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為合理利用資源，小明提出如下設(shè)想：在夏季利用晚間用電低谷時(shí)的電能制冰，白天利用冰         __________吸熱給室內(nèi)致冷（填物態(tài)變化名稱）；冬季，利用晚間用電低谷時(shí)的電能燒水，將電能轉(zhuǎn)化為        能，通過(guò)熱循環(huán)管網(wǎng)為房間供暖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為合理利用資源，小明提出如下設(shè)想：在夏季利用晚間用電低谷時(shí)的電能制冰，白天利用冰
熔化
熔化
吸熱給室內(nèi)致冷（填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)．你知道嗎？廚房中也包含著很多物理知識(shí)．如手拿剛出籠的饅頭時(shí)，若先在手上沾些冷水，就不會(huì)感到很燙，這是由于
水蒸發(fā)吸熱
水蒸發(fā)吸熱
 的緣故，為合理利用資源，小明提出如下設(shè)想：在夏季利用晚間用電低谷時(shí)的電能制冰，白天利用冰
熔化
熔化
吸熱給室內(nèi)致冷（填物態(tài)變化名稱）；體溫計(jì)的工作原理是
液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為合理利用資源，小明提出如下設(shè)想：在夏季利用晚間用電低谷時(shí)的電能制冰，白天利用冰______吸熱給室內(nèi)致冷（填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

為合理利用資源，小明提出如下設(shè)想：在夏季利用晚間用電低谷時(shí)的電能制冰，白天利用冰    吸熱給室內(nèi)致冷（填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海門市樹(shù)勛中學(xué)八年級(jí)（上）第一次質(zhì)量抽測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)．你知道嗎？廚房中也包含著很多物理知識(shí)．如手拿剛出籠的饅頭時(shí)，若先在手上沾些冷水，就不會(huì)感到很燙，這是由于     的緣故，為合理利用資源，小明提出如下設(shè)想：在夏季利用晚間用電低谷時(shí)的電能制冰，白天利用冰    吸熱給室內(nèi)致冷（填物態(tài)變化名稱）；體溫計(jì)的工作原理是    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案