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20、如圖(1),AB⊥AD,ED⊥AD,AB=CD,AC=DE,試說明BC⊥CE的理由;
如圖(2),若△ABC向右平移,使得點C移到點D,AB⊥AD,ED⊥AD,AB=CD,AD=DE,探索BD⊥CE的結論是否成立,并說明理由.
分析:(1)根據(jù)SAS可得△ABC≌△DCE,根據(jù)全等三角形的對應角相等,再結合已知不難求得結論.
(2)根據(jù)SAS可得△ABD≌△DCE,根據(jù)全等三角形的對應角相等,再結合已知不難求得結論.
解答:解:(1)∵AB⊥AD,ED⊥AD,
∴∠A=∠D=90°.
又∵AB=CD,AC=DE,
∴△ABC≌△DCE.
∴∠B=∠DCE.
∵∠B+∠ACB=90°,
∴∠ACB+∠DCE=90°.
∴∠BCE=90°,即BC⊥CE.

(2)∵AB⊥AD,ED⊥AD,
∴∠A=∠CDE=90°.
又∵AB=CD,AD=DE,
∴△ABD≌△DCE.
∴∠B=∠DCE.
∵∠B+∠ADB=90°,
∴∠ADB+∠DCE=90°.
BD⊥CE.
點評:本題利用了全等三角形的判定和性質(zhì),直角三角形的性質(zhì),三角形的內(nèi)角和定理等求解,移動題目這幾年常?,要注意掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

6、如圖所示,直線AB、CD相交于點O,作∠DOE=∠BOD,OF平分∠AOE,若∠AOC=20°,則∠EOF=
70°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,三條直線AB、CD、EF相交于同一點O,若∠AOE=2∠AOC,∠COF=60°,求∠BOD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠ABC=∠ADE=90°,點M是CE的中點,連接BM.
(1)如圖①,點D在AB上,連接DM,并延長DM交BC于點N,可探究得出BD與BM的數(shù)量關系為
 
;
(2)如圖②,點D不在AB上,(1)中的結論還成立嗎?如果成立,請證明;如果不成立,說明理由.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

22、(初三)如圖,△ABC中,AB=AC,I為△ABC的內(nèi)心,AI的延長線交△ABC的外接圓于點D,過點I作BC的平行線分別交AB、AC于E、F,若O是△DEF外接圓的圓心.
證明:(1)O點在線段AD上;
(2)AB、AC是⊙O的切線.
(初二)如圖,四邊形ABCD中,∠ADC=60°,∠ABC=30°,DA=DC,求證,BD2=AB2+BC2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)解不等式組:
x-2>0
2(x+1)≥3x-1.
,并把解集在數(shù)軸上表示出來.
(2)如圖,C是線段AB的中點,CD平分∠ACE,CE平分∠BCD,CD=CE.
①求證:△ACD≌△BCE;
②若∠D=50°,求∠B的度數(shù).

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