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【題目】已知函數(常數)滿足.

1)求的值,并對常數的不同取值討論函數奇偶性;

2)若在區(qū)間上單調遞減,求的最小值.

3)若方程有解,求的取值范圍.

【答案】1時,偶函數,時,非奇非偶函數;

2;(3;

【解析】

1)由函數(常數,滿足1.可得值,結合奇偶性的性質,對分類討論,可得不同情況下函數奇偶性;(2)若在區(qū)間上單調遞減,則在區(qū)間上恒成立,進而可得的最小值;(3)若方程,有解,則,有解,結合對勾函數的圖象和性質,可得答案.

1函數(常數滿足1

,

解得;

時,函數為偶函數,

時,函數為非奇非偶函數;

2)由(1)得:

,

在區(qū)間上單調遞減,

在區(qū)間上恒成立,

在區(qū)間上恒成立,

時,

的最小值為;

3)方程,有解,

,有解,

,有解,

根據對勾函數的圖象和性質可得:

時,取最小值6,

時,取最大值,

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】當我們所處的北半球為冬季的時候,新西蘭的惠靈頓市恰好是盛夏,因此北半球的人們冬天愿意去那里旅游,下面是一份惠靈頓機場提供的月平均氣溫統(tǒng)計表.

(月份)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

17.3

17.9

17.3

15.8

13.7

11.6

10.06

9.5

10.06

11.6

13.7

15.8

1)根據這個統(tǒng)計表提供的數據,為惠靈頓市的月平均氣溫作出一個函數模型;

2)當自然氣溫不低于13.7℃時,惠靈頓市最適宜旅游,試根據你所確定的函數模型,確定惠靈頓市的最佳旅游時間.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線上一點到焦點F的距離,傾斜角為α的直線經過焦點F,且與拋物線交于兩點AB。

(1)求拋物線的標準方程及準線方程;

(2)α為銳角,作線段AB的中垂線mx軸于點P。證明:。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了推動數學教學方法的改革,學校將高一年級部分生源情況基本相同的學生分成甲、乙兩個班,每班各40人,甲班按原有模式教學,乙班實施教學方法改革.經過一年的教學實驗,將甲、乙兩個班學生一年來的數學成績取平均數,兩個班學生的平均成績均在,按照區(qū)間,,,進行分組,繪制成如下頻率分布直方圖,規(guī)定不低于80分(百分制)為優(yōu)秀.

完成表格,并判斷是否有以上的把握認為“數學成績優(yōu)秀與教學改革有關”;

(2)從乙班,,分數段中,按分層抽樣隨機抽取7名學生座談,從中選三位同學發(fā)言,記來自發(fā)言的人數為隨機變量,求的分布列和期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形和等邊三角形中, ,平面平面

(1)在上找一點,使,并說明理由;

(2)在(1)的條件下,求平面與平面所成銳二面角余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,且,

(1)證明:平面;

(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)在R上是增函數,則下列說法正確的是(  )

A.y=-f(x)在R上是減函數

B.y=在R上是減函數

C.y=[f(x)]2在R上是增函數

D.y=af(x)(a為實數)在R上是增函數

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對于函數fx),若存在x0R,使fx0=x0,則稱x0fx)的一個不動點,已知fx=x2+ax+4[13]恒有兩個不同的不動點,則實數a的取值范圍______.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線,斜率為的直線交拋物線,兩點,當直線過點時,以為直徑的圓與直線相切.

(1)求拋物線的方程;

(2)與平行的直線交拋物線于兩點,若平行線,之間的距離為,且的面積是面積的倍,求的方程.

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