【題目】如圖,在直角坐標系中,正方形ABCD繞點A(0,6)旋轉,當點B落在x軸上時,點C剛好落在反比例函數(k≠0,x>0)的圖像上.已知sin∠OAB=
.
(1)求反比例函數的表達式;
(2)反比例函數的圖像是否經過AD邊的中點,并說明理由.
【答案】(1);(2) 不經過AD邊的中點,理由見解析;
【解析】
(1)過C點作CE⊥x軸于E,如圖,利用正弦的定義得到sin∠OAB=,設OB=
,則AB=5
,利用勾股定理即可求得
,接著證明△AOB≌△BEC得到AO=BE,OB=CE,從而得到C的坐標,然后利用待定系數法求反比例函數解析式;
(2)利用平移的方法確定D點坐標,再利用線段中點坐標公式得到線段AD的中點坐標,然后根據反比例函數圖象上點的坐標特征判斷反比例函數的圖象是否經過AD邊的中點.
(1)過C點作CE⊥x軸于E,如圖,
∵A(0,6),
∴OA=6,
在Rt△OAB中,sin∠OAB=,
設OB=,則AB=5
,
∴OA=,
∴,
解得:,即OB=
,
∴點B的坐標為(3,0),
∵四邊形ABCD為正方形,
∴BA=BC,∠ABC=90°,
∴∠ABO+∠CBE=90°,
而∠ABO+∠OAB=90°,
∴∠OAB=∠CBE,
∵∠AOB=∠BEC,∠OAB=∠CBE=90°,AB=BC,
∴△AOB≌△BEC(AAS),
∴AO=BE=6,OB=CE=3,
∴點C的坐標為(9,3),
∵點C在反比例函數的圖象上,
∴,
∴反比例函數的表達式為;
(2)反比例函數的圖象不經過AD邊的中點.
理由如下:
∵點B向左平移3個單位,再向上平移6個單位得到A點,
∴點C向左平移3個單位,再向上平移6個單位得到D點,
∴D點坐標為(6,9),
∴線段AD的中點坐標為(,
),即(3,3.5),
∵當x=3時,,
∴反比例函數圖像不經過AD邊的中點.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有一種升降熨燙臺如圖1所示,其原理是通過改變兩根支撐桿夾角的度數來調整熨燙臺的高度.圖2是這種升降熨燙臺的平面示意圖.AB和CD是兩根相同長度的活動支撐桿,點O是它們的連接點,OA=OC,h(cm)表示熨燙臺的高度.
(1)如圖2﹣1.若AB=CD=110cm,∠AOC=120°,求h的值;
(2)愛動腦筋的小明發(fā)現,當家里這種升降熨燙臺的高度為120cm時,兩根支撐桿的夾角∠AOC是74°(如圖2﹣2).求該熨燙臺支撐桿AB的長度(結果精確到lcm).
(參考數據:sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,sin53°≈0.8,cos53°≈0.6.)
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【題目】如圖,圓桌正上方的燈泡O發(fā)出的光線照射桌面后,在地面上形成圓形陰影.已知桌面的直徑為1.2m,桌面距離地面1m,若燈泡O距離地面3m,則地面上陰影部分的面積為( 。
A.0.36πm2B.0.81πm2C.1.44πm2D.3.24πm2
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【題目】如圖,在平面立角坐標系中,反比例函數y=(k≠0,x<0)與一次函數y=ax+b的圖象交于點A(﹣3,1)、B(m,3).點C的坐標為(1,0),連接AC,BC.
(1)求反比例函數和一次函數的表達式;
(2)當x<0時,直接寫出不等式≥ax+b的解集 ;
(3)若點M為y軸的正半軸上的動點,當△ACM是直角三角形時,直接寫出點M的坐標 .
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【題目】如圖,在中,點
,點
在
軸正半軸上,以
為一邊作等腰直角
,使得點
在第一象限.
(1)求出所有符合題意的點的坐標;
(2)在內部存在一點
,使得
之和最小,請求出這個和的最小值.
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【題目】定義:在平面直角坐標系中,點的橫、縱坐標的絕對值之和叫做點
的勾股值,記
.若拋物線
與直線
只有一個交點
,已知點
在第一象限,且
,令
,則
的取值范圍為( )
A.B.
C.D.
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【題目】(方法回顧)
課本研究三角形中位線性質的方法
已知:如圖①, 已知中,
,
分別是
,
兩邊中點.
求證:,
證明:延長至點
,使
, 連按
.可證:
( )
由此得到四邊形為平行四邊形, 進而得到求證結論
(1)請根據以上證明過程,解答下列兩個問題:
①在圖①中作出證明中所描述的輔助線(請用鉛筆作輔助線);
②在證明的括號中填寫理由(請在,
,
,
中選擇) .
(問題拓展)
(2)如圖②,在等邊中, 點
是射線
上一動點(點
在點
的右側),把線段
繞點
逆時針旋轉
得到線段
,點
是線段
的中點,連接
、
.
①請你判斷線段與
的數量關系,并給出證明;
②若,求線段
長度的最小值.
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【題目】如圖,已知二次函數的圖像與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側),與y軸交于點C.
(1)求線段BC的長;
(2)當0≤y≤3時,請直接寫出x的范圍;
(3)點P是拋物線上位于第一象限的一個動點,連接CP,當∠BCP=90o時,求點P的坐標.
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【題目】定義:兩個相似等腰三角形,如果它們的底角有一個公共的頂點,那么把這兩個三角形稱為“關聯(lián)等腰三角形”.如圖,在與
中,
,且
所以稱
與
為“關聯(lián)等腰三角形”,設它們的頂角為
,連接
,則稱
會為“關聯(lián)比".
下面是小穎探究“關聯(lián)比”與α之間的關系的思維過程,請閱讀后,解答下列問題:
[特例感知]
當
與
為“關聯(lián)等腰三角形”,且
時,
①在圖1中,若點落在
上,則“關聯(lián)比”
=
②在圖2中,探究與
的關系,并求出“關聯(lián)比”
的值.
[類比探究]
如圖3,
①當與
為“關聯(lián)等腰三角形”,且
時,“關聯(lián)比”
=
②猜想:當與
為“關聯(lián)等腰三角形”,且
時,“關聯(lián)比”
= (直接寫出結果,用含
的式子表示)
[遷移運用]
如圖4,
與
為“關聯(lián)等腰三角形”.若
點
為
邊上一點,且
,點
為
上一動點,求點
自點
運動至點
時,點
所經過的路徑長.
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