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張陽(yáng)在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時(shí)，用記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的U-I圖象，則a的電阻值為        Ω，將a、b串聯(lián)接在電壓為3V的電源上，電路中的電流為        A。
10，0.2

試題分析：由U-I圖象找出a與b圖線所對(duì)應(yīng)的電壓與電流值，然后由歐姆定律求出電阻阻值；根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)及歐姆定律求出電路電流．（1）由U-I圖象知，電阻阻值為：
，；
（2）兩電阻串連接在3V電源上時(shí)，
電路電流；
點(diǎn)評(píng)：解決本題用到的知識(shí)點(diǎn)有：歐姆定律、串聯(lián)電路的特點(diǎn)；由圖象找出電阻電壓與電流的對(duì)應(yīng)值是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(9分)我們已進(jìn)行過(guò)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
(1)(2分)請(qǐng)你在圖中的方框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．
(2)在連接電路時(shí)，當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是a．       ．b．       ．
(3)排除故障后，首先探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是                     ，通過(guò)計(jì)算可知，此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為       Ω．
(4)接著探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成lOΩ的電阻，他下一步的操作應(yīng)該是：閉合開(kāi)關(guān)，              ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是       ；“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是       (選填“A”或“B”)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．

（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)　            　．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是　          　．
（4）排出故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便．那么：
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：　         　．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)　 　（填“變大”或“變小”）．
（5）分析表中數(shù)據(jù)
 
電壓U=2V
次數(shù)
1
2
3
電阻R（Ω）
5
10
20
電流I（A）
0.4
0.2
0.1
請(qǐng)你總結(jié)電流與電阻的關(guān)系：　                          　．
（6）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是　 　（填序號(hào)）．
①測(cè)量物體長(zhǎng)度，②用伏安法測(cè)量定阻電阻的阻值，③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一個(gè)電阻，在它兩端加10V的電壓時(shí)，通過(guò)的電流為0.5A，則該的阻值是______ Ω；如果通過(guò)該的電流為0.6A，則該電壓是______。導(dǎo)體的電阻與通過(guò)其中的電流______（選填“有”或“沒(méi)有”）關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中，兩小組同學(xué)提出了以下猜想：
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
小組2猜想：電流可能跟電阻成反比。

（1）小組1的做法是：按圖所示連接電路，此時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于________（填“斷開(kāi)”或“閉合”）狀態(tài)。保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論。
（2）小組2連接了如圖18所示的電路。

正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：
① 將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，記下電流表示數(shù)；
② 將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______（填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_(kāi)______V時(shí)，記下電流表示數(shù)；
③ 將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是（    ）
A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．滑動(dòng)變阻器斷路
D．定值電阻短路

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是王洪同學(xué)連接的“電流跟電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的電路圖，各器件和連接都良好，閉合開(kāi)關(guān)S后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A．兩電表的示數(shù)為零。
B．電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)不為零。
C．兩電表的指針迅速發(fā)生最大偏轉(zhuǎn)，兩電表都損壞。
D．電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用的研究方法是　　．
（2）在”研究電流與電壓的關(guān)系“時(shí)，某同學(xué)連接了如圖所示的電路，電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線畫(huà)上“×”，再把正確的接線畫(huà)上．
（3）在“研究電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，把定值電阻10Ω換成15Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向　　（填“左”或“右”）移動(dòng)，目的是保持　　不變．
（4）利用本實(shí)驗(yàn)的器材，你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有　　．（寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究電流跟電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小明通過(guò)改變電路中的電壓和電阻，分別測(cè)得了如下表兩組數(shù)據(jù)：
表一
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電阻R＝10Ω
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓U＝3V
U/V
I/A
R/Ω
I/A
1
1
0.1
1
5
0.6
2
2
0.2
2
10
0.3
3
3
0.3
3
15
0.2
分析表1數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：____________________________________________。
分析表2數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：____________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是小明在“研究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：

（1）他連接了如圖甲所示的電路，其中有兩處錯(cuò)誤．請(qǐng)?jiān)谶B接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并改正過(guò)來(lái)．要求導(dǎo)線不交叉．
（2）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，更換阻值不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)______，使定值電阻兩端的電壓______．
（3）圖乙是實(shí)驗(yàn)中電流表的某次示數(shù)，則電流是______A．要使電路中的電流增大，根據(jù)所連接的電路圖，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向______移動(dòng)（填“左”或“右”）．

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