【題目】設數(shù)列的前n項和為
,已知
,
,
.
(1)證明:為等比數(shù)列,求出
的通項公式;
(2)若,求
的前n項和
,并判斷是否存在正整數(shù)n使得
成立?若存在求出所有n值;若不存在說明理由.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當時,求曲線
在點
處切線的方程;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當時,
恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某人某天的工作是駕車從地出發(fā),到
兩地辦事,最后返回
地,
,三地之間各路段行駛時間及擁堵概率如下表
路段 | 正常行駛所用時間(小時) | 上午擁堵概率 | 下午擁堵概率 |
1 | 0.3 | 0.6 | |
2 | 0.2 | 0.7 | |
3 | 0.3 | 0.9 |
若在某路段遇到擁堵,則在該路段行駛時間需要延長1小時.
現(xiàn)有如下兩個方案:
方案甲:上午從地出發(fā)到
地辦事然后到達
地,下午從
地辦事后返回
地;
方案乙:上午從地出發(fā)到
地辦事,下午從
地出發(fā)到達
地,辦完事后返回
地.
(1)若此人早上8點從地出發(fā),在各地辦事及午餐的累積時間為2小時,且采用方案甲,求他當日18點或18點之前能返回
地的概率.
(2)甲乙兩個方案中,哪個方案有利于辦完事后更早返回地?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱.某市為了了解人們對“一帶一路”的認知程度,對不同年齡和不同職業(yè)的人舉辦了一次“一帶一路”知識競賽,滿分100分(90分及以上為認知程度高).現(xiàn)從參賽者中抽取了人,按年齡分成5組,第一組:
,第二組:
,第三組:
,第四組:
,第五組:
,得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知第一組有6人.
(1)求;
(2)求抽取的人的年齡的中位數(shù)(結果保留整數(shù));
(3)從該市大學生、軍人、醫(yī)務人員、工人、個體戶 五種人中用分層抽樣的方法依次抽取6人,42人,36人,24人,12人,分別記為1~5組,從這5個按年齡分的組和5個按職業(yè)分的組中每組各選派1人參加知識競賽,分別代表相應組的成績,年齡組中1~5組的成績分別為93,96,97,94,90,職業(yè)組中1~5組的成績分別為93,98,94,95,90.
(Ⅰ)分別求5個年齡組和5個職業(yè)組成績的平均數(shù)和方差;
(Ⅱ)以上述數(shù)據(jù)為依據(jù),評價5個年齡組和5個職業(yè)組對“一帶一路”的認知程度.
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【題目】已知集合,若對于
,
,使得
成立,則稱集合M是“互垂點集”.給出下列四個集合:
;
;
;
.其中是“互垂點集”集合的為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】要得到的圖象
,只要將
圖象
怎樣變化得到( )
A.將的圖象
沿x軸方向向左平移
個單位
B.將的圖象
沿x軸方向向右平移
個單位
C.先作關于x軸對稱圖象
,再將圖象
沿x軸方向向右平移
個單位
D.先作關于x軸對稱圖象
,再將圖象
沿x軸方向向左平移
個單位
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代數(shù)學名著,它在幾何學中的研究比西方早1000多年,在《九章算術》中,將底面為直角三角形,且側(cè)棱垂直于底面的三棱柱稱為塹堵(qian du);陽馬指底面為矩形,一側(cè)棱垂直于底面的四棱錐,鱉膈(bie nao)指四個面均為直角三角形的四面體.如圖在塹堵中,
.
(1)求證:四棱錐為陽馬;
(2)若,當鱉膈
體積最大時,求銳二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,O為坐標原點,點F為拋物線C1:的焦點,且拋物線C1上點P處的切線與圓C2:
相切于點Q.
(Ⅰ)當直線PQ的方程為時,求 拋物線C1的方程;
(Ⅱ)當正數(shù)P變化時,記S1 ,S2分別為△FPQ,△FOQ的面積,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定點,動點
與
、
兩點連線的斜率之積為
.
(1)求點的軌跡
的方程;
(2)已知點是軌跡
上的動點,點
在直線
上,且滿足
(其中
為坐標原點),求
面積的最小值.
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