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放在水平桌面上的物體受到的重力為G,物體對桌面的壓力為F,桌面對物體的支持力為N,在這三個力中,互為平衡力的是:【   】
A.G和FB.G和NC.F和N D.不存在平衡力
B
物體的重力G的受力物體是物體,物體對桌面的壓力F的受力物體是桌面,桌面對物體的支持力N的受力物體是物體,三個力中,物體的重力G和桌面對物體的支持力N的受力物體相同.
物體的重力G的方向豎直向下,桌面對物體的支持力N的方向豎直向上,方向相反.
物體的重力G和桌面對物體的支持力N作用在同一條直線上.
物體在水平桌面上,物體的重力G和桌面對物體的支持力N大小相等.
所以G和N是平衡力.
故選B.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖所示,有一小車沿水平面做勻速直線運動,根據圖中給出的標度,請用力的圖示法畫出摩擦力f。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的情景中,屬于二力平衡的是( 。
A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖所示的情景中,屬于二力平衡的是(  )                             

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一鬧鐘靜止在水平桌面上,則
A.鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力
B.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力
C.鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力
D.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示,下列物體受到兩個力的作用彼此平衡的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,教室里的天花板下面裝有多擋位吊扇,當吊扇正常工作時,對于吊扇對天花板的拉力大小與其重力大小的判斷,下列說法中正確的是:
A.電扇在任意擋位工作時,拉力等于重力。()
B.電扇在任意擋位工作時,拉力小于重力。
C.電扇在任意擋位工作時,拉力大于重力。
D.吊扇在高擋位工作時,拉力大于重力。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼.

(1)實驗中選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的       ;探究兩個力大小關系時,應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數.
(2)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上,進行如下操作:
      (填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:                  
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是                       

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一物體放在水平面上,當受到水平力F1=8N和F2=3N的作用時,物體處于靜止狀態(tài)。如果將 F1撤去,此時物體所受合力為:
A.2NB.8NC.3ND.0N

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