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（2002?上海）10秒內通過某導體橫截面的電量為5庫，電流做功180焦，則通過該導體的電流為
0.5
0.5
安，導體兩端的電壓為
36
36
伏．當該導體兩端的電壓為零時，導體的電阻為
72
72
歐．
分析：由電量的計算可求得流過導體的電流；由電流做功利用電功的公式可求得導體兩端的電壓；由歐姆定律可求得導體的電阻．
解答：解：由q=It可得：
I=
Q
t
=
5C
10s
=0.5A；
由Q=UIt可得：
U=
Q
It
=
180J
0.5A×10s
=36V；
由歐姆定律可得：
R=
U
I
=
36V
0.5A
=72Ω；
故答案為：0.5；36；72．
點評：本題綜合考查了電量的計算、歐姆定律及電功的計算，但均為公式的簡單應用，屬基礎題目．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?上海）用手把體積為5×10-4m3的球浸沒在水中，球受到的浮力為
4.9
4.9
牛，若該球重為6牛，則浮力與重力的合力大小為
1.1
1.1
牛，放手后這個球將
下沉
下沉
（選填“上浮”、懸浮”、或“下沉”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?上海）保溫桶內裝有質量為50kg、溫度為95℃的熱水，水面下0.5m深處的水龍頭受到水的壓強為
4.9×103
4.9×103
Pa．過了一段時間后，桶內水的溫度降為85℃，那么水放出的熱量為
2.1×106
2.1×106
J，水的內能
減少
減少
（選填“增加”、“不變”、或“減少”）．〔c水=4.2×103J/（kg?℃）〕

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2002?上海）為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數據分別如表一、表二、表三所示．實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小．
表一 （ρ銅=8.9×103kg/m3）
實驗序號 材料 高度（cm） 底面積（cm2  ）
1 銅 20 10
2 銅 20 20
3 銅 20 30
表二（ρ鐵=7.9×103kg/m3）
實驗序號 材料 高度（cm） 底面積（ cm2  ）
4 鐵 20 10
5 鐵 20 20
6 鐵 20 30
表三（ρ銅=8.9×103kg/m3）
實驗序號 材料 高度（cm） 底面積（cm2   ）
7 銅 10 10
8 銅 10 20
9 銅 10 30
（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：當圓柱體材料的密度和高度相同時，壓力的作用效果與底面積
無關
無關
（選填“有關”或“無關”）．
（2）分析比較實驗序號
1與4
1與4
的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：當圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著．
（3）請分析比較實驗序號1與7（或2與8，或3與9）的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論：
當圓柱體的材料相同時，高度越高，壓力的作用效果越顯著
當圓柱體的材料相同時，高度越高，壓力的作用效果越顯著
．
（4）進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象，并歸納得出結論．
（a）分析比較表一、表二或表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出：
圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同
圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同
．
（b）分析比較表一、表二和表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出：
圓柱體材料的密度與高度的乘積越大，壓力的作用效果就越顯著
圓柱體材料的密度與高度的乘積越大，壓力的作用效果就越顯著
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?上海）阻值為40歐的電阻R1與電阻R2串聯后，接在電壓為6伏的電源兩端，測得電路中的電流為0.1安，則電阻R1兩端的電壓為
4
4
伏，電阻R2消耗的電功率為
0.2
0.2
瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?上海）在物理學中，可以用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條想象的線叫做光線．在下列幾個物理學研究的實例中，與引入“光線”這一物理概念的方法相類似的是
（2）
（2）
 （選填序號）．
（1）在研究串聯、并聯電路時，引入“總電阻”的概念；
（2）在研究磁體的磁場時，引入“磁感線”的概念；
（3）在研究物體受幾個力作用的情況時，引入“合力”的概念．

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