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從自然界分離的菌種產量一般都比較低，要想獲得生產用的菌種，下列哪種方法是不可取的（ ）?

A．雜交育種　　　　　　　 B．細胞工程

C．基因工程　　　　　　　 D．誘變育種

 

A

 

一般來說，用于生產的菌種都是不進行有性生殖的（例如細菌、放線菌；只有真菌類可以有性生殖，但形式多樣難以進行，通常也是利用其無性生殖）。所以不能通過雜交育種獲得所需菌種。而后面三種方法都可以改變其基因，因此后三種都可以。?

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定

   （1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從                 環(huán)境采集。

   （2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇                 的培養(yǎng)基，并在          條件下培養(yǎng)。

   （3）接種前要對培養(yǎng)基進行         處理。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在           條件下進行。

   （4）下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法。   

獲得圖A效果的接種方法是              ，圖B效果的接種方法是              。一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是               ，應當怎樣操作？                                          。

  

（5）如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是       ，應該保持         等不變（至少答兩項）。

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科目：高中生物 來源：2011屆陜西省西安市五大名校高三第一次模擬考試理綜生物部分 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從          環(huán)境采集。
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇
               的培養(yǎng)基，并在         條件下培養(yǎng)。
(3)接種前要對培養(yǎng)基進行        處理。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在
          條件下進行。
(4)下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是             ，圖B效果的接種方法是          。一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是                     ，應當怎樣操作？                                  
（5）如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是            ，應該保持   等不變（至少答兩項）。

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科目：高中生物 來源：2011屆江西省樟樹中學高三上學期第四次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定
（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從                環(huán)境采集。
（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇                的培養(yǎng)基，并在         條件下培養(yǎng)。
（3）接種前要對培養(yǎng)基進行        處理。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在          條件下進行。
（4）下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法。   

獲得圖A效果的接種方法是             ，圖B效果的接種方法是              。一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是              ，應當怎樣操作？                                         。
（5）如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是      ，應該保持        等不變（至少答兩項）。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年陜西省西安市五大名校高三第一次模擬考試理綜生物部分 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定

(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從           環(huán)境采集。

(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇

                的培養(yǎng)基，并在          條件下培養(yǎng)。

(3)接種前要對培養(yǎng)基進行         處理。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在

           條件下進行。

(4)下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是              ，圖B效果的接種方法是           。一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是                      ，應當怎樣操作？                                  

（5）如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是             ，應該保持    等不變（至少答兩項）。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三上學期第四次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定

   （1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從                 環(huán)境采集。

   （2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇                 的培養(yǎng)基，并在          條件下培養(yǎng)。

   （3）接種前要對培養(yǎng)基進行         處理。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在           條件下進行。

   （4）下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法。   

獲得圖A效果的接種方法是              ，圖B效果的接種方法是              。一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是               ，應當怎樣操作？                                          。

  

（5）如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是       ，應該保持         等不變（至少答兩項）。

 

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