【題目】如圖,該幾何體由半圓柱體與直三棱柱構(gòu)成,半圓柱體底面直徑,
,
,D為半圓弧
的中點(diǎn),若異面直線BD和
所成角的大小為
.
(1)證明:平面
;
(2)求該幾何體的表面積和體積;
(3)求點(diǎn)D到平面的距離.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)表面積為,體積為
,(3)
【解析】
(1)先根據(jù)弧中點(diǎn)性質(zhì)得,再根據(jù)直三棱柱性質(zhì)得
,最后根據(jù)線面垂直判定定理證結(jié)果,
(2)建立空間直角坐標(biāo)系,根據(jù)異面直線BD和所成角利用向量數(shù)量積解得棱柱的高,再根據(jù)圓柱側(cè)面積、柱體體積公式求幾何體的表面積和體積;
(3)利用等體積法求點(diǎn)D到平面的距離.
(1)因?yàn)?/span>D為半圓弧的中點(diǎn),所以
,
因?yàn)橹比庵?/span>,所以
平面
,
因?yàn)?/span>平面
,所以
因?yàn)?/span>平面
,所以
平面
;
(2)以A為坐標(biāo)原點(diǎn),AC,AB,AA1所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)棱柱的高為則
因?yàn)楫惷嬷本BD和所成角的大小為
,所以
幾何體的表面積為
幾何體的體積為
(3)因?yàn)橹比庵?/span>,所以
平面
,
即點(diǎn)D到平面的距離為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)為常數(shù),
)的圖象關(guān)于直線
對(duì)稱,則函數(shù)
的圖象( 。
A. 關(guān)于直線對(duì)稱B. 關(guān)于直線
對(duì)稱
C. 關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱D. 關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),討論
的單調(diào)性;
(2)設(shè),若關(guān)于
的不等式
在
上有解,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的各項(xiàng)均不為零.設(shè)數(shù)列
的前n項(xiàng)和為Sn,數(shù)列
的前n項(xiàng)和為T(mén)n, 且
.
(1)求的值;
(2)證明:數(shù)列是等比數(shù)列;
(3)若對(duì)任意的
恒成立,求實(shí)數(shù)
的所有值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓錐的展開(kāi)側(cè)面圖是一個(gè)半圓,、
是底面圓
的兩條互相垂直的直徑,
為母線
的中點(diǎn),已知過(guò)
與
的平面與圓錐側(cè)面的交線是以
為頂點(diǎn)、
為對(duì)稱軸的拋物線的一部分.
(1)證明:圓錐的母線與底面所成的角為;
(2)若圓錐的側(cè)面積為,求拋物線焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的首項(xiàng)為
,設(shè)其前n項(xiàng)和為
,且對(duì)
有
,
.
(1)設(shè),求證:數(shù)列
為等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)是否存在正整數(shù)m,k,使得,
,
成等差數(shù)列?若存在,求出m,k的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
Ⅰ
當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的最小值;
Ⅱ
若對(duì)任意
,恒有
成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求
的最小值.
(Ⅱ)若在區(qū)間
上有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
(i)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(ii)求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線上的任意一點(diǎn)到兩定點(diǎn)
、
距離之和為
,直線
交曲線
于
兩點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求曲線的方程;
(2)若不過(guò)點(diǎn)
且不平行于坐標(biāo)軸,記線段
的中點(diǎn)為
,求證:直線
的斜率與
的斜率的乘積為定值;
(3)若直線過(guò)點(diǎn)
,求
面積的最大值,以及取最大值時(shí)直線
的方程.
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