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將連續(xù)偶數(shù)2、4、6、8、…排成如圖:
(1)表中十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間的數(shù)為a,用式子表示十字框中的五個(gè)數(shù)之和?
(3)若將十字框上、下、左、右平移,可框住另外五個(gè)數(shù),則十字框中的五個(gè)數(shù)之和可能等于2010嗎?若可能,請(qǐng)寫(xiě)出這五個(gè)數(shù);若不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
分析:(1)將十字框中的5個(gè)數(shù)加起來(lái)的和除以中間這個(gè)數(shù)就可以求出結(jié)論;
(2)根據(jù)上下的數(shù)相差10,左右的數(shù)相差2就可以求出5個(gè)數(shù)之和;
(3)用2010÷5就可以得出中間的這個(gè)數(shù),然后根據(jù)這個(gè)數(shù)確定它的位置就可以得出結(jié)論.
解答:解:(1)將十字框中的5個(gè)數(shù)加起來(lái)得:6+14+16+18+26=80,
80÷16=5,
∴80是16的5倍,
∴十字框中的五個(gè)數(shù)的和是中間一個(gè)數(shù)的5倍;

(2)設(shè)中間的一個(gè)數(shù)為a,則其余的四個(gè)數(shù)分別為:a-10,a+10,a-2,a+2,
∴十字框中的五個(gè)數(shù)之和為:a+a-10+a+10+a-2+a+2=5a,

(3)不可能
∵2010÷5=402,而402在第一列,
∴402不能成為十字框中的5個(gè)數(shù)的中間的數(shù),
∴字框中的五個(gè)數(shù)之和可能等于2010.
點(diǎn)評(píng):本題考查了列一元一次方程解實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用及一元一次方程的解法,在解答時(shí)求出中間的數(shù)與5個(gè)數(shù)的和的關(guān)系式關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、從2開(kāi)始,將連續(xù)的偶數(shù)相加,其和的情況如下:2=1×2,2+4=6=2×3,2+4+6=12=3×4,2+4+6+8=20=4×5,…,2+4+6+…+24=
156
=
12
×
13
,將從2開(kāi)始n個(gè)連續(xù)的偶數(shù)相加,試寫(xiě)出用n表示的代數(shù)式2+4+6+…+2n=
n(n+1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從2開(kāi)始,將連續(xù)的偶數(shù)相加,和的情況有如下規(guī)律:
2=1×2,
2+4=6=2×3,
2+4+6=12=3×4,
2+4+6+8=20=4×5,
2+4+6+8+10=30=5×6,
2+4+6+8+10+12=42=6×7,

按此規(guī)律,(1)從2開(kāi)始連續(xù)2011個(gè)偶數(shù)相加,其和是多少?
(2)從2開(kāi)始連續(xù)n個(gè)偶數(shù)相加,和是多少?
(3)1000+1002+1004+1006+…+2012的和是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

將連續(xù)偶數(shù)2、4、6、8、…排成如圖:
(1)表中十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間的數(shù)為a,用式子表示十字框中的五個(gè)數(shù)之和?
(3)若將十字框上、下、左、右平移,可框住另外五個(gè)數(shù),則十字框中的五個(gè)數(shù)之和可能等于2010嗎?若可能,請(qǐng)寫(xiě)出這五個(gè)數(shù);若不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:解答題

將連續(xù)偶數(shù)2、4、6、8、……排成如數(shù)表:
(1)表中十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間的數(shù)為a,用式子表示十字框中的五個(gè)數(shù)之和?
(3)若將十字框上、下、左、右平移,可框住另外五個(gè)數(shù), 則十字框中的五個(gè)數(shù)之和可能等于2010嗎?若可能,請(qǐng)寫(xiě)出這五個(gè)數(shù);若不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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