【題目】如圖,在中,
,
,
,
是
的中點(diǎn),點(diǎn)
在邊
上,將
沿
翻折,使點(diǎn)
落在點(diǎn)
處,連接
、
,當(dāng)
是等腰直角三角形時(shí),
的長(zhǎng)為________.
【答案】1
【解析】
由,
,
,可得∠BAC=30°,又由
是
的中點(diǎn),可得DA=BD=
AB=2,再根據(jù)將
沿
翻折,使點(diǎn)
落在點(diǎn)
處,可得
D=2,則∠BAC=90°, AD=
D=2;又
是等腰直角三角形,則∠
AC=45°,即可求得∠
AB=∠D
A=15°,再由三角形外角的定義可得∠
DB=30°,最后根據(jù)直角三角形中30°多對(duì)的邊為斜邊的一半即可解答.
解:∵,
,
∴sin∠BAC=
∴∠BAC=30°,
∵是
的中點(diǎn)
∴DA=BD=AB=2
∵將沿
翻折,使點(diǎn)
落在點(diǎn)
處,
∴D=2
∴DA=BD=D=2
∴∠BAC=90°, ∠AB=∠D
A
又∵是等腰直角三角形
∴∠AC=45°
∴∠AB=∠D
A=∠
AC -∠BAC =15°,
∴∠DB=∠
AB+∠D
A=30°
∴=
=1
故答案為1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】劉徵是我國(guó)古代最杰出的數(shù)學(xué)家之一,他在《九算術(shù)圓田術(shù))中用“割圓術(shù)”證明了圓面積的精確公式,并給出了計(jì)算圓周率的科學(xué)方法(注:圓周率=圓的周長(zhǎng)與該圓直徑的比值)“割圓術(shù)”就是以“圓內(nèi)接正多邊形的面積”,來(lái)無(wú)限逼近“圓面積”,劉徽形容他的“割圓術(shù)”說(shuō):割之彌細(xì),所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓合體,而無(wú)所失矣.劉徽計(jì)算圓周率是從正六邊形開始的,易知圓的內(nèi)接正六邊形可分為六個(gè)全等的正三角形,每個(gè)三角形的邊長(zhǎng)均為圓的半徑R.此時(shí)圓內(nèi)接正六邊形的周長(zhǎng)為6R,如果將圓內(nèi)接正六邊形的周長(zhǎng)等同于圓的周長(zhǎng),可得圓周率為3.當(dāng)正十二邊形內(nèi)接于圓時(shí),如果按照上述方法計(jì)算,可得圓周率為_____.(參考數(shù)據(jù):sinl5°=0.26)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)A是函數(shù)y=(x>0)上一動(dòng)點(diǎn),連接OA,線段OB與OA關(guān)于y軸對(duì)稱,將線段OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得線段OC,將線段OA繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得線段DA.
(1)在圖1中畫出線段OB、OC,保留作圖痕跡;
(2)連接AB、BC、AC,當(dāng)△AOB的面積等于△BOC的面積時(shí),求△ABC的面積;
(3)如圖3,若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(m,n),直接寫出m與n的等量關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,以
為直徑的
交
于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)
,
是
的切線;
交
于點(diǎn)
.
(1)求證:;
(2)填空:①若的面積為
,則
的面積為 ;
②當(dāng)的度數(shù)為 時(shí),四邊形
是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“創(chuàng)全國(guó)文明城市”活動(dòng)中,某社區(qū)為了了解居民掌握垃圾分類知識(shí)的情況進(jìn)行調(diào)查.其中A、B兩小區(qū)分別有500名居民,社區(qū)從中各隨機(jī)抽取50名居民進(jìn)行相關(guān)知識(shí)測(cè)試,并將成績(jī)進(jìn)行整理得到部分信息:
(信息一)A小區(qū)50名居民成績(jī)的頻數(shù)直方圖如圖(每一組含前一個(gè)邊界值,不含后一個(gè)邊界值);
(信息二)圖中,從左往右第四組的成績(jī)?nèi)缦?/span>
75 | 75 | 79 | 79 | 79 | 79 | 80 | 80 |
81 | 82 | 82 | 83 | 83 | 84 | 84 | 84 |
(信息三)A、B兩小區(qū)各50名居民成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率(80分及以上為優(yōu)秀)、方差等數(shù)據(jù)如下(部分空缺):
小區(qū) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 優(yōu)秀率 | 方差 |
A | 75.1 | 79 | 40% | 277 | |
B | 75.1 | 77 | 76 | 45% | 211 |
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求A小區(qū)50名居民成績(jī)的中位數(shù).
(2)請(qǐng)估計(jì)A小區(qū)500名居民中能超過(guò)平均數(shù)的有多少人?
(3)請(qǐng)盡量從多個(gè)角度比較、分析A,B兩小區(qū)居民掌握垃圾分類知識(shí)的情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)的自變量
的取值范圍是__________.
(2)下表列出了與
的幾組對(duì)應(yīng)值,請(qǐng)寫出
,
的值:
________,
________.
… | 1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||||||
… | 2 | … |
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象.
(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,請(qǐng)完成:
①當(dāng)時(shí),
________;
②寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)______________________________;
③若方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則
的值是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,
,點(diǎn)
在
邊上,
.
(1)求證:;
(2)若,求
的度數(shù);
(3)若,當(dāng)
的外心在直線
上時(shí),
,求
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“分塊計(jì)數(shù)法”:對(duì)有規(guī)律的圖形進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),有些題可以采用“分塊計(jì)數(shù)”的方法.
例如:圖1有6個(gè)點(diǎn),圖2有12個(gè)點(diǎn),圖3有18個(gè)點(diǎn),……,按此規(guī)律,求圖10、圖n有多少個(gè)點(diǎn)?
我們將每個(gè)圖形分成完全相同的6塊,每塊黑點(diǎn)的個(gè)數(shù)相同(如圖),這樣圖1中黑點(diǎn)個(gè)數(shù)是6×1=6個(gè);圖2中黑點(diǎn)個(gè)數(shù)是6×2=12個(gè):圖3中黑點(diǎn)個(gè)數(shù)是6×3=18個(gè);所以容易求出圖10、圖n中黑點(diǎn)的個(gè)數(shù)分別是 、 .
請(qǐng)你參考以上“分塊計(jì)數(shù)法”,先將下面的點(diǎn)陣進(jìn)行分塊(畫在答題卡上),再完成以下問(wèn)題:
(1)第5個(gè)點(diǎn)陣中有 個(gè)圓圈;第n個(gè)點(diǎn)陣中有 個(gè)圓圈.
(2)小圓圈的個(gè)數(shù)會(huì)等于271嗎?如果會(huì),請(qǐng)求出是第幾個(gè)點(diǎn)陣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)有 名學(xué)生,在體育考試前隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次參加跳繩測(cè)試的學(xué)生人數(shù)為 ,圖 中
的值為 ;
(2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校九年級(jí)跳繩測(cè)試中得 分的學(xué)生約有多少人?
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