(8分) A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件未標(biāo)出),其中反應(yīng)①是置換反應(yīng)。
(1)若A是常見(jiàn)的金屬單質(zhì),D、F是氣態(tài)單質(zhì),反應(yīng)① 在水溶液中進(jìn)行,則反應(yīng)②(在水溶液中進(jìn)行)的離子方程式是_____________________________。
(2)若B、C、F都是氣態(tài)單質(zhì),且B有毒,③的反應(yīng)中還有水生成,反應(yīng)②需要放電才能發(fā)生,A、D相遇有白煙生成,則A、D反應(yīng)產(chǎn)物的電子式是_________________,反應(yīng)③的化學(xué)方程式是______________________________。
(3)若A、D、F都是短周期元素組成的非金屬單質(zhì),且A、D所含元素同主族,A、F所含元素同周期,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。
列舉物質(zhì)B的一個(gè)重要用途 。
(8分)(1)2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-(2分)
(2)(1分) 4NH3+5O2
4NO+6H2O (2分)
(3)2C+SiO2Si+2CO↑(2分) 光導(dǎo)纖維(1分)
解析試題分析:(1)若A是常見(jiàn)的金屬單質(zhì),則根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化可知,A應(yīng)該是變價(jià)的金屬,因此A是鐵,B是鹽酸,D是氫氣,C是氯化亞鐵,F(xiàn)是氯氣,E是氯化鐵,所以反應(yīng)②(在水溶液中進(jìn)行)的離子方程式是2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-。
(2)反應(yīng)②需要放電才能發(fā)生,所以C是氮?dú),F(xiàn)是氧氣E是NO,則A是氨氣,B是氯氣,D是氯化氫或氯化銨。A、D相遇有白煙生成,所以D是氯化氫,生成物氯化銨是離子化合物,電子式是。其中反應(yīng)③是氨氣的催化氧化,方程式是4NH3+5O2
4NO+6H2O。
(3)A、D所含元素同主族,則符合條件是碳和硅、氧氣和S。又因?yàn)锳、F所含元素同周期,所以A是碳、B是二氧化硅、C是CO、D是硅、E是CO2、F是氧氣,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式是2C+SiO2Si+2CO↑。二氧化硅的主要用途是光導(dǎo)纖維。
考點(diǎn):考查根據(jù)框圖進(jìn)行的有關(guān)判斷
點(diǎn)評(píng):化學(xué)推斷題是一類綜合性較強(qiáng)的試題,如元素及化合物性質(zhì)和社會(huì)生活,環(huán)境保護(hù),化學(xué)計(jì)算等知識(shí),還可引入學(xué)科間綜合。它不僅可考察學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解程度,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和思維方法。解框圖題的方法:最關(guān)鍵的是尋找“突破口”,“突破口”就是抓“特”字,例如特殊顏色、特殊狀態(tài)、特殊氣味、特殊反應(yīng)、特殊現(xiàn)象、特殊制法、特殊用途等。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
氟化物 | X | Y | Z |
熔點(diǎn)/K | 1266 | 1534 | 183 |
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