已知函數(shù)(
且
).
(1) 試就實(shí)數(shù)的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2) 已知當(dāng)時(shí),函數(shù)在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,求
的值并寫出函數(shù)的解析式;
(3) (理)記(2)中的函數(shù)的圖像為曲線,試問是否存在經(jīng)過原點(diǎn)的直線
,使得
為曲線
的對(duì)稱軸?若存在,求出
的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(文) 記(2)中的函數(shù)的圖像為曲線,試問曲線
是否為中心對(duì)稱圖形?若是,請(qǐng)求出對(duì)稱中心的坐標(biāo)并加以證明;若不是,請(qǐng)說明理由.
(1) ①當(dāng)時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
及
,
②當(dāng)時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
及
,
③當(dāng)時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
及
.
(2) .
(3) (理)存在直線及
為曲線
的對(duì)稱軸.
(文)函數(shù)為奇函數(shù),曲線為中心對(duì)稱圖形.
(1) ①當(dāng)時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
及
,
②當(dāng)時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
及
,
③當(dāng)時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
及
.
(6分)
(2) 由題設(shè)及(1)中③知且
,解得
, (9分)
因此函數(shù)解析式為. (10分)
(3) (理)假設(shè)存在經(jīng)過原點(diǎn)的直線為曲線
的對(duì)稱軸,顯然
、
軸不是曲線
的對(duì)稱軸,故可設(shè)
:
(
),
設(shè)為曲線
上的任意一點(diǎn),
與
關(guān)于直線
對(duì)稱,且
,
,則
也在曲線
上,由此得
,
,
且,
, (14分)
整理得,解得
或
,
所以存在直線及
為曲線
的對(duì)稱軸. (16分)
(文)該函數(shù)的定義域,曲線
的對(duì)稱中心為
,
因?yàn)閷?duì)任意,
,
所以該函數(shù)為奇函數(shù),曲線為中心對(duì)稱圖形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆河北棗強(qiáng)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù),且
在
和
處取得極值.
(1)求函數(shù)的解析式.
(2)設(shè)函數(shù),是否存在實(shí)數(shù)
,使得曲線
與
軸有兩個(gè)交點(diǎn),若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆山西曲沃中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù),且
(1)求的值
(2)判斷在
上的單調(diào)性,并利用定義給出證明
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三10月月考文科數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
已知函數(shù),若
且
,則下列不等式中正確的是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年江蘇省如皋市五校高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué) 題型:選擇題
已知函數(shù),且
,
.那么下列命題中真命題的序號(hào)是
①的最大值為
②
的最小值為
③在
上是減函數(shù)
④
在
上是減函數(shù)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(北京卷) 題型:解答題
(本小題共13分)
已知函數(shù),且
是奇函數(shù)。
(Ⅰ)求,
的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。
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