(guān)“最初”的自豪感不免令人生疑，其實(shí)這上邊很難認(rèn)定孰先孰后。
④問(wèn)題抑或在于不同的人居理念?還真有那么一說(shuō)。有人正是從木材的溫潤(rùn)質(zhì)感與石頭冷冰冰中看出了不同的生活意趣。有人不憚其煩地論證木結(jié)構(gòu)建筑如何暗合農(nóng)耕文化的田園詩(shī)意，好像石頭城堡只能充作吸血鬼騎士的文化符號(hào)。還有人把中國(guó)建筑勻稱流暢的線條視如天地人的和諧之境，而把注重體積感和立面裝飾的西方建筑看作是一味張揚(yáng)等等。
⑤建筑史著作里經(jīng)常充滿了諸如此類似是而非的說(shuō)法，前衛(wèi)學(xué)者喜歡將傳統(tǒng)文化與時(shí)尚趣味一鍋亂燉，而這本身也成了一種時(shí)尚。難道人們真是為了觀念而棲居?如果要打撈舊日的詩(shī)意，也該聽聽“約之閣閣，?之橐橐”(《詩(shī)?小雅?斯干》)的歌吟，筑版夯土的農(nóng)民工絕不會(huì)想著“回歸自然”什么的，造屋正是為了避除風(fēng)雨蟲鼠之害，何曾成了風(fēng)雅之賞?可是，真的沒(méi)有主觀因素嗎?
⑥中國(guó)建筑為什么不用石頭用木頭，大人告訴那孩子，那是為了趕時(shí)間，不像你吃飯作業(yè)都磨磨蹭蹭。用石頭造房子太慢，在古代光是石料加工和運(yùn)輸就是曠日持久的勞役。羅馬彼得大教堂造了整整一百年，巴黎圣母院造了一百八十多年，而德國(guó)的科隆大教堂前后耗時(shí)竟達(dá)六百年之久。神是永恒的，不妨天長(zhǎng)地久耗下去�？墒晴娗橛诂F(xiàn)世的中國(guó)人絕對(duì)等不起，尤其是中國(guó)的皇帝和官員們。中國(guó)歷史上每一次改朝換代都是一番大興土木，嵯峨相接的宮殿一轉(zhuǎn)眼就起來(lái)了，實(shí)在是靠了木結(jié)構(gòu)的施工便利。換作西方人鑿石壘堡的搞法，怕是皇帝等到死也住不進(jìn)宮里。對(duì)了，皇帝死后的寢宮倒是萬(wàn)古永恒的石頭建筑，他們大多即位之初就開始修造自己的陵墓，那檔子破事可以搞上幾十年。
⑦所以，開皇二年(582年)，隋文帝下詔營(yíng)建新都。宇文愷奉詔，只用了短短的一年就建成了大興城(長(zhǎng)安)。而明代永樂(lè)皇帝遷都北京，營(yíng)造宮殿只用了四年光景(精雕細(xì)刻的紫禁城也只用了十幾年)。當(dāng)然，造得快也毀得快。并不都是“楚人一炬”，戍卒未叫人心早已浮動(dòng)。中國(guó)歷史上從來(lái)不乏重新洗牌的機(jī)緣，天變不足畏，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，別說(shuō)生不逢時(shí)沒(méi)人給你機(jī)會(huì)。中國(guó)人以生命的尺度調(diào)諧做事情的節(jié)奏，并不是發(fā)覺(jué)落后于西人之后，才有了“大躍進(jìn)”的思維�，F(xiàn)在不也有把剛蓋了十年十幾年的大樓都炸了的事么?
⑧“人生忽如寄，壽無(wú)金石固”，所以留不下城堞和穹頂，留下了一堆沉痛的文字。
1．(2分)第②段中“記憶”的含義是 。
2．(6分)對(duì)本文理解符合文意的兩項(xiàng)是……………………………………………( )( )
A．對(duì)于木結(jié)構(gòu)建筑暗合農(nóng)耕文化田園詩(shī)意的說(shuō)法，作者給予了充分肯定。
B．作者認(rèn)為中國(guó)建筑線條勻稱流暢，但不如西方建筑注重體積感和立面裝飾。
C．第⑤段畫線句中的“時(shí)尚”指將傳統(tǒng)文化與當(dāng)下趣味糅合在一起的時(shí)髦做法。
2009屆高三高考預(yù)測(cè)-----語(yǔ)文.files/image003.jpg)
D． 中國(guó)古代木建筑難以保存，原因在于頻繁戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞和木質(zhì)材料的自身特點(diǎn)。
E．統(tǒng)治者的急功近利不僅使宮殿建筑難以久存，也加劇了社會(huì)的動(dòng)蕩不安。
P．文末引用“人生忽如寄，壽無(wú)金石固”，強(qiáng)調(diào)了要提升生命價(jià)值的主旨。
3．(4分)對(duì)文章開頭孩子的疑問(wèn)，作者之所以認(rèn)為“這是一個(gè)不太好回答的問(wèn)題”，不是因?yàn)榻ㄖ牧稀?u> 、 方面的問(wèn)題，而是因?yàn)?u>
。
4．(2分)第⑥段列舉羅馬彼得大教堂、巴黎圣母院和科隆大教堂建造過(guò)程的耗費(fèi)時(shí)日，意在表達(dá)
5．(4分)請(qǐng)聯(lián)系高中語(yǔ)文教材中相關(guān)課文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾處“所以留不下城堞和穹頂，留下了一堆沉痛的文字”的理解。
2009屆高三高考預(yù)測(cè)-----語(yǔ)文.files/image001.jpg)
(二)閱讀下文，完成第6-11題。(19分)
米勒，米勒，你聽到鐘聲了嗎?
①一百多年前，傍晚的那抹橙紅色的夕陽(yáng)，灑在楓丹白露森林團(tuán)團(tuán)簇簇的樹梢上，也鋪滿了巴比松那片遙遠(yuǎn)又空曠的原野。蕭瑟的秋風(fēng)一任疲憊地打著漩渦游走，卷來(lái)遠(yuǎn)處教堂的鐘聲。那位年輕的農(nóng)婦停下手中的活計(jì)，急忙直起身來(lái)默默祈禱，而她的丈夫摘下帽子，虔誠(chéng)又真摯的神情定格在暮色將臨的靜謐里。晚霞里的枯草垛，小推車上的土豆口袋，悄悄告訴我們，這就是米勒的光陰。
②米勒的畫筆鎖住了那個(gè)秋日的神圣，他欣喜地把這幅畫拿給親友看，說(shuō)：“這是奉告祈禱鐘�！苯又吲d地補(bǔ)充道：“喂。你聽到鐘聲了吧?”
③你聽到鐘聲了嗎?它美得那樣朦朧含蓄，那種真誠(chéng)卻讓人感到心曠神怡。
④“藝術(shù)的使命是一種愛(ài)的使命，而不是恨的使命。”米勒如是說(shuō)。
⑤他用“人各有命”的宿命思想，把自己的無(wú)奈銘刻在畫布上。于是，夕陽(yáng)把他落魄的身影拉得很瘦很長(zhǎng)。
⑥1889年，當(dāng)那些歐美收藏家聚集在斯克里坦家，爭(zhēng)相觀看被拍賣的米勒的杰作《晚鐘》，而那位邊走邊畫的“行吟詩(shī)人”，卻遠(yuǎn)離了塵世的紛擾和喧囂――他離開人世已經(jīng)有14個(gè)年頭。《晚鐘》承載著米勒的愛(ài)，在這個(gè)沒(méi)有了米勒的風(fēng)景里顛沛流離，歷經(jīng)滄桑，像極了米勒的靈魂。
⑦米勒最初完成《晚鐘》的時(shí)候，堅(jiān)信它是一幅曠世杰作，而賣出這幅畫時(shí)，卻不過(guò)是希望得到1000法郎的顏料錢。那時(shí)他被人嘲笑成大字不識(shí)的鄉(xiāng)巴佬，他的畫即使白送人也會(huì)遭到拒絕。早年喪妻的打擊和六個(gè)嗷嗷待哺的孩子所造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使他被迫制作一些模仿18世紀(jì)洛可可時(shí)期的繪畫作品。迫于生計(jì)，米勒甚至不得不畫些庸俗低級(jí)的裸體畫。然而有時(shí)幾幅畫卻還換不來(lái)一只小孩的鞋子。
⑧他聲嘶力竭地掙扎喊叫，：藝術(shù)!真能把人皮都剝掉。
⑨米勒畫完了《晚鐘》，好長(zhǎng)時(shí)間后才找到一位買主，，僅僅換回了他的顏料錢。后來(lái)，這幅畫輾轉(zhuǎn)于倫敦、巴黎、比利時(shí)，一次次被畫商倒賣，價(jià)格也隨之一路攀升。1881年，《晚鐘》為斯克里坦收藏時(shí)，已超過(guò)2萬(wàn)英鎊。
⑩拍賣場(chǎng)內(nèi)外擠滿了翹首以待畫落誰(shuí)家的人，比肩接踵，簡(jiǎn)直沒(méi)有立足之地。法國(guó)美術(shù)協(xié)會(huì)主席安托奈爾?布魯斯托決心要為米勒的祖國(guó)――法國(guó)掙回顏面，以美國(guó)華盛頓美術(shù)館和其他收藏家為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，拍賣在不斷上漲的價(jià)格中愈演愈烈。當(dāng)達(dá)到45．1萬(wàn)法郎時(shí)，美國(guó)富豪也放棄了競(jìng)爭(zhēng)念頭。然而，未等布魯斯托松口氣，兩個(gè)美國(guó)人坐特快列車從阿佛爾趕到巴黎，競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到白熱化階段。在法國(guó)人喊著“法國(guó)萬(wàn)歲”的呼聲下，雙方死咬著價(jià)位拼命角逐，布魯斯托以55萬(wàn)法郎的巨額款項(xiàng)贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。而此時(shí)，那些曾經(jīng)不識(shí)珍寶的法國(guó)人，無(wú)限地崇敬起當(dāng)時(shí)不值一文的米勒，把他看作“法國(guó)的驕傲’，并為《晚鐘》流出激動(dòng)的淚水。但這并沒(méi)結(jié)束這幅畫的淪落史。拍賣后法國(guó)政府被55萬(wàn)法郎的高價(jià)嚇倒，使它在美國(guó)展覽6個(gè)月后才重回巴黎。
⑧最終，肖夏爾以約合80．7萬(wàn)法郎的價(jià)錢買下《晚鐘》，它才得以在法蘭西的土地上，在米勒的故鄉(xiāng)，在這個(gè)藝術(shù)之都永恒珍藏。
⑩然而，那個(gè)放牧童貞的米勒呢?此刻，他的靈魂澄凈得像一汪水，握過(guò)油畫棒的手心余香滿溢。他曾兩次企圖自殺。46歲創(chuàng)作的《死神與樵夫》悲慘落選沙龍展；50歲創(chuàng)作的《拿鐵鍬的農(nóng)民》招來(lái)評(píng)論家嘲罵一片。
⑩曹雪芹說(shuō)過(guò)，“都云作者癡，誰(shuí)解其中味”，米勒和他都只能在各自的作品中找一個(gè)太虛幻境以度紅樓殘夢(mèng)。藝術(shù)家那雙早已洞悉世事的眼睛，藏在藝術(shù)作品中，那靈魂只能像米勒的《晚鐘》一樣，帶著他們的愛(ài)，抒情地旅行。
⑩過(guò)去的畫布上都烙上了淺淺的顏色，歲月的味道很鮮美。晚鐘那靜謐的時(shí)光，郁郁沉淪地流淌在畫布上，仿佛是米勒用針繡出，那枚記憶的銀針也刺痛了我們的眼睛。
⑩米勒一生中的痛苦也好，屈辱也好，至今是否完全得到了補(bǔ)償?
⑩米勒，米勒，你聽到鐘聲了嗎?
6．(2分)飛晚鐘》承載著米勒的愛(ài)�！睆牡冖俣巍锻礴姟樊嬅娴拿鑼懼锌梢钥闯�，米勒的愛(ài)主要表現(xiàn)為：愛(ài)上帝， ， 。
7．(3分)第⑤段“夕陽(yáng)把他落魄的身影拉得很瘦很長(zhǎng)”，“很瘦很長(zhǎng)”的言外之意是(1)
；(2) 。
8．(3分)聯(lián)系前文內(nèi)容，對(duì)第⑩段理解不正確的一項(xiàng)是…………………………………( )
A．1889年《晚鐘》拍賣的巨額款項(xiàng)，掩蓋了名畫背后的辛酸故事。
B．歲月真奇妙，時(shí)間會(huì)讓人淡忘米勒當(dāng)年的痛苦與屈辱。
C．回望米勒及其《晚鐘》的沉浮經(jīng)歷，才能品味出炎涼世態(tài)。
D．“刺痛了我們的眼睛”指米勒作品的意境令后人流下感動(dòng)的眼淚。
9．(3分)下列對(duì)文章的評(píng)析和鑒賞，正確的一項(xiàng)是 ………………………………………( )
A．作者在這篇文章地運(yùn)用插敘手法，成功地把不同時(shí)空的場(chǎng)景對(duì)接起來(lái)。
B．第⑧段畫線的狀語(yǔ)連用三個(gè)‘‘在……”，以強(qiáng)調(diào)《晚鐘》回歸的曲折艱辛。
C．第⑩段用曹雪芹的例子來(lái)類比米勒，生動(dòng)地凸顯米勒在藝術(shù)界的地位。
D．第⑩段提出的問(wèn)題，意在引發(fā)讀者對(duì)米勒《晚鐘》藝術(shù)價(jià)值的再認(rèn)識(shí)。
10．(3分)簡(jiǎn)析第⑩段在全文中的作用。
11．(5分)《晚鐘》費(fèi)盡周折終歸法蘭西。而1860年被英法聯(lián)軍劫掠的中國(guó)圓明園鼠首和兔首，卻依然在海外漂泊。請(qǐng)你聯(lián)系《晚鐘》回歸的經(jīng)歷，給法國(guó)收藏者貝爾熱寫一段話，動(dòng)之以情，曉之以理，規(guī)勸他盡早使獸首回歸故土。(150字左右)
(三)填寫下列名篇名句中的空缺t任選7空)。(7分)
12．(1)不義而富且貴， 。(《論語(yǔ)》)
(2)知不足，然后能自反也；知困， 。(《學(xué)記》)
(3)云青青兮欲雨， 。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)
(4)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。(杜甫《江畔獨(dú)步尋花》)
(5)登斯樓也，則有 ，寵辱偕忘，……(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(6) ，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(荀子《勸學(xué)》)
(7) ，幽咽泉流冰下難。(白居易《琵琶行》)
(8) ，波濤如怒， 。(張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》)
(四)閱讀下面作品，完成第13-15題。(8分)
西上蓮花山①
李白
西上蓮花山，迢迢見明星。②
素手把芙蓉，虛步躡太清。
霓裳曳廣帶，飄拂升天行。
邀我登云臺(tái)，高揖衛(wèi)叔卿。③
恍恍與之去，駕鴻凌紫冥。
俯視洛陽(yáng)川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼盡冠纓。
[注釋]①此詩(shī)大約寫于安祿山攻破中原之時(shí)。②明星：傳說(shuō)中的華山仙女。③衛(wèi)叔卿：據(jù)《神仙傳》載，仙人衛(wèi)叔卿曾乘云車，駕百鹿去見漢武帝，但武帝只以臣下相待，于是大失所望，飄然離去。
13．(1分)從體裁上看，這首詩(shī)屬于 詩(shī)。
14．(3分)下列對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ………………………………………………( )
A．開頭幾句寫遙看仙女身著霓裳，手持蓮花，凌空飄舞，令人神往。
B．詩(shī)人用衛(wèi)叔卿之典，有暗合自身經(jīng)歷，欲與之駕鴻飛離塵世之意。
C．結(jié)尾四句寫詩(shī)人俯視洛陽(yáng)大地，豺狼當(dāng)?shù)郎`涂炭，心緒急劇變化。
D．全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人鄙視權(quán)貴，隱逸求仙，追求個(gè)性自由的思想情感。
15．(4分)就這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)，選取一個(gè)角度，寫一段賞析文字(80字左右)，
(五)閱讀下文，完成第16～20題(16分)
楊暄中第
楊國(guó)忠之子喧，舉明經(jīng)。禮部侍郎達(dá)奚殉考之，不及格，將黜落，懼國(guó)忠而未敢定。時(shí)駕在華清官，殉子撫為會(huì)昌尉。遽召使，以書報(bào)撫，令候國(guó)忠具言其狀。
撫既至國(guó)忠私第，五鼓初起，列火滿門，將欲趨朝，軒蓋如市。國(guó)忠方乘馬，撫因趨人，謁于燭下，國(guó)忠謂其子必在選中，撫蓋微笑，意色甚歡。撫乃白曰：“奉大人命，相君之子試不中，然不敢黜退�！眹�(guó)忠卻立，大呼曰：“我兒何慮不富貴，豈藉一名，為鼠輩所賣耶?”不顧，乘馬而去。
撫惶駭，遽奔告于殉曰：“國(guó)忠恃勢(shì)倨貴，使人之慘舒①，出于咄嗟②，奈何與校其曲直!”因致喧于上第。既而為戶部侍郎，殉才自禮部侍郎轉(zhuǎn)吏部侍郎，與同列。喧話于所親，尚嘆己之淹徊，而謂殉遷改疾速。 (選自[唐]鄭處誨《明皇雜錄》)
[注釋]①慘舒：心情憂悒和舒暢。②咄嗟：指時(shí)間短。
16．(4分)寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。
(1)國(guó)忠卻立 ( ) (2)奈何與校其曲直( )
(3)因致暄于上第 ( ) (4)而謂殉遷改疾速 ( )
17．(2分)對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的意義判斷正確的一項(xiàng)是………………………………( )
(1)懼國(guó)忠而未敢定 (2)乘馬而去
(3)撫因趨入，謁于燭下 (4)遽奔告于殉曰
A．(1)和(2)相同，(3)和(4)不同 B．(1)和(2)相同，(3)和(4)也相同
C．(1)和(2)不同，(3)和(4)也不同 D．(1)和(2)不同，(3)和(4)相同
18．(6分)把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)遽召使，以書報(bào)撫，令候國(guó)忠具言其狀。
譯文：
(2)我兒何慮不富貴，豈藉一名，為鼠輩所賣耶?
譯文：
19。(2分)第二段中，“撫蓋微笑”刻畫了楊國(guó)忠□□□□的心理，達(dá)奚殉之子達(dá)奚撫“白曰”時(shí)的心理可用□□□□形容。
20．(2分)楊暄科舉由“不及格”到“上第”，“既而為戶部侍郎”，是因?yàn)?u>
；這反映了當(dāng)時(shí) 的社會(huì)狀況。
(六)閱讀下文，完成第21―25題。(12分)
游凌云圖記
劉大?
①知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，非山水之能娛人，而知者仁者之心常有以寓乎此也。
②南方固山水之奧區(qū)，而巴蜀峨眉尤為怪偉奇絕，昔蘇子瞻浮云軒冕①，而愿得出守漢嘉，以為凌云之游②。古之杰魁之士，其縱恣徜徉而不可羈縻以事者，類如此歟!
③吾友盧君抱孫以進(jìn)士令蜀之洪雅，地小而僻，政簡(jiǎn)而明，民安其俗，從容就理。于是攜童幼，挈壺觴，逶迤而來(lái)，攀援以登，坐于崇崗積石之間，超然遠(yuǎn)矚，邈然澄思，飄飄乎遺世之懷，浩浩乎如在三古之上。于時(shí)極樂(lè)。既歸里閑居，延請(qǐng)工畫事者，畫《盧公載酒游凌云》也。古今人不相及矣；昔之人所嘗有事者，今人未必能追步之也。乃子瞻之有志焉而未畢者，至盧君而遂能見之行事，則夫盧君之施澤于民，其亦有類于古人之為之邪?于是為之記。 ’
[注釋]①軒冕：古時(shí)大夫以上官員的車乘和冕服，借指官位爵祿。②漢嘉，蜀地名。凌云山，蜀中名山之一。
21．(1分)作者劉大?和方苞、姚鼐等都是清朝“ ”(文學(xué)流派)的代表人物。
22．(2分)文中與“盧君之施澤于民”相照應(yīng)的語(yǔ)句是“ ”。
23．(2分)下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是 ……………………………………………………( )
A．知者仁者的快樂(lè)，都得之于山水并寄寓在對(duì)山水的觀覽中。
B．作者認(rèn)為理想中的士大夫應(yīng)該既施澤于民，又寄情于山水。
C．蘇軾作為“古之杰魁之士”，只能做到鐘情山水而輕于軒冕。
D．盧抱孫政務(wù)之余曾暢游凌云，其友劉大?寫此文專記其事。
24．(3分)從語(yǔ)言運(yùn)用角度，賞析畫線的句子。
25．(4分)作者說(shuō)子瞻“有志焉而未畢”，其中“志”指什么?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)蘇軾的了解，對(duì)這句話作簡(jiǎn)要評(píng)析。
寫 作 (70分)
26．閱讀下面文字，按要求作文。
古人論書法時(shí)說(shuō)，“藏鋒以包其氣，露鋒以縱其神”；現(xiàn)代人則說(shuō)，“善藏鋒者”與“善露鋒者”皆成大器。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)生活的觀察和思考，就“藏鋒”和(或)“露鋒”，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。
閱 讀(80分)
(一)(18分)
1．石頭工程和建筑工程的痕跡、遺址 (2分)(答原文“宮殿臺(tái)基、欄桿到鄉(xiāng)間的石板路、石拱橋”給1分)
2．C E(6分)
3．技術(shù)條件(1分)、人居理念(1分)、反思本民族文化的缺陷和不足，是件困難的事。(2分)(答“為了趕時(shí)間，鐘情于現(xiàn)世的中國(guó)人絕對(duì)等不起”給1分)。
4．中國(guó)古代統(tǒng)治者對(duì)現(xiàn)世享受的追求(2分)
5．(4分)聯(lián)系的課文相關(guān)內(nèi)容恰當(dāng)(1分)能正確理解、分析“留不下……”、“留下了……”的含義(2分)語(yǔ)言通順(1分)。 ，
[例]晚唐杜牧《阿房宮賦》，鋪采摘文，極寫宮殿的豪華奢侈，“矗不知幾千萬(wàn)落”。結(jié)局是“楚人一炬，可憐焦土!”杜牧深嘆‘嗾秦者秦也，非天下也。”始皇帝自以為皇權(quán)固若金湯，橫掃六合，最終連一座宮殿也沒(méi)留住。倒是杜牧的諷喻和警戒長(zhǎng)留史冊(cè)，令人感嘆!如聯(lián)系張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》、賈誼的《過(guò)秦論》，根據(jù)表述酌情給分。
(二)(19分)
6．愛(ài)生活(愛(ài)勞動(dòng))；愛(ài)自然(爰鄉(xiāng)村，愛(ài)家園，愛(ài)土地) (2分，各1分)
7．(1)不公的命運(yùn)使米勒飽受痛苦與屈辱
(2)作品的藝術(shù)價(jià)值長(zhǎng)期不被人認(rèn)識(shí) ，
(3)飽含作者對(duì)他的深切同情(意思對(duì)即可給分。答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給3分)
8．D(3分)
9．A(3分)
10．(3分)答題要點(diǎn)：內(nèi)容上，表達(dá)了作者對(duì)米勒的理解(關(guān)切)的真摯感情，引發(fā)讀者對(duì)米勒命運(yùn)的思考(2分)；結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)開頭(或：篇末點(diǎn)題，照應(yīng)題目)(1分)；語(yǔ)言上，以疑問(wèn)句式及反復(fù)、呼告的修辭手法，增強(qiáng)文章的藝術(shù)表現(xiàn)力(1分)
11。(共5分)答題要點(diǎn)：盡管兩件藝術(shù)作品被拍賣的性質(zhì)不同(一是作為商品在兩國(guó)輾轉(zhuǎn)，一是作為贓物被買賣收藏)(1分)，但愛(ài)國(guó)之心人皆有之，愛(ài)美之心人皆有之，己所不欲，勿施于人(3分)(符合動(dòng)之以情、曉之以理的要求即可，不必拘泥于上述答案)；語(yǔ)言得體(1分)。
(三)(?分)
12．(1)―于我如浮云 (2)然后能自強(qiáng)也 (3)水澹澹兮生煙 ?
(4)自在嬌鶯恰恰啼 (5)心曠神怡 (6)君子博學(xué)而日參省乎己
(7)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 (8)峰巒如聚；山河表里潼關(guān)路
(四)(8分) ．
13．古體、五(言)古
14．D
15．(4分)參考角度：
虛實(shí)結(jié)合。前十句虛寫游仙之事，想象奇詭；后四句忽然轉(zhuǎn)為寫實(shí)，直面中原叛軍橫行、人民遭難的殘酷景狀，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)安史叛亂的譴責(zé)。，
寓情于景，景中有情。詩(shī)中虛構(gòu)了一個(gè)虛無(wú)縹緲的仙境，借以表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的反抗和對(duì)理想的追求(以此反襯殘酷現(xiàn)實(shí)，表達(dá)對(duì)中原人民遭受叛軍蹂躪的同情)�！懊ＣＷ吆薄安蚶潜M冠纓”等景狀，隱含對(duì)安史叛臣的鞭撻，表達(dá)對(duì)中原人民遭受叛軍蹂躪的同情。
(五)(16分)
16．(1)退后 (2)是非；對(duì)錯(cuò) (3)使…達(dá)到(考上) (4)升官(4分，各1分)
17． C(2分)
18．(1)達(dá)奚殉急忙派人給達(dá)奚撫送信，讓達(dá)奚撫去候見楊國(guó)忠，詳細(xì)說(shuō)明情況。(3分)
(2)我的兒子何愁不富貴，哪里要借助一個(gè)名位，被你們這些無(wú)名之輩耍弄呢? (或：難道要借助一個(gè)名位，被你們這些無(wú)名之輩耍弄嗎?)
19．得意洋洋(穩(wěn)操勝券)(1分)；忐忑不安(惴惴不安，誠(chéng)惶誠(chéng)恐)(1分)
20．官員們害怕楊國(guó)忠的權(quán)勢(shì)(1分)；任人唯親，吏治黑暗(1分) ．
(六)(12分)
21．桐城派(1分)
22．政簡(jiǎn)而明，民安其俗，從容就理
2009屆高三高考預(yù)測(cè)-----語(yǔ)文.files/image005.jpg)
23．B(2分)
24．(3分)參考角度：
句式上，整散結(jié)合。運(yùn)用動(dòng)詞如‘?dāng)y”、“挈”、“攀援”等生動(dòng)形象地表現(xiàn)登山之樂(lè)；運(yùn)用對(duì)偶如‘(超然遠(yuǎn)矚，邈然澄思”，音韻和諧，富有節(jié)奏；化用蘇軾名句，文意典雅，如‘c飄飄乎遺世之懷，浩浩乎如在三古之上”，表現(xiàn)登游凌云的超然灑脫，心曠神怡。 ，
25．愿得出守漢嘉，以為凌云之游。(2分)因?yàn)樘K軾仕途屢遭坎坷，懷才不遇，無(wú)法實(shí)現(xiàn)經(jīng)世致用之志，即使暢游山水也無(wú)法真正釋懷；但他仍以積極豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)生活，寄情山水(意思對(duì)即可。)(2分)
寫 作(70分)
26．參照2008年全國(guó)高考上海卷作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一類卷(63-70) 二類卷(52-62) 三類卷(39-51) 四類卷(21-38) 五類卷(0-20)
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com