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【題目】如圖所示為某同學(xué)觀察到的同一組織中不同細(xì)胞的某種類型的分裂圖像。下列判斷正確的是（ ）

A.圖甲染色體交換片段，說(shuō)明甲細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂

B.圖乙細(xì)胞同源染色體分離，形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目不變

C.圖丙所示子細(xì)胞的染色體和核DNA數(shù)量和甲細(xì)胞相同

D.圖丁細(xì)胞著絲點(diǎn)斷裂，使染色體和染色單體數(shù)目加倍

【答案】A

【解析】

由題干可知，甲、乙、丙、丁為不同細(xì)胞的同種分裂圖像，根據(jù)各圖染色體的特點(diǎn)判斷，甲為減數(shù)第一次分裂前期，乙為減數(shù)第一次分裂后期，丙為減數(shù)第一次分裂末期，丁為減數(shù)第二次分裂后期。

A、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生纏繞，并交換一部分片段即交叉互換，A正確；

B、圖乙細(xì)胞同源染色體分離，形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半，B錯(cuò)誤；

C、圖丙為減數(shù)第一次分裂末期，染色體和核DNA數(shù)量與甲細(xì)胞相比都減半，C錯(cuò)誤；

D、圖丁細(xì)胞著絲點(diǎn)斷裂，染色單體消失，染色體數(shù)目加倍，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓Ⅱ包含Ⅳ。

下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是

Ａ．Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

Ｃ. Ⅰ核酸 　　　Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使ＲＮＡ

Ｄ. Ⅰ免疫　　　Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列分析不正確的是（ ）

A.在整個(gè)分裂過(guò)程中，①所處時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目最多

B.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的形成主要發(fā)生在細(xì)胞②所處時(shí)期

C.細(xì)胞③處于觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

D.③④所處時(shí)期細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)量之比為1：2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. 夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B. 秋末①→③→⑤過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C. 越冬休眠過(guò)程中，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

D. 各種植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①~⑦為相關(guān)生理過(guò)程。圖乙表示金魚(yú)藻在夏季 24h 內(nèi) O2 的吸收量和釋放量(S1，S2、S3 表示相應(yīng)圖形面積)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，若植物缺 Mg，則首先會(huì)受到顯著影響的過(guò)程是______(填數(shù)字序號(hào))，作出此判斷的理由是_____________。

（2）圖甲中過(guò)程⑥發(fā)生的具體場(chǎng)所是______，⑦不在線粒體發(fā)生的原因是_____。

（3）圖乙中，c 點(diǎn)時(shí)植株葉肉細(xì)胞的光合速率_______（大于/等于/小于）呼吸速率，圖示表明金魚(yú)藻在夏季 24h 內(nèi)是否生長(zhǎng)_______?為什么? _______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組調(diào)査得知，有一種遺傳病由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制，兩對(duì)等位基因均位于常染色體上且獨(dú)立遺傳，只有同時(shí)存在兩種顯性基因時(shí)才不患病，若已知2號(hào)不攜帶致病基因，5號(hào)和6號(hào)生育后代正常的概率為9/16。據(jù)此分析，下列說(shuō)法中不正確的是

A.1號(hào)和3號(hào)的基因型可能相同

B.3號(hào)和4號(hào)所生的后代也可能患病

C.8號(hào)是雜合子的概率為3/7

D.7號(hào)與基因型為aabb的男性婚配，后代患病概率為5/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是

A. 具有細(xì)胞周期的主要是區(qū)1的細(xì)胞

B. DNA轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在區(qū)2細(xì)胞中

C. 區(qū)2、3細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 區(qū)3的細(xì)胞高度分化，不具細(xì)胞全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某類酶發(fā)揮催化作用的模型。酶的抑制劑可以與酶結(jié)合并降低其活性，乙、丙兩圖分別表示兩種不同類型抑制劑的作用原理。相關(guān)敘述不正確的是

A. 底物與酶活性部位互補(bǔ)時(shí)，酶才能發(fā)揮作用，因此酶有專一性

B. 抑制劑①與底物空間結(jié)構(gòu)相似，競(jìng)爭(zhēng)酶的活性部位

C. 抑制劑②會(huì)通過(guò)改變酶的結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響酶促反應(yīng)速率

D. 兩種抑制劑對(duì)酶促反應(yīng)的影響均可通過(guò)提高底物濃度來(lái)緩解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度的曲線圖。圖2為將該植物移入恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24 h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)夏季植物大多會(huì)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象如圖1中C點(diǎn)，原因是___________________________，BC段與DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因________(是/否)相同。

(2)圖1中A和E點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是_____________，與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對(duì)含量較高的是_____________。

(3)圖2中，一晝夜溫室中氧氣濃度最高時(shí)在_______時(shí)，6h時(shí)，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量________(大于/小于/等于)線粒體消耗的氧氣量。

(4)圖2所示的密閉容器中，經(jīng)過(guò)一晝夜__________________(是/否)有有機(jī)物的積累，原因是___________________________________。

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