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如圖所示,甲、乙兩個(gè)通電螺線管串聯(lián)接到同一電路中,通電后觀察到兩螺線管都能吸引大頭針,甲螺線管吸引的大頭針比乙多.這一實(shí)驗(yàn)可以說明
通電螺線管周圍存在磁場(chǎng)
通電螺線管周圍存在磁場(chǎng)
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電流相同時(shí),通電螺線管線圈匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
電流相同時(shí),通電螺線管線圈匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
分析:(1)通電螺線管的磁性強(qiáng)弱跟螺線管的匝數(shù)、電流大小有關(guān),實(shí)驗(yàn)中才用控制變量法來進(jìn)行研究;
(2)采用轉(zhuǎn)換法,通過觀察螺線管吸引大頭針數(shù)目多少來判斷螺線管磁性的強(qiáng)弱.
解答:解:(1)通電后觀察到兩螺線管都能吸引大頭針,說明:通電螺線管周圍存在磁場(chǎng);
(2)甲、乙兩個(gè)通電螺線管串聯(lián)接到同一電路中,電流相同,由圖可以看出,甲螺線管的線圈匝數(shù)較多,且甲螺線管吸引的大頭針比乙多,表示甲的磁性較強(qiáng),說明:電流相同時(shí),通電螺線管線圈匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng).
故答案為:通電螺線管周圍存在磁場(chǎng);電流相同時(shí),通電螺線管線圈匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)通電螺線管磁性強(qiáng)弱影響因素的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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5、如圖所示,甲、乙兩個(gè)房間里的相同的兩壺水放在相同的電爐上都已燒開,我們可以根據(jù)所觀察的
房間壺嘴的上方
“白氣”
較多,判斷出
房間的氣溫較高.

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(2013?亳州模擬)如圖所示,甲、乙兩個(gè)均勻?qū)嵭恼襟w分別放置在水平地面上,且它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等.若分別在兩個(gè)正方體的上部,沿水平方向截去相同高度后,則甲、乙的剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)P以及剩余部分質(zhì)量m的大小關(guān)系為( 。

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(2013?廣安)用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,分別將兩個(gè)相同的鉤碼提升10cm,若不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,
裝置更省力(選填“甲”或“乙”).甲裝置的機(jī)械效率
等于
等于
乙裝置的機(jī)械效率(選填“高于”、“低于”或“等于”).

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如圖所示,甲、乙兩個(gè)電磁鐵靠近放置,a、b和f、d分別接電源,那么( 。

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用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,則(  )

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