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某同學用如圖所示的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它做功的關系。圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔,A、B均置于足夠長的水平木板上,木板一端帶有定滑輪,定滑輪上掛重物P,C為彈簧測力計。不計繩與滑輪的摩擦。實驗時,先接通電源再松開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點。

①彈簧測力計的讀數為____N。
②該同學在一條比較理想的紙帶上,從點跡清楚的某點開始記為K點,再順次選取6個點,分別記為0、1、2, 3, 4, 5點,先測量0點到K點的距離x0,之后測量另5個點到0點的距離x.求出6個點的速度大小,計算出1、2, 3, 4, 5點與0點之間的速度平方差,然后在坐標紙中建立坐標系,并根據測得的數據進行如圖所示的描點。根據圖象,小車的加速度大小是______m/s2 ,若測出小車質量為0.6 kg,結合圖象可求得小車所受合外力的大小為_____N。(結果小數點后保留兩位數字)
③該同學通過計算發(fā)現測力計讀數大于小車所受合外力,要讓彈簧測力計的讀數等于小車所受合外力,應該采取的措施是____________。(填選項序號)
A.增大重物P質量、使P質量遠大于小車A質量
B.增大小車A質量,使A質量遠大于小車P質量
C.適當抬高木板右端,平衡摩擦力
D.適當抬高木板左端,平衡摩擦力
①2.50N;②1.25,0.75;③D

試題分析:①彈簧測力計的讀數直接讀圖即可。注意讀到分度值下一位。
②根據勻變速直線運動規(guī)律,可知圖像的斜率即,注意把單位換算為,合力的計算根據牛頓第二定律
③彈簧測力計的讀數只是拉力,而合力是拉力和摩擦力的合力,因此要使得合力等于拉力就要平衡摩擦力。使得重力沿斜面向下的分力與摩擦力平衡,即適當抬高左端,答案D對
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分) 下表是某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中所測的幾組數據.

請在如圖所示的坐標紙上作出F-x的圖線.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中,以下說法正確的是________(多選)。
A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧豎直且在鉤碼靜止時讀數
C.用刻度尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾根不同的彈簧,分別測出一組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比一定相等

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如下圖所示的(甲)或(乙)方案來進行。
⑴比較這兩種方案,___________(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是_______________________________。
⑵如圖(丙)是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數點間的距離如圖所示,已知每兩個計數點之間的時間間隔T=0.1s。物體運動的加速度a=___________m/s2(保留兩位有效數字);該紙帶是采用__________(填“甲”或“乙”)實驗方案得到的。

⑶圖(。┦遣捎茫祝┓桨笗r得到的一條紙帶,在計算圖中N點速度時,幾位同學分別用下列不同的方法進行,其中正確的是:(    )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中,同學們利用電磁(或電火花)式打點計時器在紙帶上打下一系列的點跡,由此研究小車的運動情況。(以下有關計算保留兩位有效數字)
(1)打點計時器使用的電源是           (選填“交流電”或者“直流電”)。
(2)下圖是在實驗中的一條紙帶示意圖, 圖中O、A、B、C、D、E為相鄰的計數點(相鄰兩點之間還有四個計時點未畫出),則相鄰兩計數點間的時間間隔T=        s。

(3)根據測量數據,計算B點瞬時速度vB=______ m/s。
(4)由此你能判斷小車的運動的情況是                   小車的加速度a=_______m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

《驗證機械能守恒定律》的實驗采用重物自由下落的方式進行實驗驗證,則:①關于“驗證機械能守恒定律”的實驗中,以下說法正確的是(  )
A.實驗中摩擦是不可避免的,因此紙帶越短越好,因為紙帶越短,克服摩擦力做的功就越少,誤差就越小
B.實驗時需稱出重物的質量
C.紙帶上第1、2兩點間距若不接近2 mm,則無論怎樣處理實驗數據,實驗誤差都一定較大
D.處理打點的紙帶時,可以直接利用打點計時器打出的實際點跡,而不必采用“計數點”的方法
②若實驗中所用重錘質量m=l㎏,打點紙帶如圖(1)所示,所用電源的頻率為50Hz,查得當地的重力加速度g=9.8m/s2。圖中O點為打出的第一個點,A、B、C、D分別為每打兩個點取出的計數點。則記錄B點時,重錘速度vB=     m/s,重錘的動能EkB=        .J,從開始下落起至B點,重錘的重力勢能減少量是    .J。因此可得出的結論是                 。(結果保留三位有效數字)

③根據紙帶算出的相關各點的速度,量出下落的距離,則以v2/2為縱軸,以h為橫軸畫出的圖線應是圖(2)中的              。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學利用如圖甲所示的裝置測量某一彈簧的勁度系數,將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上砝碼盤。通過改變盤中砝碼的質量,測得6組砝碼的質量和對應的彈簧長度,畫出圖線,對應點已在圖上標出,如圖乙所示。(重力加速度
①采用恰當的數據處理,該彈簧的勁度系數為       。(保留3位有效數字)
          
②請你判斷該同學得到的實驗結果與考慮砝碼盤的質量相比,結果         。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

用游標卡尺測量一直管的長度,用螺旋測微器測量該直管的外徑,測量結果如果,直管長度為          cm,直管外徑為        mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.

(1)某同學通過實驗得到如圖(b)所示的圖象,造成這一結果的原因是:在平衡摩擦力時           . 圖中表示的是              時小車的加速度.
(2)某同學得到如圖(c)所示的紙帶,已知打點計時器電頻率為50Hz. 、、、、是紙帶上7個連續(xù)的點.          cm. 由此可算出小車的加速度       (保留兩位有效數字).

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