【題目】已知,且
,設(shè)命題
:函數(shù)
在
上單調(diào)遞減;命題
:函數(shù)
在
上為增函數(shù),
(1)若“且
”為真,求實數(shù)
的取值范圍
(2)若“且
”為假,“
或
”為真,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:分別求出為真時,
的取值范圍.
(1)p且q為真,則p,q均為真,求交集即可;
(2)“p或q”為真,“p且q”為假,則p真q假或p假q真.分兩種情況進行求解最后求并集即可.
試題解析:
(1)∵函數(shù)y=cx在R上單調(diào)遞減,∴0<c<1,即p:0<c<1
又∵f(x)=x2-2cx+1在上為增函數(shù),∴c≤
,即q:
.
∴“p且q”為真時,
(2)∵c>0且c≠1,∴ p: c>1,
q:
且c≠1..
又∵“p或q”為真,“p且q”為假,則p真q假或p假q真.
當(dāng)p真,q假時,{c|0<c<1}∩{c | ,且c≠1}={c|
<c<1}.
當(dāng)p假,q真時,{c|c>1}∩{c|0<c≤ }=.
綜上所述,實數(shù)c的取值范圍是{c| <c<1}.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分分)
已知圓,過點
作直線
交圓
于
、
兩點.
(Ⅰ)當(dāng)經(jīng)過圓心
時,求直線
的方程.
(Ⅱ)當(dāng)直線的傾斜角為
時,求弦
的長.
(Ⅲ)求直線被圓
截得的弦長
時,求以線段
為直徑的圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù)
,如果滿足:對任意
,存在常數(shù)
,都有
成立,則稱
是
上的有界函數(shù),其中
稱為函數(shù)
的上界,已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若是奇函數(shù),求
的值.
(Ⅱ)當(dāng)時,求函數(shù)
在
上的值域,判斷函數(shù)
在
上是否為有界函數(shù),并說明理由.
(Ⅲ)若函數(shù)在
上是以
為上界的函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣a|,不等式f(x)≤3的解集為[﹣1,5].
(Ⅰ)求實數(shù)a的值;
(Ⅱ)若f(x)+f(x+5)≥m對一切實數(shù)x恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知圓
圓心為
,過點
且斜率為
的直線與圓
相交于不同的兩點
、
.
()求
的取值范圍;
()是否存在常數(shù)
,使得向量
與
共線?如果存在,求
值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了制定合理的節(jié)水方案,對居民用水情況進行了調(diào)查,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照[0,0.5),[0.5,1),[4,4.5]分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(I)求直方圖中的a值;
(II)設(shè)該市有30萬居民,估計全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù),說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】父親節(jié)小明給爸爸從網(wǎng)上購買了一雙運動鞋,就在父親節(jié)的當(dāng)天,快遞公司給小明打電話話說鞋子已經(jīng)到達快遞公司了,馬上可以送到小明家,到達時間為晚上6點到7點之間,小明的爸爸晚上5點下班之后需要坐公共汽車回家,到家的時間在晚上5點半到6點半之間。求小明的爸爸到家之后就能收到鞋子的概率(快遞員把鞋子送到小明家的時候,會把鞋子放在小明家門口的“豐巢”中)為 __________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,,
,F分別在線段BC和AD上,
,將矩形ABEF沿EF折起
記折起后的矩形為MNEF,且平面
平面ECDF.
Ⅰ
求證:
平面MFD;
Ⅱ
若
,求證:
;
Ⅲ
求四面體NFEC體積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是邊長為
的正方形,側(cè)面
,且
,若
、
分別為
、
的中點.
(1)求證:∥平面
;
(2)求證:平面平面
.
(3)求四棱錐的體積
.
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