【題目】已知點,直線
為平面內(nèi)的動點,過點
作直線
的垂線,垂足為點
,且
.
(1)求動點的軌跡
的方程;
(2)過點作兩條互相垂直的直線
與
分別交軌跡
于
四點.求
的取值范圍.
【答案】(1) (2)
【解析】
(1)設(shè)動點,則
,由
展開計算得到
的關(guān)系式即可;(2)當(dāng)直線
的斜率不存在(或者為0)時,可求出
四點坐標(biāo),即可得到
;當(dāng)直線
的斜率存在且不為0時,設(shè)為
,直線
的方程為
,與軌跡
的方程聯(lián)立,結(jié)合根與系數(shù)的關(guān)系可得到
+
的表達(dá)式,然后利用函數(shù)與導(dǎo)數(shù)知識可求出
的取值范圍。
(1)設(shè)動點,則
,
由,則
,
所以,
化簡得.
故點的軌跡
的方程為
.
(2)當(dāng)直線的斜率不存在時,
軸,
可設(shè),
,
當(dāng)直線的斜率為0時,
軸,同理得
,
當(dāng)直線的斜率存在且不為0時,設(shè)為
,則直線
的方程為:
,
設(shè),由
得:
,
則
所以,
則,
直線的方程為:
,
同理可得:,
所以
令,則
,
,
由,得
;
,得
;
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增
,
又,故
.
綜上所述,的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】金秋九月,丹桂飄香,某高校迎來了一大批優(yōu)秀的學(xué)生.新生接待其實也是和社會溝通的一個平臺.校團委、學(xué)生會從在校學(xué)生中隨機抽取了160名學(xué)生,對是否愿意投入到新生接待工作進(jìn)行了問卷調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:
愿意 | 不愿意 | |
男生 | 60 | 20 |
女士 | 40 | 40 |
(1)根據(jù)上表說明,能否有99%把握認(rèn)為愿意參加新生接待工作與性別有關(guān);
(2)現(xiàn)從參與問卷調(diào)查且愿意參加新生接待工作的學(xué)生中,采用按性別分層抽樣的方法,選取5人.若從這5人中隨機選取3人到火車站迎接新生,求選取的3人中恰好有1名女生的概率.
附:,其中
.
0.05 | 0.01 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓,點
,點
是圓
上的一個動點,點
分別在線段
上,且滿足
,
.
(1)求點的軌跡方程;
(2)過點作斜率為
的直線
與點
的軌跡相交于
兩點,在
軸上是否存在點
,使得以
為鄰邊的平行四邊形是菱形?如果存在,求出
的取值范圍;如果不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究“教學(xué)方式”對教學(xué)質(zhì)量的影響,某高中老師分別用兩種不同的教學(xué)方式對入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個高一新班進(jìn)行教學(xué)(勤奮程度和自覺性都一樣).以下莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20人)學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績.
(1)現(xiàn)從甲班數(shù)學(xué)成績不低于80分的同學(xué)中隨機抽取兩名同學(xué),求成績?yōu)?7分的同學(xué)至少有一名被抽中的概率;
(2)學(xué)校規(guī)定:成績不低于75分的為優(yōu)秀.請?zhí)顚懴旅娴?×2列聯(lián)表,并判斷有多大把握認(rèn)為“成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”.
甲班 | 乙班 | 合計 | |
優(yōu)秀 | |||
不優(yōu)秀 | |||
合計 |
參考公式:,其中
參考數(shù)據(jù):
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】希臘著名數(shù)學(xué)家阿波羅尼斯與歐幾里得、阿基米德齊名.他發(fā)現(xiàn):“平面內(nèi)到兩個定點A,B的距離之比為定值λ(λ≠1)的點的軌跡是圓”.后來,人們將這個圓以他的名字命名,稱為阿波羅尼斯圓,簡稱阿氏圓.已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(-2,1),B(-2,4),點P是滿足的阿氏圓上的任一點,則該阿氏圓的方程為___________________;若點Q為拋物線E:y2=4x上的動點,Q在直線x=-1上的射影為H,則
的最小值為___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
.
(1)函數(shù)在
處的切線與直線
垂直,求實數(shù)
的值;
(2)若函數(shù)在定義域上有兩個極值點
,且
.
①求實數(shù)的取值范圍;
②求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工科院校對A、B兩個專業(yè)的男、女生人數(shù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,得到以下表格:
專業(yè)A | 專業(yè)B | 合計 | |
女生 | 12 | ||
男生 | 46 | 84 | |
合計 | 50 | 100 |
如果認(rèn)為工科院校中“性別”與“專業(yè)”有關(guān),那么犯錯誤的概率不會超過( )
注:
P(x2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
A. 0.005B. 0.01C. 0.025D. 0.05
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)已知函數(shù),求函數(shù)
在
時的值域;
(2)函數(shù)有兩個不同的極值點
,
,
①求實數(shù)的取值范圍;
②證明:.
(本題中可以參與的不等式:,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和
的極值;
(2)對于任意的,
,都有
,求實數(shù)
的取值范圍.
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