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【題目】如圖,是邊長為2的正方形,平面
平面
,且
,
是線段
的中點,過
作直線
,
是直線
上一動點.
(1)求證:;
(2)若直線上存在唯一一點
使得直線
與平面
垂直,求此時二面角
的余弦值.
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【題目】某種產品的質量以其質量指標值衡量,并依據質量指標值劃分等級如下表:
從某企業(yè)生產的這種產品中抽取200件,檢測后得到如下的頻率分布直方圖:
(1)根據以上抽樣調查數據,能否認為該企業(yè)生產的這種產品符合“一、二等品至少要占全部產品”的規(guī)定?
(2)在樣本中,按產品等級用分層抽樣的方法抽取8件,再從這8件產品中隨機抽取4件,求抽取的4件產品中,一、二、三等品都有的概率;
(3)該企業(yè)為提高產品質量,開展了“質量提升月”活動,活動后再抽樣檢測,產品質量指標值近似滿足
,則“質量提升月”活動后的質量指標值的均值比活動前大約提升了多少?
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【題目】已知橢圓:
的左頂點為
,右焦點為
,斜率為1的直線與橢圓
交于
,
兩點,且
,其中
為坐標原點.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設過點且與直線
平行的直線與橢圓
交于
,
兩點,若點
滿足
,且
與橢圓
的另一個交點為
,求
的值.
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【題目】在直角坐標系中,已知曲線
的參數方程為
(
為參數),以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線的普通方程和直線
的直角坐標方程;
(2)若射線的極坐標方程為
(
).設
與
相交于點
,
與
相交于點
,求
.
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【題目】某校高三(1)班在一次語文測試結束后,發(fā)現同學們在背誦內容方面失分較為嚴重.為了提升背誦效果,班主任倡議大家在早、晚讀時間站起來大聲誦讀,為了解同學們對站起來大聲誦讀的態(tài)度,對全班50名同學進行調查,將調查結果進行整理后制成下表:
考試分數 | ||||||
頻數 | 5 | 10 | 15 | 5 | 10 | 5 |
贊成人數 | 4 | 6 | 9 | 3 | 6 | 4 |
(1)欲使測試優(yōu)秀率為30%,則優(yōu)秀分數線應定為多少分?
(2)依據第1問的結果及樣本數據研究是否贊成站起來大聲誦讀的態(tài)度與考試成績是否優(yōu)秀的關系,列出2×2列聯表,并判斷是否有90%的把握認為贊成與否的態(tài)度與成績是否優(yōu)秀有關系.
參考公式及數據:,
.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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