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觀察身邊的物理--下列估測接近實(shí)際的是（　　）
分析：首先要對選項(xiàng)中涉及的幾個(gè)物體的長度有個(gè)初步的了解，對于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．
解答：解：A、人體的平均密度與水的密度接近，故約為1.0×l03kg/m3；故A正確；
B、一百元人民幣的長度約15cm；故B正確；
C、演奏一遍中華人民共和國國歌用時(shí)約50s；故C錯誤；
D、初中生的質(zhì)量約50kg，G=mg=50kg×10N/kg=500N．故D錯誤；
故選AB．
點(diǎn)評：此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?晉江市）生活處處有物理，只要你留心，身邊的許多物品都可以用來做物理小實(shí)驗(yàn)．請你利用一個(gè)礦泉水瓶、一塊海綿、兩張紙、一枚鐵釘、適量的水，設(shè)計(jì)二個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，要求寫出實(shí)驗(yàn)的做法、可能觀察到的現(xiàn)象及簡要的說明．
（示例）把礦泉水瓶舉高，放手后礦泉水瓶從高處落下，說明：礦泉水瓶受到重力的作用．
實(shí)驗(yàn)1：
礦泉水瓶裝滿水并蓋上，分別正立或倒立在海綿上，發(fā)現(xiàn)倒立使海綿變形較大
礦泉水瓶裝滿水并蓋上，分別正立或倒立在海綿上，發(fā)現(xiàn)倒立使海綿變形較大
．
實(shí)驗(yàn)2：
把兩張紙豎直拉起來，用嘴巴對準(zhǔn)它們中間吹氣，兩張紙向中間合攏
把兩張紙豎直拉起來，用嘴巴對準(zhǔn)它們中間吹氣，兩張紙向中間合攏
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在物理課堂上，老師和同學(xué)們會利用身邊的簡易器材做很多有趣的小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們根據(jù)在實(shí)驗(yàn)過程中觀察的現(xiàn)象，通過分析能學(xué)到很多物理知識，做好實(shí)驗(yàn)對學(xué)好物理有著極其重要的作用．現(xiàn)在給你提供的材料有：一張A4白紙、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)水槽、一個(gè)空易拉罐、水、一支鉛筆、彈簧測力計(jì)（量程足夠）、帶掛鉤的塑料吸盤、潔凈的玻璃板．請你從這些材料中選取需要的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)完成一個(gè)力學(xué)中的小實(shí)驗(yàn)并將相關(guān)情況填寫在下面的表格中．（請參照范例填寫）
器材 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 操作方法 觀察的現(xiàn)象 結(jié)論
范例：彈簧測力計(jì)、帶掛鉤的塑料吸盤、潔凈璃板 驗(yàn)證大氣壓的存在 將吸盤扣在玻璃板上，擠凈盤內(nèi)的空氣，用測力計(jì)豎直向上拉吸盤 需要很大的力才能將吸盤拉起 大氣壓強(qiáng)確實(shí)是存在的并且大氣壓是很大的
白紙、玻璃杯、水
白紙、玻璃杯、水
驗(yàn)證大氣壓的存在
驗(yàn)證大氣壓的存在
在玻璃杯中裝滿水，把白紙折疊成一個(gè)“紙板”，用紙板把玻璃杯口蓋住，然后用手托住紙板，把玻璃杯倒過來，然后玻璃杯開口向下，然后放開手
在玻璃杯中裝滿水，把白紙折疊成一個(gè)“紙板”，用紙板把玻璃杯口蓋住，然后用手托住紙板，把玻璃杯倒過來，然后玻璃杯開口向下，然后放開手
水沒有流出
水沒有流出
大氣存在壓強(qiáng)，大氣壓力托住了杯子中的水
大氣存在壓強(qiáng)，大氣壓力托住了杯子中的水

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?常州模擬）物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行．以下就是小明利用氣球進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)：
（1）將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當(dāng)提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí)，出現(xiàn)了如圖1所示的排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)槟Σ潦箖蓺馇?!--BA-->
帶電
帶電
，而
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥
使氣球相互遠(yuǎn)離；這時(shí)向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因?yàn)?!--BA-->
流速越快，流體壓強(qiáng)越小
流速越快，流體壓強(qiáng)越小
．
（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個(gè)形狀接近正方體的氣球、幾個(gè)相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個(gè)數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大�。畬�(shí)驗(yàn)情況如圖2（a）、（b）和（c）所示．觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：

①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：
力（壓力）可以使物體發(fā)生形變
力（壓力）可以使物體發(fā)生形變
；
②由圖（b）和（c）可知：
受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法，也是通向正確認(rèn)識的重要途徑．平時(shí)認(rèn)真觀察生活，利用身邊常見的物品，做一些探究小實(shí)驗(yàn)對同學(xué)們學(xué)好物理幫助很大．
（1）汽車是常見的交通工具，你平時(shí)注意觀察過汽車上的裝置嗎？請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識簡要地將下表填寫完整：
汽車上的裝置 汽車頭燈內(nèi)罩 汽車手剎 汽車導(dǎo)航儀 汽車?yán)?/TD>
利用的物理知識或規(guī)律
（2）凱麟同學(xué)平時(shí)注意觀察到爸爸晚上開車時(shí)，打亮汽車頭燈時(shí)，空中會出現(xiàn)一道直的光柱．于是，得出光在空氣中沿直線傳播的結(jié)論．他并進(jìn)行了其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)：
【猜想】光在水中傳播也是沿直線傳播．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用自己的一個(gè)玩具激光筆對著玻璃杯中的純凈水去射．
【收集證據(jù)】在水中沒有看到一條直線光柱．
【提出新的問題】光在液體中為什么不是沿直線傳播呢？
【思考和猜想】能在空氣中看到直線光柱，可能是空氣中存在懸浮的塵埃將光
反射
反射
到我們眼中導(dǎo)致的，實(shí)際光在水中還是沿直線傳播的．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】在水中添加幾滴 或撒些粉筆灰，作輔助器材，再用激光筆對著玻璃杯中的純凈水去射，
能
能
（填“能”或“不能”）看到光在水中的直線傳播路徑．
進(jìn)一步推理無論是透明固體、液體還是氣體，光在
同種均勻介質(zhì)
同種均勻介質(zhì)
是沿直線傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行．以下就是小紅進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)或看到的生活中的現(xiàn)象：

（1）如圖甲所示，在干燥的天氣里，小紅用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，梳子和頭發(fā)由于摩擦而帶上
異種
異種
（同種/異種）電荷；發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因?yàn)?!--BA-->
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥
；
（2）如圖乙，廚房墻壁上的吸盤式掛鉤掛了重物卻不掉下來是由于
大氣壓
大氣壓
的存在；
（3）如圖丙，壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大，這是通過
增大壓力
增大壓力
的方法來
增大
增大
 壓強(qiáng)；（“增大”或“減小”）；
（4）如圖丁，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得較遠(yuǎn)，這表明
深度越大，液體壓強(qiáng)越大
深度越大，液體壓強(qiáng)越大
．

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同步練習(xí)冊答案