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下列符合下圖所示含義的是
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A．隨pH值從5升高到7，酶的活性逐漸降低
B．隨pH值從5升高到7，酶的最適溫度不變
C．溫度從0→A變化過程中，酶的活性逐漸降低
D．該酶的最適pH值為7
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

完成下列有關呼吸作用方式和場所的探究實驗。

Ⅰ.下圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。課題小組同學利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細胞呼吸方式。反應瓶和中心小杯中放置有關實驗材料和試劑，關閉活栓后，U型管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設計實驗。請補充表格有關內容：

裝置

反應瓶內加入的材料

小杯內加入的材料

液面高度變化的含義

甲

一定濃度葡萄糖溶液微生物懸浮液各1 mL、

適量的NaOH溶液

①____________

乙

②____________

③___________

細胞呼吸時CO2的釋放量與O2消耗量的差值

(2)將甲、乙裝置均置于28 ℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性),60 min后讀數。請補充下表有關內容。

 

 

 

 

預期實驗結果

微生物的細胞呼吸方式

甲

乙

上升

不變

④____________________

⑤____

下降

只進行產生酒精和CO2的無氧呼吸

上升

下降

⑥____________________

⑦____

不變

只進行產生乳酸的無氧呼吸

Ⅱ.課題小組同學為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，又進行了如下探究：

作出假設：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質基質中完成。

實驗過程：

 

實驗結果：1號和2號試管中均檢測到CO2(與預測結果不相符)。

請分析回答：

(1)分析實驗結果與預期不相符合的原因及改進措施。

原因：________________________________________________________________。

改進措施：_____________________________________________________。

(2)實驗步驟⑥依據的原理是________________________________________________。

(3)經同學們的分析及對實驗個別步驟作出的恰當修改，重新實驗，大家都獲得了與預期相符合的實驗結果。最后，老師又提出一個新問題：“假如該實驗時間過長，空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出，為了提高實驗的科學性，排除干擾因素帶來的實驗誤差，你如何解決？”

 

請寫出解決措施：_____________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不符合下圖所示含義的是

A．將酵母菌置于葡萄糖溶液中，當酵母菌放出的CO2與吸入的O2之比為2時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比

B．卵原細胞減數分裂產生的卵細胞和極體數目之比

C．將用15N標記的DNA置于含14N的環(huán)境中培養(yǎng)，連續(xù)復制3次后經密度梯度離心后，窄帶和寬帶之比

D．兩只黑色豚鼠（為雜合體）相交，產生了4只小豚鼠，這4只小豚鼠的表現型之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列符合下圖所示含義的是

   

A．隨pH值從5升高到7，酶的活性逐漸降低

B．隨pH值從5升高到7，酶的最適溫度不變

C．溫度從0→A變化過程中，酶的活性逐漸降低

D．該酶的最適pH值為7

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