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如圖4所示，小成的書桌上放著一本字典，字典的一部分懸空在桌面以外，小成發(fā)現(xiàn)后將字典水平向右緩慢地推回桌面內(nèi)，在這個推動的過程中字典對水平桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是

A．F、p不變，f變大　 B．F、f不變，p變大

C. F變小，p、f變大　 D. F、f不變，p變小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鞍山三模）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整
鉤碼的數(shù)量
鉤碼的數(shù)量
來改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究
不在同一直線上的兩個力是否平衡
不在同一直線上的兩個力是否平衡
．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：
把小紙片剪成兩半
把小紙片剪成兩半
．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是
A
A
．
A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向
相反
相反
，并通過調(diào)整
鉤碼的數(shù)量
鉤碼的數(shù)量
來改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片
不能
不能
（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究
不在同一直線上的兩個力能否平衡
不在同一直線上的兩個力能否平衡
．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是
把小長片剪成兩半
把小長片剪成兩半
．
（4）實驗中選擇小卡片的目的是
不考慮
不考慮
（選填“考慮”或“不考慮”） 小卡片的重力，原因是此實驗是探究
水平方向上的
水平方向上的
二力平衡的條件．
（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是
A
A
．
A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響        B．小書片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡  D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（6）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在
任意方向
任意方向
（選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到
彈簧測力計示數(shù)不變
彈簧測力計示數(shù)不變
現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小紅想利用如圖1所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶液體中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示液體的溫度．
精英家教網(wǎng)
（1）這兩個燒瓶中所盛液體的質(zhì)量應(yīng)該
 
（選填“相同”或“不同”）．
（2）小明查閱物理書比熱容數(shù)據(jù)（見圖2）后，決定選用煤油而不選用較易得到的水進行實驗．選擇煤油完成這個實驗有什么好處？
 

（3）實驗時，小紅將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中，這是為了
 

（4）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，
 
產(chǎn)生的熱量較多．
（5）小紅把實驗裝置作了一些改動，將同樣的燒瓶AB中的煤油裝滿，用細玻璃管代替溫度計做實驗，煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．這是利用細玻璃管內(nèi)液面的變化來放大玻璃瓶內(nèi)液體體積的變化．下列實驗中也用到這種放大思想的是
 

A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
B．通過小燈泡的亮度判斷接入電路中不同材料的導(dǎo)電能力
C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢
D．根據(jù)探究電流與電壓關(guān)系實驗數(shù)據(jù)畫出函數(shù)圖象，得出電流與電壓成正比關(guān)系．

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