【題目】已知函數(shù),
為
的導(dǎo)數(shù).
(Ⅰ)求曲線在點(diǎn)
處的切線方程;
(Ⅱ)證明:在區(qū)間
上存在唯一零點(diǎn);
(Ⅲ)設(shè),若對任意
,均存在
,使得
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)證明見解析;(Ⅲ)
.
【解析】
(Ⅰ)將代入
求出切點(diǎn)坐標(biāo),由題可得
,將
代入
求出切線斜率,進(jìn)而求出切線方程。
(Ⅱ)設(shè),則
,由導(dǎo)函數(shù)研究
的單調(diào)性進(jìn),而得出答案。
(Ⅲ)題目等價(jià)于,易求得
,利用單調(diào)性求出
的最小值,列不等式求解。
(Ⅰ),所以
,即切線的斜率
,且
,從而曲線
在點(diǎn)
處的切線方程為
.
(Ⅱ)設(shè),則
.
當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,所以
在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減.
又,故
在
存在唯一零點(diǎn).
所以在
存在唯一零點(diǎn).
(Ⅲ)由已知,轉(zhuǎn)化為, 且
的對稱軸
所以
.
由(Ⅱ)知,在
只有一個(gè)零點(diǎn),設(shè)為
,且當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,所以
在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減.
又,所以當(dāng)
時(shí),
.
所以,即
,因此,
的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某健身機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)了去年該機(jī)構(gòu)所有消費(fèi)者的消費(fèi)金額(單位:元),如下圖所示:
(1)將去年的消費(fèi)金額超過 3200 元的消費(fèi)者稱為“健身達(dá)人”,現(xiàn)從所有“健身達(dá)人”中隨機(jī)抽取 2 人,求至少有 1 位消費(fèi)者,其去年的消費(fèi)金額超過 4000 元的概率;
(2)針對這些消費(fèi)者,該健身機(jī)構(gòu)今年欲實(shí)施入會(huì)制,詳情如下表:
會(huì)員等級(jí) | 消費(fèi)金額 |
普通會(huì)員 | 2000 |
銀卡會(huì)員 | 2700 |
金卡會(huì)員 | 3200 |
預(yù)計(jì)去年消費(fèi)金額在內(nèi)的消費(fèi)者今年都將會(huì)申請辦理普通會(huì)員,消費(fèi)金額在
內(nèi)的消費(fèi)者都將會(huì)申請辦理銀卡會(huì)員,消費(fèi)金額在
內(nèi)的消費(fèi)者都將會(huì)申請辦理金卡會(huì)員. 消費(fèi)者在申請辦理會(huì)員時(shí),需-次性繳清相應(yīng)等級(jí)的消費(fèi)金額.該健身機(jī)構(gòu)在今年底將針對這些消費(fèi)者舉辦消費(fèi)返利活動(dòng),現(xiàn)有如下兩種預(yù)設(shè)方案:
方案 1:按分層抽樣從普通會(huì)員, 銀卡會(huì)員, 金卡會(huì)員中總共抽取 25 位“幸運(yùn)之星”給予獎(jiǎng)勵(lì): 普通會(huì)員中的“幸運(yùn)之星”每人獎(jiǎng)勵(lì) 500 元; 銀卡會(huì)員中的“幸運(yùn)之星”每人獎(jiǎng)勵(lì) 600 元; 金卡會(huì)員中的“幸運(yùn)之星”每人獎(jiǎng)勵(lì) 800 元.
方案 2:每位會(huì)員均可參加摸獎(jiǎng)游戲,游戲規(guī)則如下:從-個(gè)裝有 3 個(gè)白球、 2 個(gè)紅球(球只有顏色不同)的箱子中, 有放回地摸三次球,每次只能摸-個(gè)球.若摸到紅球的總數(shù)消費(fèi)金額/元為 2,則可獲得 200 元獎(jiǎng)勵(lì)金; 若摸到紅球的總數(shù)為 3,則可獲得 300 元獎(jiǎng)勵(lì)金;其他情況不給予獎(jiǎng)勵(lì). 規(guī)定每位普通會(huì)員均可參加 1 次摸獎(jiǎng)游戲;每位銀卡會(huì)員均可參加 2 次摸獎(jiǎng)游戲;每位金卡會(huì)員均可參加 3 次摸獎(jiǎng)游戲(每次摸獎(jiǎng)的結(jié)果相互獨(dú)立) .
以方案 2 的獎(jiǎng)勵(lì)金的數(shù)學(xué)期望為依據(jù),請你預(yù)測哪-種方案投資較少?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)已知(
是虛數(shù)單位)是關(guān)于
的方程
的根,
、
,求
的值;
(2)已知(
是虛數(shù)單位)是關(guān)于
的方程
的一個(gè)根,
、
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,
底面
,底面
為正方形,
,點(diǎn)
為正方形
內(nèi)部的一點(diǎn),且
,則直線
與
所成角的余弦值的取值范圍為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問題:“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點(diǎn)點(diǎn)倍加增,共燈三百八十一,請問尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的2倍,則塔的頂層共有燈( )
A. 1盞 B. 3盞 C. 5盞 D. 9盞
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知曲線的參數(shù)方程為
(為參數(shù)).在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線
:
.
(Ⅰ)求曲線的普通方程和
的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若與
相交于
兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn)
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
若
,求
的單調(diào)區(qū)間;
是否存在實(shí)數(shù)a,使
的最小值為0?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)命題的說法正確的是( )
A.命題“若x2=1,則x=1”的否命題為“若x2=1,則x≠1”
B.“x=-1”是“x2-5x-6=0”的必要不充分條件
C.命題“若x=y,則sin x=sin y”的逆否命題為真命題
D.命題“x0∈R使得”的否定是“x∈R,均有x2+x+1<0”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求
的取值范圍.
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