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圖8是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

A．該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行   B．沿水平桌面移動(dòng)蠟燭c前應(yīng)先將點(diǎn)燃

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置 D．為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖l是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)（填“平面鏡”或“平板玻璃”），其作用是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
．觀察像時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像，這是
因?yàn)槠桨宀ＡУ膬蓚�(gè)反射面成像
因?yàn)槠桨宀ＡУ膬蓚�(gè)反射面成像
造成的．
（2）A’在實(shí)驗(yàn)中是要
不點(diǎn)燃
不點(diǎn)燃
（“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”），其作用是
使看到的像更清晰
使看到的像更清晰
．如果在像A’的位置放一個(gè)光屏，在光屏上
不能
不能
承接到像A’（填“能“或“不能”），說(shuō)明平面鏡成的像是
虛
虛
像．
（3）圖2小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3的
A
A
（填序號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) 物距L1/cm 相距L2/cm
1 4.4 4.2
2 6.0 5.8
3 8.7 8.5
觀察每組數(shù)據(jù)可知：L1比L2
大0.2
大0.2
cm，其原因可能是
玻璃板厚度為0.2cm
玻璃板厚度為0.2cm
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（ 1 ）直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
的關(guān)系．
（ 2 ）兩根等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較
像與物的大小
像與物的大小
的關(guān)系．
（ 3 ）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一白紙板做光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 的燭焰的像．這說(shuō)明平面鏡成的是
虛
虛
像．
（ 4 ）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于
確定像的位置
確定像的位置
．
（ 5 ）如果有3mm 和2mm 厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇
2
2
mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（ 6 ）如果玻璃板沒有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？
有可能找不到像
有可能找不到像

（ 7 ）如果將蠟燭A 向靠近玻璃板的方向移動(dòng)，則像的大小將
不變
不變

（ 8 ）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：像到玻璃板的距離與物體到玻璃板的距離相等．你認(rèn)為這種方法是否合理？說(shuō)明理由．
不合理；只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上
不合理；只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上
．
（ 9 ）依照?qǐng)D乙那樣，在桌面上豎立一塊玻璃板，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．要想研究玻璃板成像的特點(diǎn)，關(guān)鍵的問題是設(shè)法確定像的位置．仔細(xì)想想，實(shí)驗(yàn)時(shí)具體的做法是
用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合
用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合
．
我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺效果的相同，因而可以說(shuō)是采用了
等效替代
等效替代
的科學(xué)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（ 1 ）直尺的作用是便于比較物與像________的關(guān)系．
（ 2 ）兩根等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較________的關(guān)系．
（ 3 ）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一白紙板做光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 的燭焰的像．這說(shuō)明平面鏡成的是________像．
（ 4 ）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于________．
（ 5 ）如果有3mm 和2mm 厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇________mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（ 6 ）如果玻璃板沒有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？________
（ 7 ）如果將蠟燭A 向靠近玻璃板的方向移動(dòng)，則像的大小將________
（ 8 ）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：像到玻璃板的距離與物體到玻璃板的距離相等．你認(rèn)為這種方法是否合理？說(shuō)明理由．________．
（ 9 ）依照?qǐng)D乙那樣，在桌面上豎立一塊玻璃板，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．要想研究玻璃板成像的特點(diǎn)，關(guān)鍵的問題是設(shè)法確定像的位置．仔細(xì)想想，實(shí)驗(yàn)時(shí)具體的做法是________．
我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺效果的相同，因而可以說(shuō)是采用了________的科學(xué)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖6是探究“平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)“裝置。

關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)：(1)應(yīng)選擇_____    _來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)(填“平面鏡”或“平板玻璃”)；目的是_____              __．

（2）實(shí)驗(yàn)選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與    大小。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，眼睛應(yīng)該在玻璃板        (選填“前”或“后”)觀察。便于找到像的位置 

(4)觀察像時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像，這是_____        造成的；

（5）點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B．都無(wú)法與蠟燭A的像完全重臺(tái)，請(qǐng)你推斷其原因是______            __.

（6）實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用是便于比較像與物____     ___關(guān)系．

（7）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_______接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能"），說(shuō)明平面鏡成的是      像．

（8）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像_______（填“變大”、“變小”或“不變”）．

 

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