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小明為了探究物體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動(dòng)中，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動(dòng)模型車(chē)A和B，在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
（1）試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖坐標(biāo)系內(nèi)分別畫(huà)出兩輛汽車(chē)的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，比較出汽車(chē)A和B的平均速度大小。
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出兩輛車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)還是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或變速運(yùn)動(dòng)？
（3）在相同時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)A和汽車(chē)B，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的路程要長(zhǎng)？
（1）圖“略” 由數(shù)據(jù)分析可知汽車(chē)A的平均速度小于汽車(chē)B的平均速度。
（2）因汽車(chē)通過(guò)的路程與所用時(shí)間之比為一定值，故汽車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
（3）汽車(chē)B的運(yùn)動(dòng)路程要長(zhǎng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明為了探究物體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動(dòng)中，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動(dòng)模型車(chē)A和B，在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
（1）試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖坐標(biāo)系內(nèi)分別畫(huà)出兩輛汽車(chē)的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，比較出汽車(chē)A和B的平均速度大�。�
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出兩輛車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)還是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或變速運(yùn)動(dòng)？
（3）在相同時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)A和汽車(chē)B，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的路程要長(zhǎng)？
運(yùn)動(dòng)路程s/m 汽車(chē)A 0.1 0.2 0.3 0.4
汽車(chē)B 0.2 0.4 0.8 1.2
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s 汽車(chē)A 1 2 3 4
汽車(chē)B 0.5 1 2 3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明為了探究物體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動(dòng)模型車(chē)A和B，在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如表所示：
運(yùn)動(dòng)路程S/m 汽車(chē)A 0.1 0.2 0.3 0.4
汽車(chē)B 0.2 0.4 0.8 1.2
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s 汽車(chē)A 1 2 3 4
汽車(chē)B 0.5 1 2 3
（1）試根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)在下圖坐標(biāo)系內(nèi)分別畫(huà)出兩車(chē)的S-t圖象；
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)，求出汽車(chē)A和汽車(chē)B的平均速度．VA=
0.1m/s
0.1m/s
，VB=
0.4m/s
0.4m/s
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明為了探究物體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動(dòng)中，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動(dòng)模型車(chē)A和B，在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)（車(chē)模運(yùn)動(dòng)的軌道為平直軌道）．實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
運(yùn)動(dòng)路程
S（m）		 汽車(chē)A 0.1 0.2 0.3 0.4
汽車(chē)B 0.2 0.4 0.8 1.2
運(yùn)動(dòng)時(shí)間
t（s）		 汽車(chē)A 1 2 3 4
汽車(chē)B 0.5 1 2 3
（1）試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖16的坐標(biāo)系內(nèi)分別畫(huà)出兩輛汽車(chē)的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，比較出汽車(chē)A和B的平均速度，VA
＜
＜
VB．（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出：A輛車(chē)做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng)，B車(chē)做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng)．（選填：“勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”或“變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”）
（3）在相同時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)A和汽車(chē)B通過(guò)的路程相比較，SA
＜
＜
SB． （填“＞”、“=”或“＜”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明為了探究物體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動(dòng)中，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動(dòng)模型車(chē)A和B，在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
（1）試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖坐標(biāo)系內(nèi)分別畫(huà)出兩輛汽車(chē)的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，比較出汽車(chē)A和B的平均速度大�。�
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出兩輛車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)還是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或變速運(yùn)動(dòng)？
（3）在相同時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)A和汽車(chē)B，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的路程要長(zhǎng)？
運(yùn)動(dòng)路程s/m汽車(chē)A0.10.20.30.4
汽車(chē)B0.20.40.81.2
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s汽車(chē)A1234
汽車(chē)B0.5123

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市響水縣實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)九年級(jí)（下）學(xué)情調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明為了探究物體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動(dòng)中，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動(dòng)模型車(chē)A和B，在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
（1）試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖坐標(biāo)系內(nèi)分別畫(huà)出兩輛汽車(chē)的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，比較出汽車(chē)A和B的平均速度大小．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出兩輛車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)還是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或變速運(yùn)動(dòng)？
（3）在相同時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)A和汽車(chē)B，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的路程要長(zhǎng)？
運(yùn)動(dòng)路程s/m汽車(chē)A0.10.20.30.4
汽車(chē)B0.20.40.81.2
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s汽車(chē)A1234
汽車(chē)B0.5123


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