【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,DC與⊙O相切于點C,交AB的延長線于點D.
(1)求證:∠BAC=∠BCD;
(2)若BD=4,DC=6,求⊙O的半徑.
【答案】(1)見詳解;(2)⊙O的半徑為.
【解析】
(1)根據(jù)直徑所對的圓周角為直角以及圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑,可得∠OCD=∠OCB+BCD=90°,∠ACB=∠OCB+ACO=90°,于是∠ACO=∠BCD,又OA=OC,所以∠ACO=∠BAC,因此∠BAC=∠BCD;
(2)易證△CDB∽△ADC,由BD=4,DC=6通過相似比求出DA的長,然后求出AB,從而求出⊙O的半徑.
解:(1)如圖,連接OC.
證明:∵DC與⊙O相切,
∠OCD=∠OCB+∠BCD=90°,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=∠OCB+∠ACO=90°,
∴∠ACO=∠BCD
∵OA=OC,
∴∠ACO=∠BAC,
∴∠BAC=∠BCD;
(2)由(1)可得,∠BAC=∠BCD;
∵∠CDB=∠ADC,
∴△CDB∽△ADC,
∴ 即
∴DA=9
∴AB=DA﹣BD=9﹣4=5,
∴⊙O的半徑為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解今年灌陽縣3000名七年級學(xué)生“地理知識大賽”的筆試情況,隨機(jī)抽取了部分參賽同學(xué)的成績,整理并制作如圖所示的圖表(部分未完成).請你根據(jù)表中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次調(diào)查的樣本容量為______;m=______;n=______;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果比賽成績80分以上為優(yōu)秀,那么你估計灌陽縣七年級學(xué)生筆試成績的優(yōu)秀人數(shù)大約是______名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題提出)
(1)如圖①,在等腰中,斜邊
,點
為
上一點,連接
,則
的最小值為 .
(問題探究)
(2)如圖2,在中,
,
,點
是
上一點,且
,點
是邊
上一動點,連接
,將
沿
翻折得到
,點
與點
對應(yīng),連接
,求
的最小值.
(問題解決)
(3)如圖③,四邊形是規(guī)劃中的休閑廣場示意圖,其中
,
,
,
,點
是
上一點,
.現(xiàn)計劃在四邊形
內(nèi)選取一點
,把
建成商業(yè)活動區(qū),其余部分建成景觀綠化區(qū).為方便進(jìn)入商業(yè)區(qū),需修建小路
、
,從實用和美觀的角度,要求滿足
,且景觀綠化區(qū)面積足夠大,即
區(qū)域面積盡可能小.則在四邊形
內(nèi)是否存在這樣的點
?若存在,請求出
面積的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某學(xué)校興趣小組活動情況,隨機(jī)抽取了部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,按A:藝術(shù),B:科技,C:體育,D:其他四個項目進(jìn)行統(tǒng)計,繪制了兩幅統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題:
(1)本次接受問卷調(diào)查的共有 人:在扇形統(tǒng)計圖中“D”選項所占的百分比為 ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,“B”選項所對應(yīng)扇形圓心角為 度;
(3)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(4)若全校有2000人,請你估算一下全校喜歡藝術(shù)類學(xué)生的人數(shù)有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與
軸交于
、
兩點,與
軸交于
點,直線
交拋物線于點
,并且,
,
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點為拋物線上一動點,且在第二象限,順次連接點
、
、
、
,求四邊形
面積的最大值;
(3)在(2)中四邊形面積最大的條件下,過點
作直線平行于
軸,在這條直線上是否存在一個以
點為圓心,
為半徑且與直線
相切的圓?若存在,求出圓心
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義[a,b,c]為函數(shù)y=ax2+bx+c的特征數(shù),下面給出特征數(shù)為[2m,1﹣m,﹣1﹣m]的函數(shù)的一些結(jié)論,其中不正確的是( )
A. 當(dāng)m=﹣3時,函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo)是(,
)
B. 當(dāng)m>0時,函數(shù)圖象截x軸所得的線段長度大于
C. 當(dāng)m≠0時,函數(shù)圖象經(jīng)過同一個點
D. 當(dāng)m<0時,函數(shù)在x>時,y隨x的增大而減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知為
的直徑,
,點
和點
是
上關(guān)于直線
對稱的兩個點,連接
、
,且
,直線
和直線
相交于點
,過點
作直線
與線段
的延長線相交于點
,與直線
相交于點
,且
.
(1)求證:直線為
的切線;
(2)若點為線段
上一點,連接
,滿足
,
①求證:;
②求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線ABy=kx﹣1分別交x軸、y軸于點A、B,直線CDy=x+2分別交x軸、y軸于點D、C,且直線AB、CD交于點E,E的橫坐標(biāo)為﹣6.
(1)如圖①,求直線AB的解析式;
(2)如圖②,點P為直線BA第一象限上一點,過P作y軸的平行線交直線CD于G,交x軸于F,在線段PG取點N,在線段AF上取點Q,使GN=QF,在DG上取點M,連接MN、QN,若∠GMN=∠QNF,求的值;
(3)在(2)的條件下,點E關(guān)于x軸對稱點為T,連接MP、TQ,若MP∥TQ,且GN:NP=4:3,求點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線過點
,
,與
軸交于點
.點
是
軸下方的拋物線上一動點(包含點
,
).作直線
,若過點
作
軸的垂線,交直線
于點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在點運(yùn)動的過程中,請求出
面積的最大值及此時點
的坐標(biāo);
(3)在點運(yùn)動的過程中,是否存在點
,使
是等腰三角形.若存在,請直接寫出點
的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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