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(1)某學習小組利用下圖裝置制取氯氣并探究其性質.
①甲裝置中反應的化學方程式是    ;
②證明乙裝置中FeCl2溶液與Cl2發(fā)生了反應的實驗方法是(只注明試劑、現象)    ;
③丙裝置中通入少量Cl2,可制得某種生活中常用的漂白、消毒的物質.已知碳酸的酸性強于次氯酸,則丙中反應的化學方程式是   
(2)有一瓶長期放置的漂白粉,請利用以下儀器和試劑,完成該漂白粉成份的探究.
試管、膠頭滴管、帶導管的單孔塞、蒸餾水、1mol?L-1鹽酸、品紅溶液、新制澄清石灰水.
【提出假設】假設一:該漂白粉未變質,含CaCl2、Ca(ClO)2;
假設二:該漂白粉全部變質,含    ;
假設三:該漂白粉部分變質,含CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3
【進行實驗】在答題卡上完成下表(不必檢驗Ca2+、Cl-):
實驗步驟預期現象和結論
用A試管取少量澄清石灰水備用,用B試管取少量樣品,再向B試管    若無氣體放出且澄清石灰水未見渾濁,則假設一成立;   
       

【答案】分析:(1)①甲裝置是制取氯氣的裝置發(fā)生的反應是二氧化錳和濃鹽酸加熱反應生成氯化錳、氯氣和水的反應;
②氯化鐵遇到硫氰酸鉀溶液會發(fā)生反應生成血紅色溶液;
③氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸,鹽酸和足量碳酸鈉反應生成氯化鈉和碳酸氫鈉,次氯酸和碳酸鈉反應生成次氯酸鈉和碳酸氫鈉;
(2)漂白粉的主要成分為CaCl2、Ca(ClO)2,Ca(ClO)2易與空氣中二氧化碳和水反應生成HClO,HClO不穩(wěn)定,見光分解生成HCl和水,最終生成CaCl2、CaCO3,如果漂白粉部分變質,則成分為CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3,檢驗是否變質可根據碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,能使澄清石灰水變渾濁,次氯酸鈣和鹽酸反應生成氯氣,能使品紅褪色,通過這兩個實驗檢驗漂白粉變質程度.
解答:解:(1)①濃鹽酸和二氧化錳在加熱條件下能發(fā)生氧化還原反應生成氯化錳、氯氣、水,反應的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O;
②氯化鐵和氯氣反應,2FeCl2+Cl2=2FeCl3,三價鐵離子和硫氰酸鉀反應生成血紅色溶液,Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3,故答案為:KSCN,溶液變?yōu)檠t色;
③氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸,鹽酸和足量碳酸鈉反應生成氯化鈉和碳酸氫鈉,次氯酸和碳酸鈉反應生成次氯酸鈉和碳酸氫鈉,所以方程式為Cl2+2Na2CO3+H2O=NaCl+NaClO+2NaHCO3,故答案為:Cl2+2Na2CO3+H2O=NaCl+NaClO+2NaHCO3
(2)漂白粉的主要成分為CaCl2、Ca(ClO)2,Ca(ClO)2易與空氣中二氧化碳和水反應生成HClO,HClO不穩(wěn)定,見光分解生成HCl和水,最終生成CaCl2、CaCO3;
如漂白粉沒有變質,則漂白粉中無CaCO3,加入鹽酸后無氣體放出且澄清石灰水未見渾濁;
如漂白粉全部變質,則產物為CaCl2、CaCO3,取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,并將所得氣體依次通入品紅溶液和澄清石灰水,則品紅不褪色,而石灰水變渾濁;
如漂白粉部分變質,漂白粉中含有CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3,取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,并將所得氣體依次通入品紅溶液和澄清石灰水,品紅溶液褪色,澄清石灰水變渾濁,
故答案為:CaCl2、CaCO3;
實驗步驟預期現象和結論
再向B試管加入1mol/L的稀鹽酸加入適量1mol/L的鹽酸,塞上帶導管的單孔塞,將導管的另一端插入A試管中若有氣泡冒出,且澄清石灰水變渾濁則假設一步成立,假設二、三成立
用膠頭滴管向上述步驟后的B試管中滴入幾滴品紅試液,振蕩若品紅溶液不褪色,則假設二成立,若品紅溶液褪色,則假設三成立

點評:本題考查實驗室氯氣的制備,氯氣性質的應用,鐵離子的檢驗方法,物質的組成的探究實驗設計,題目難度中等,注意漂白粉的主要成分為CaCl2、Ca(ClO)2,Ca(ClO)2易與空氣中二氧化碳和水反應生成不穩(wěn)定的HClO.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濱州一模)(1)某學習小組利用下圖裝置制取氯氣并探究其性質.
①甲裝置中反應的化學方程式是
MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
;
②證明乙裝置中FeCl2溶液與Cl2發(fā)生了反應的實驗方法是(只注明試劑、現象)
KSCN,溶液變血紅色
KSCN,溶液變血紅色
;
③丙裝置中通入少量Cl2,可制得某種生活中常用的漂白、消毒的物質.已知碳酸的酸性強于次氯酸,則丙中反應的化學方程式是
Cl2+H2O+2Na2CO3=NaCl+NaClO+2NaHCO3
Cl2+H2O+2Na2CO3=NaCl+NaClO+2NaHCO3

(2)有一瓶長期放置的漂白粉,請利用以下儀器和試劑,完成該漂白粉成份的探究.
試管、膠頭滴管、帶導管的單孔塞、蒸餾水、1mol?L-1鹽酸、品紅溶液、新制澄清石灰水.
【提出假設】假設一:該漂白粉未變質,含CaCl2、Ca(ClO)2;
假設二:該漂白粉全部變質,含
CaCl2 CaCO3
CaCl2 CaCO3

假設三:該漂白粉部分變質,含CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3
【進行實驗】在答題卡上完成下表(不必檢驗Ca2+、Cl-):
實驗步驟 預期現象和結論
用A試管取少量澄清石灰水備用,用B試管取少量樣品,再向B試管
加入適量1mol/L的鹽酸,塞上帶導管的單孔塞,將導管的另一端插入A試管中
加入適量1mol/L的鹽酸,塞上帶導管的單孔塞,將導管的另一端插入A試管中
若無氣體放出且澄清石灰水未見渾濁,則假設一成立;
若有氣泡冒出,且澄清石灰水變渾濁則假設一步成立,假設二、三成立
若有氣泡冒出,且澄清石灰水變渾濁則假設一步成立,假設二、三成立
用膠頭滴管向上述步驟后的B試管中滴入幾滴品紅試液,振蕩
用膠頭滴管向上述步驟后的B試管中滴入幾滴品紅試液,振蕩
若品紅溶液不褪色,則假設二成立,若品紅溶液褪色,則假設三成立
若品紅溶液不褪色,則假設二成立,若品紅溶液褪色,則假設三成立

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?清遠模擬)傳統的定量化學實驗受到計量手段的制約而研究范圍狹窄、精確度不高.DIS數字化信息系統(由傳感器、數據采集器和計算機組成)因為可以準確測量溶液的pH等而在中和滴定的研究中應用越來越廣泛深入.
(1)某學習小組利用DIS系統探究強堿和不同酸的中和反應,實驗過程如下:
①分別配制0.1000mol/L的NaOH、HCl、CH3COOH溶液備用.
②用0.1000mol/L的NaOH溶液分別滴定10.00mL0.1000mol/L的HCl和CH3COOH溶液,連接數據采集器和pH傳感器.
③由計算機繪制的滴定曲線如圖一:
兩曲線圖起點不同的原因是
CH3COOH不完全電離,HCl完全電離,使0.1mol/L的CH3COOH溶液中c(H+)比同濃度的HCl溶液中c(H+)小,pH大
CH3COOH不完全電離,HCl完全電離,使0.1mol/L的CH3COOH溶液中c(H+)比同濃度的HCl溶液中c(H+)小,pH大
;兩曲線圖中V1
V2 (填“>”、“=”或“<”)
(2)另一個學習小組利用DIS系統測定某醋酸溶液的物質的量濃度,以測量溶液導電能力來判斷滴定終點,實驗步驟如下:
①用
酸式滴定管
酸式滴定管
(填儀器名稱)量取20.00mL醋酸溶液樣品,倒入潔凈干燥錐形瓶中,連接好DIS系統.如果錐形瓶中含有少蒸餾水,是否會影響測量結果
(填“是”、“否”、“不能確定”).向錐形瓶中滴加0.1000mol/L的NaOH溶液,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力與加入NaOH溶液體積關系的曲線圖(見圖二).
②醋酸與NaOH溶液反應的離子方程式為
CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O
CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O

③圖中b點時,溶液中各離子濃度大小的關系是
c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+
c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+

④若圖中某一點pH等于8,則c(Na+)-c(CH3COO-)的精確值為
9.9×10-7
9.9×10-7
 mol/L.

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年山東省濱州市高三第一次(3月)模擬考試理綜化學試卷(解析版) 題型:計算題

(1)某學習小組利用下圖裝置制取氯氣并探究其性質。

①甲裝置中反應的化學方程式是                                      ;

②證明乙裝置中FeCl2溶液與Cl2發(fā)生了反應的實驗方法是(只注明試劑、現象)                                                           

③丙裝置中通入少量Cl2,可制得某種生活中常用的漂白、消毒的物質。已知碳酸的酸性強于次氯酸,則丙中反應的化學方程式是                                    

(2)有一瓶長期放置的漂白粉,請利用以下儀器和試劑,完成該漂白粉成份的探究。

  試管、膠頭滴管、帶導管的單孔塞、蒸餾水、1mol·L-1鹽酸、品紅溶液、新制澄清石灰水。

【提出假設】假設一:該漂白粉未變質,含CaCl2、Ca(ClO)2;

假設二:該漂白粉全部變質,含                 ;

假設三:該漂白粉部分變質,含CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3 。

【進行實驗】在答題卡上完成下表(不必檢驗Ca2+、Cl-):

實驗步驟

預期現象和結論

用A試管取少量澄清石灰水備用,用B試管取少量樣品,再向B試管                           

                                           

                                            

若無氣體放出且澄清石灰水未見渾濁,則假設一成立;                              

                                      

                                      

                                           

                                           

                                            

                                           

                                       

                                               

 

 

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

(1)某學習小組利用下圖裝置制取氯氣并探究其性質.
①甲裝置中反應的化學方程式是______;
②證明乙裝置中FeCl2溶液與Cl2發(fā)生了反應的實驗方法是(只注明試劑、現象)______;
③丙裝置中通入少量Cl2,可制得某種生活中常用的漂白、消毒的物質.已知碳酸的酸性強于次氯酸,則丙中反應的化學方程式是______.
(2)有一瓶長期放置的漂白粉,請利用以下儀器和試劑,完成該漂白粉成份的探究.
試管、膠頭滴管、帶導管的單孔塞、蒸餾水、1mol?L-1鹽酸、品紅溶液、新制澄清石灰水.
【提出假設】假設一:該漂白粉未變質,含CaCl2、Ca(ClO)2
假設二:該漂白粉全部變質,含______;
假設三:該漂白粉部分變質,含CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3
【進行實驗】在答題卡上完成下表(不必檢驗Ca2+、Cl-):
實驗步驟預期現象和結論
用A試管取少量澄清石灰水備用,用B試管取少量樣品,再向B試管______若無氣體放出且澄清石灰水未見渾濁,則假設一成立;______
____________

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科目:高中化學 來源:清遠模擬 題型:問答題

傳統的定量化學實驗受到計量手段的制約而研究范圍狹窄、精確度不高.DIS數字化信息系統(由傳感器、數據采集器和計算機組成)因為可以準確測量溶液的pH等而在中和滴定的研究中應用越來越廣泛深入.
精英家教網

(1)某學習小組利用DIS系統探究強堿和不同酸的中和反應,實驗過程如下:
①分別配制0.1000mol/L的NaOH、HCl、CH3COOH溶液備用.
②用0.1000mol/L的NaOH溶液分別滴定10.00mL0.1000mol/L的HCl和CH3COOH溶液,連接數據采集器和pH傳感器.
③由計算機繪制的滴定曲線如圖一:
兩曲線圖起點不同的原因是______;兩曲線圖中V1______V2 (填“>”、“=”或“<”)
(2)另一個學習小組利用DIS系統測定某醋酸溶液的物質的量濃度,以測量溶液導電能力來判斷滴定終點,實驗步驟如下:
①用______(填儀器名稱)量取20.00mL醋酸溶液樣品,倒入潔凈干燥錐形瓶中,連接好DIS系統.如果錐形瓶中含有少蒸餾水,是否會影響測量結果______(填“是”、“否”、“不能確定”).向錐形瓶中滴加0.1000mol/L的NaOH溶液,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力與加入NaOH溶液體積關系的曲線圖(見圖二).
②醋酸與NaOH溶液反應的離子方程式為______.
③圖中b點時,溶液中各離子濃度大小的關系是______.
④若圖中某一點pH等于8,則c(Na+)-c(CH3COO-)的精確值為______ mol/L.

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