【題目】如圖,三棱柱中,側(cè)面
是菱形,其對角線的交點為
,且
.
(1)求證:平面
;
(2)設(shè),若直線
與平面
所成的角為
,求二面角
的正弦值.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1)根據(jù)菱形的特征和題中條件得到平面
,結(jié)合線面垂直的定義和判定定理即可證明;
2
建立空間直角坐標系,利用向量知識求解即可.
(1)證明:∵四邊形是菱形,
,
平面
平面
,
又是
的中點,
,
又
平面
(2)
∴直線與平面
所成的角等于直線
與平面
所成的角.
平面
,
∴直線與平面
所成的角為
,即
.
因為,則在等腰直角三角形
中
,
所以.
在中,由
得
,
以為原點,分別以
為
軸建立空間直角坐標系
.
則
所以
設(shè)平面的一個法向量為
,
則,可得
,
取平面的一個法向量為
,
則,
所以二面角的正弦值的大小為
.
(注:問題(2)可以轉(zhuǎn)化為求二面角的正弦值,求出
后,在
中,過點
作
的垂線,垂足為
,連接
,則
就是所求二面角平面角的補角,先求出
,再求出
,最后在
中求出
.)
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自2017年起,部分省、市陸續(xù)實施了新高考,某省采用了“”的選科模式,即:考試除必考的語、數(shù)、外三科外,再從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治六個學(xué)科中,任意選取三科參加高考,為了調(diào)查新高考中考生的選科情況,某地區(qū)調(diào)查小組進行了一次調(diào)查,研究考生選擇化學(xué)與選擇物理是否有關(guān).已知在調(diào)查數(shù)據(jù)中,選物理的考生與不選物理的考生人數(shù)相同,其中選物理且選化學(xué)的人數(shù)占選物理人數(shù)的
,在不選物理的考生中,選化學(xué)與不選化學(xué)的人數(shù)比為
.
(1)若在此次調(diào)查中,選物理未選化學(xué)的考生有100人,試完成下面的列聯(lián)表:
選化學(xué) | 不選化學(xué) | 合計(人數(shù)) | |
選物理 | |||
不選物理 | |||
合計(人數(shù)) |
(2)根據(jù)第(1)問的數(shù)據(jù),能否有99%把握認為選擇化學(xué)與選擇物理有關(guān)?
(3)若研究得到在犯錯誤概率不超過0.01的前提下,認為選化學(xué)與選物理有關(guān),則選物理又選化學(xué)的人數(shù)至少有多少?(單位:千人;精確到0.001)
附:.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一種游戲畫板,要求參與者用六種顏色給畫板涂色,這六種顏色分別為紅色、黃色1、黃色2、黃色3、金色1、金色2,其中黃色1、黃色2、黃色3是三種不同的顏色,金色1、金色2是兩種不同的顏色,要求紅色不在兩端,黃色1、黃色2、黃色3有且僅有兩種相鄰,則不同的涂色方案有( 。
A.120種B.240種C.144種D.288種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓左右焦點分別為
,
,
若橢圓
上的點
到
,
的距離之和為
,求橢圓
的方程和焦點的坐標;
若
、
是
關(guān)于
對稱的兩點,
是
上任意一點,直線
,
的斜率都存在,記為
,
,求證:
與
之積為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在
上單調(diào)遞增,求實數(shù)
的值;
(2)定義:若直線與曲線
都相切,我們稱直線
為曲線
、
的公切線,證明:曲線
與
總存在公切線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點為
,過點
且與
軸垂直的直線被橢圓截得的線段長為
,且
與短軸兩端點的連線相互垂直.
(1)求橢圓的方程;
(2)若圓上存在兩點
,
,橢圓
上存在兩個點
滿足:
三點共線,
三點共線,且
,求四邊形
面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為迎接“五一”節(jié)的到來,某單位舉行“慶五一,展風(fēng)采”的活動.現(xiàn)有6人參加其中的一個節(jié)目,該節(jié)目由兩個環(huán)節(jié)可供參加者選擇,為增加趣味性,該單位用電腦制作了一個選擇方案:按下電腦鍵盤“Enter”鍵則會出現(xiàn)模擬拋兩枚質(zhì)地均勻骰子的畫面,若干秒后在屏幕上出現(xiàn)兩個點數(shù)
和
,并在屏幕的下方計算出
的值.現(xiàn)規(guī)定:每個人去按“Enter”鍵,當(dāng)顯示出來的
小于
時則參加
環(huán)節(jié),否則參加
環(huán)節(jié).
(1)求這6人中恰有2人參加該節(jié)目環(huán)節(jié)的概率;
(2)用分別表示這6個人中去參加該節(jié)目
兩個環(huán)節(jié)的人數(shù),記
,求隨機變量
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】青島二中學(xué)生民議會在周五下午高峰時段,對公交路甲站和
線乙站各隨機抽取了
位乘客,統(tǒng)計其乘車等待時間(指乘客從等車到乘上車的時間,乘車等待時間不超過
分鐘).將統(tǒng)計數(shù)據(jù)按
,
,
,…,
分組,制成頻率分布直方圖:
假設(shè)乘客乘車等待時間相互獨立.
(1)此時段,從甲站的乘客中隨機抽取人,記為事件
;從乙站的乘客中隨機抽取
人,記為事件
.若用頻率估計概率,求“兩人乘車等待時間都小于
分鐘”的概率;
(2)此時段,從乙站的乘客中隨機抽取
人(不重復(fù)抽。,抽得在
的人數(shù)為
,求隨機變量
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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