【題目】國(guó)家規(guī)定,中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí),今年受“新冠肺炎”疫情的影響,為落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的要求,我市中學(xué)生進(jìn)行居家線(xiàn)上學(xué)習(xí),為保證廣大學(xué)生的身心健康,有關(guān)部門(mén)就“你每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)在室內(nèi)或室外安全區(qū)域體育鍛煉時(shí)間是多少”的問(wèn)題在某校開(kāi)展了電話(huà)調(diào)查,隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,再根據(jù)鍛煉時(shí)間t(小時(shí))進(jìn)行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t<1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如圖兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:
(1)此次抽查的學(xué)生數(shù)為 人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中A組部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù);
(3)若當(dāng)天該校進(jìn)行居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)為1300人,請(qǐng)估計(jì)在當(dāng)天達(dá)到國(guó)家規(guī)定體育活動(dòng)時(shí)間的學(xué)生有多少?
【答案】(1)300人,補(bǔ)全圖形見(jiàn)解析;(2)24°;(3)780人
【解析】
(1)根據(jù)題中兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖知,60人的鍛煉時(shí)間占總的抽樣人數(shù)20%,即可算出總抽查人數(shù);再算出占抽樣40%的C的人數(shù),用抽查的總?cè)藬?shù)減去B、C、D的人數(shù),即可得A的人數(shù),然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(2)用360°乘以A占總抽查人數(shù)的比,計(jì)算即可;
(3)根據(jù)題意知,達(dá)標(biāo)是不低于1小時(shí),C、D兩組打標(biāo),計(jì)算出達(dá)標(biāo)率,再乘以當(dāng)天該校進(jìn)行居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)為1300人,計(jì)算即可.
解:(1)60÷20%=300(人).
即此次抽查的學(xué)生數(shù)為300人.
C組的人數(shù)是:300×40%=120(人),
A組的人數(shù)是:300﹣100﹣120﹣60=20(人),
故答案為:300;補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,
(2)圖中A組部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)是:360°×=24°;
(3)1300×=780(人).
估計(jì)在當(dāng)天達(dá)到國(guó)家規(guī)定體育活動(dòng)時(shí)間的學(xué)生有780人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),與y軸的交點(diǎn)在(0,2),(0,3)之間(包含端點(diǎn)),頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,n),則下列結(jié)論:
①2a+b<0;
②﹣1≤a≤﹣;
③對(duì)于任意實(shí)數(shù)m,a(m2﹣1)+b(m﹣1)≤0總成立;
④關(guān)于x的方程ax2+bx+c=n+1有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
其中結(jié)論正確的序號(hào)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)的圖象如圖所示,對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)
.下列結(jié)論:①
;②
;③
;④
(
為實(shí)數(shù)).其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)O、A(4,0)、B(5,5)三點(diǎn),直線(xiàn)l交拋物線(xiàn)于點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)C(0,﹣4).點(diǎn)P是拋物線(xiàn)上一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)點(diǎn)P關(guān)于直線(xiàn)OB的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)恰好落在直線(xiàn)l上,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)M是線(xiàn)段OB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作直線(xiàn)MN⊥x軸,交拋物線(xiàn)于點(diǎn)N.當(dāng)以M、N、B為頂點(diǎn)的三角形與△OBC相似時(shí),直接寫(xiě)出點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D,E分別是△ABC兩邊的中點(diǎn),如果(可以是劣弧、優(yōu)弧或半圓)上的所有點(diǎn)都在△ABC的內(nèi)部或邊上,則稱(chēng)
為△ABC的中內(nèi)弧,例如,圖中
是△ABC其中的某一條中內(nèi)。粼谄矫嬷苯亲鴺(biāo)系中,已知點(diǎn)F(0,4),O(0,0),H(4,0),在△FOH中,M,N分別是FO,FH的中點(diǎn),△FOH的中內(nèi)弧
所在圓的圓心P的縱坐標(biāo)m的取值范圍是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,梯形ABCD被分割成兩個(gè)小梯形①②,和一個(gè)小正方形③,去掉③后,①和②可剪拼成一個(gè)新的梯形,若EF﹣AD=2,BC﹣EF=1,則AB的長(zhǎng)是( )
A.6B.3C.9D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以ABCD的邊BC為直徑的⊙O交對(duì)角線(xiàn)AC于點(diǎn)E,交CD于點(diǎn)F.連結(jié)BF.過(guò)點(diǎn)E作EG⊥CD于點(diǎn)G,EG是⊙O的切線(xiàn).
(1)求證:ABCD是菱形;
(2)已知EG=2,DG=1.求CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,頂點(diǎn)為M的拋物線(xiàn)y=ax2+bx+3與x軸交于A(﹣1,0),B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥y軸交拋物線(xiàn)于另一點(diǎn)D,作DE⊥x軸,垂足為點(diǎn)E,雙曲線(xiàn)y=(x>0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,連接MD,BD.
(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)N,F分別是x軸,y軸上的兩點(diǎn),當(dāng)以M,D,N,F為頂點(diǎn)的四邊形周長(zhǎng)最小時(shí),求出點(diǎn)N,F的坐標(biāo);
(3)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿OC方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)t為何值時(shí),∠BPD的度數(shù)最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A≠∠B.
(1)請(qǐng)利用直尺和圓規(guī)作出△ABC關(guān)于直線(xiàn)AC對(duì)稱(chēng)的△AGC;(不要求寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
(2)在AG邊上找一點(diǎn)D,使得BD的中點(diǎn)E滿(mǎn)足CE=AD.請(qǐng)利用直尺和圓規(guī)作出點(diǎn)D和點(diǎn)E;(不要求寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
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