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【題目】（1）如圖1所示，這個(gè)測(cè)力計(jì)的量程是_____；彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是_____，示數(shù)是_____N。

（2）老師建議同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”小亮利用一塊海綿和一滿瓶礦泉水進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（a）小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，他是通過觀察_____來比較壓力的作用效果的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：壓力的作用效果與_____有關(guān)；

（b）為探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”在圖2乙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他接下來的操作是：_____，然后將礦泉水瓶倒立放在海綿上進(jìn)行比較。

【答案】0～5N 0.2N 3.6 海綿的凹陷程度 受力面積 將其中一瓶水倒掉一部分

【解析】

（1）如圖所示，這個(gè)測(cè)力計(jì)的量程是0﹣5N；彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，示數(shù)是3.6N。

（2）（a）小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，他是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的；圖中壓力相同，受力面積不同，作用效果不同，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：壓力的作用效果與受力面積有關(guān)；

（b）為探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，要改變壓力大小，故在圖2乙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他接下來的操作是：將其中一瓶水倒掉一部分，然后將礦泉水瓶倒立放在海綿上進(jìn)行比較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)” (乙和丙容器中裝的是同種液體)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用, 若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小, 則說明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性______( 選填“好”或“差”) ; 調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平。

（2）小敏把探頭分別浸入到圖甲、乙圖中的兩種液體( 水和酒精) 中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙的小，由此可以得出結(jié)論液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān)，他的結(jié)論是________( 選填“正確”或“錯(cuò)誤”) ；___________(如果他的結(jié)論正確，此空填寫“甲”中溶液是水還是酒精；如果他的結(jié)論錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)顚戝e(cuò)誤原因)。接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情況如圖丙所示。

（3）比較圖__________，得出探頭浸入液體中的深度______( 選填“越深” 或“越淺”) , U形管兩邊液柱的高度差就越大, 表示液體在此處的壓強(qiáng)就越__________。

（4）小敏還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時(shí)，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖，請(qǐng)按要求回答：

（1）在虛線框內(nèi)畫出此實(shí)物圖的電路圖_______；

（2）電路中電流表測(cè)量的是通過燈泡________的電流；

（3）如果電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，則可以看出實(shí)驗(yàn)中存在的問題是________，應(yīng)該如何改進(jìn)？________；

（4）如果用電流表測(cè)通過L1和L2的總電流，且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線，應(yīng)將導(dǎo)線________的右端接在電流表的________接線柱上．（選填“a、b、c”或“﹣、3、0.6”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象，由圖象判斷下列說法正確的是

A. 物體在20s時(shí)間內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 整個(gè)20s時(shí)間內(nèi)，物體的平均速度是3m/s

C. 物體在5﹣10s內(nèi)的速度是4m/s

D. 物體在0﹣5s時(shí)間內(nèi)的速度比10﹣20s內(nèi)的速度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他利用圖中演示板上的金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),已知板上A、B、D金屬絲橫截面積都相同,C的橫截面積與它們不同,A、B、C、D長(zhǎng)度相同,C、D和E為鎳鉻合金絲,A為銅絲、B為鐵絲。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。

(1)本實(shí)驗(yàn)是通過觀察____的大小來判斷電阻大小的。

(2)分析比較如圖(a)與(b)可歸納得出的初步結(jié)論是_______________。

(3)分析比較如圖(b)與(c)可歸納得出的初步結(jié)論是_______________。

(4)分析比較如圖(b)與(d)可歸納得出的初步結(jié)論是_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的_____相同。

（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最_____，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢.

（3）在雨雪天氣中，駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)______選填（“增大”或“減小”）汽車之間的距離。是由于汽車具有___________，要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，剎車后不能立即停下來，所以要遵守交通規(guī)則。在高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“120”和“100”字樣，___________（選填“大客車”或“小轎車”）的限速應(yīng)該是100km/h。

（4）a、根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持__________ 。

b、牛頓第一定律是建立在：（____）

A.日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上　　　 B.科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上

C.直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上　　　 D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個(gè)質(zhì)量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如圖所示，若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)（ ）

A. 甲最大 B. 乙最大

C. 丙最大 D. 一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)質(zhì)量相同、底面積相同，但形狀不同的容器中分別裝有質(zhì)量相等的三種不同液體，液面高度相同，則容器底部受到的液體壓力F甲、F乙、F丙和容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲、p乙、p丙的關(guān)系分別是

A. F甲=F乙=F丙，p甲＞p乙＞p丙

B. F甲＞F乙＞F丙，p甲=p乙=p丙

C. F甲=F乙=F丙，p甲=p乙=p丙

D. F甲＞F乙＞F丙，p甲＞p乙＞p丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖乙所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t 的關(guān)系圖像如圖丙所示，由圖像可知t=ls時(shí)，物體受到的摩擦力為___________N；t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為_______N；t=5s時(shí)，物體處于___________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；46s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的路程是___________m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案