【題目】如圖,已知拋物線焦點(diǎn)為
,過
上一點(diǎn)
作切線
,交
軸于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作直線
交
于點(diǎn)
.
(1)證明:;
(2)設(shè)直線,
的斜率為
,
的面積為
,若
,求
的最小值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】
(1)設(shè)過點(diǎn)與
相切的切線
,與拋物線聯(lián)立,利用
可得
,進(jìn)而可得
點(diǎn)坐標(biāo),再設(shè)直線
,與拋物線聯(lián)立,利用韋達(dá)定理可得答案;
(2)利用(1)的結(jié)果可得,代入
,可得
與
的關(guān)系,再利用弦長(zhǎng)公式和點(diǎn)到直線的距離公式求出
和點(diǎn)
到
的距離,則可表示出
,利用換元法和求導(dǎo)求其最小值.
(1)設(shè)過點(diǎn)與
相切的切線
,
聯(lián)立,消去
得
,
由,
則,則
,
因?yàn)橹本的斜率不為0,
設(shè)直線,聯(lián)立方程
得
,
故;
(2)由(1)得,則
整理得
,即
,
當(dāng)時(shí),點(diǎn)
在
軸上方,必有
,與
矛盾
所以必有,則
,
則
故,
則,
點(diǎn)到
的距離
,
,
,令
,
則,
令,則
則對(duì)于函數(shù),
則,
則函數(shù)在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,
,
,
,
故的最小值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)O,對(duì)稱軸為軸,其準(zhǔn)線為
.
(1)求拋物線C的方程;
(2)設(shè)直線,對(duì)任意的
拋物線C上都存在四個(gè)點(diǎn)到直線l的距離為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線E的參數(shù)方程為(
為參數(shù)),以O為極點(diǎn),x軸非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線
,
的極坐標(biāo)方程分別為
,
,
交曲線E于點(diǎn)A,B,
交曲線E于點(diǎn)C,D.
(1)求曲線E的普通方程及極坐標(biāo)方程;
(2)求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),試判斷
零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),若對(duì)
,都有
(
)成立,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多邊形中(圖1).四邊形
為長(zhǎng)方形,
為正三角形,
,
,現(xiàn)以
為折痕將
折起,使點(diǎn)
在平面
內(nèi)的射影恰好是
的中點(diǎn)(圖2).
(1)證明:平面
:
(2)若點(diǎn)在線段
上,且
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知傾斜角為的直線經(jīng)過拋物線
的焦點(diǎn)
,與拋物線
相交于
、
兩點(diǎn),且
.
(1)求拋物線的方程;
(2)設(shè)為拋物線
上任意一點(diǎn)(異于頂點(diǎn)),過
做傾斜角互補(bǔ)的兩條直線
、
,交拋物線
于另兩點(diǎn)
、
,記拋物線
在點(diǎn)
的切線
的傾斜角為
,直線
的傾斜角為
,求證:
與
互補(bǔ).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲,E是邊長(zhǎng)等于2的正方形的邊CD的中點(diǎn),以AE、BE為折痕將△ADE與△BCE折起,使D,C重合(仍記為D),如圖乙.
(1)探索:折疊形成的幾何體中直線DE的幾何性質(zhì)(寫出一條即可,不含DE⊥DA,DE⊥DB,說明理由);
(2)求二面角D-BE-A的余弦值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的極值;
(Ⅱ)求證:當(dāng)時(shí),
;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),若曲線
在曲線
的上方,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】體溫是人體健康狀況的直接反應(yīng),一般認(rèn)為成年人腋下溫度T(單位:)平均在
之間即為正常體溫,超過
即為發(fā)熱.發(fā)熱狀態(tài)下,不同體溫可分成以下三種發(fā)熱類型:低熱:
;高熱:
;超高熱(有生命危險(xiǎn)):
.某位患者因患肺炎發(fā)熱,于12日至26日住院治療.醫(yī)生根據(jù)病情變化,從14日開始,以3天為一個(gè)療程,分別用三種不同的抗生素為該患者進(jìn)行消炎退熱.住院期間,患者每天上午8:00服藥,護(hù)士每天下午16:00為患者測(cè)量腋下體溫記錄如下:
抗生素使用情況 | 沒有使用 | 使用“抗生素A”療 | 使用“抗生素B”治療 | |||||
日期 | 12日 | 13日 | 14日 | 15日 | 16日 | 17日 | 18日 | 19日 |
體溫( | 38.7 | 39.4 | 39.7 | 40.1 | 39.9 | 39.2 | 38.9 | 39.0 |
抗生素使用情況 | 使用“抗生素C”治療 | 沒有使用 | |||||
日期 | 20日 | 21日 | 22日 | 23日 | 24日 | 25日 | 26日 |
體溫( | 38.4 | 38.0 | 37.6 | 37.1 | 36.8 | 36.6 | 36.3 |
(I)請(qǐng)你計(jì)算住院期間該患者體溫不低于的各天體溫平均值;
(II)在19日—23日期間,醫(yī)生會(huì)隨機(jī)選取3天在測(cè)量體溫的同時(shí)為該患者進(jìn)行某一特殊項(xiàng)目“a項(xiàng)目”的檢查,記X為高熱體溫下做“a項(xiàng)目”檢查的天數(shù),試求X的分布列與數(shù)學(xué)期望;
(III)抗生素治療一般在服藥后2-8個(gè)小時(shí)就能出現(xiàn)血液濃度的高峰,開始?xì)缂?xì)菌,達(dá)到消炎退熱效果.假設(shè)三種抗生素治療效果相互獨(dú)立,請(qǐng)依據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷哪種抗生素治療效果最佳,并說明理由.
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