【題目】如下圖,將一張正方形紙片,剪成四個(gè)大小形狀一樣的小正方形,然后將其中的一個(gè)小正方形再按同樣的方法剪成四個(gè)小正方形,再將其中的一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形,如此循環(huán)下去.
(1)填寫下表:
剪的次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
正方形個(gè)數(shù) | 4 | 7 | 10 |
|
|
(2)如果剪了8次,共剪出 個(gè)小正方形.
(3)如果剪n次,共剪出 個(gè)小正方形.
(4)設(shè)最初正方形紙片為1,則剪n次后,最小正方形的邊長為 .
【答案】(1)13,16;(2):25;(3)(3n+1);(4)
【解析】
(1)根據(jù)題意可以發(fā)現(xiàn):每一次剪的時(shí)候,都是把上一次的圖形中的一個(gè)進(jìn)行剪.所以在4的基礎(chǔ)上,依次多3個(gè),繼而解答各題即可.
(2)利用(1)觀察圖形發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出即可;
(3)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用含有n的代數(shù)式表示出即可;
(4)根據(jù)題意可以發(fā)現(xiàn),每一次剪的時(shí)候,都是把上一次的圖形中的一個(gè)進(jìn)行剪.所以正方的邊長總是上一個(gè)正方形的一半,繼而解答各題即可.
解:(1)由題意可得,
第4次剪成的正方形總的個(gè)數(shù)為:4+(4﹣1)×3=13(個(gè)),
第5次剪成的正方形總的個(gè)數(shù)為:4+(5﹣1)×3=16(個(gè)),
故答案為:13,16;
(2)如果剪了8次,共剪出:4+(8﹣1)×3=25(個(gè)),
故答案為:25;
(3)如果剪n次,共剪出:4+(n﹣1)×3=(3n+1)(個(gè)),
故答案為:(3n+1);
(4)最初正方形紙片為1,則剪n次后,最小正方形的邊長為:,
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,點(diǎn)C,D在反比例函數(shù)y=
(k>0)的圖象上,AC∥BD∥y軸,已知點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為1,2,△OAC與△ABD的面積之和為
,則k的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店將進(jìn)貨價(jià)為每件元的商品以每件
元的銷售價(jià)售出,平均每月能售出
件.市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)每件商品售價(jià)每上漲
元時(shí),其銷售量將減少
件.若設(shè)每件商品的銷售價(jià)
元.
(1)試用含的代數(shù)式填空:
①漲價(jià)后,每件商品的利潤為 元;
②漲價(jià)后,商店該商品平均每月的銷售量為 件;(填化簡后的結(jié)果)
③漲價(jià)后,商店平均每月銷售利潤為 元;
(2)如果這家商店要想平均每月銷售利潤達(dá)到元,甲同學(xué)說:在原售價(jià)每件
元的基礎(chǔ)上再上漲
元,可以完成任務(wù).乙同學(xué)說:不用漲那么多,在原售價(jià)每件
元的基礎(chǔ)上再上漲
元就可以了.請你根據(jù)計(jì)算說明甲同學(xué)與乙同學(xué)的說法是否正確.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1) (-8)-47+18-(-27)
(2)-;
(3)12-(-18)+(-7)-15;
(4)4.7-(-8.9)-7.5+(-6);
(5)(4;
(6)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了迎接體育中考,了解學(xué)生的體質(zhì)情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了本校九年級名學(xué)生“
秒跳繩”的次數(shù),并將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理如下:
秒跳繩次數(shù)的頻數(shù)、頻率分布表
秒跳繩次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖
、
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)表中, ,
;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校九年級共有名學(xué)生,請你估計(jì)“
秒跳繩”的次數(shù)
以上(含
次)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,P是CD上一點(diǎn),且AP和BP分別平分∠DAB和∠CBA.
(1)求∠APB的度數(shù);
(2)如果AD=5 cm,AP=8 cm,求△APB的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)長方體紙盒的平面展開圖,已知紙盒中相對兩個(gè)面上的數(shù)互為相反數(shù).
(1)填空: a= ,b= ,c= ;
(2)先化簡,再求值:5a2b﹣[2a2b﹣3(2abc﹣a2b)]+4abc.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如圖①,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)P在該拋物線上(P點(diǎn)與A、B兩點(diǎn)不重合).如果△ABP的三邊滿足AP2+BP2=AB2,則稱點(diǎn)P為拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的勾股點(diǎn).
(1)直接寫出拋物線y=-x2+1的勾股點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)如圖②,已知拋物線y=ax2+bx(a≠0)與x軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)P(1, )是拋物線的勾股點(diǎn),求拋物線的函數(shù)表達(dá)式.
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)Q在拋物線上,求滿足條件S△ABQ=S△ABP的Q點(diǎn)(異于點(diǎn)P)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,點(diǎn)O是直線AB上一點(diǎn),過點(diǎn)O作射線OC.
(1)若∠AOC=140°,則∠BOC=________°.
(2)在圖1中分別畫∠AOC的角平分線OE和∠BOC的角平分線OF,那么,OE和OF有什么位置關(guān)系,請說明理由.
(3)若∠BOC=30°,射線OD從OB出發(fā),繞點(diǎn)O以每秒10°角的速度逆時(shí)針旋轉(zhuǎn).當(dāng)射線OD與射線OA重合時(shí),射線OC以每秒30°角的速度繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),射線OD按原來的速度和方向繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)射線OC或射線OD中有一條射線與射線OB重合時(shí),兩條射線都停止.設(shè)射線OD旋轉(zhuǎn)的時(shí)間為t秒,在旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在某個(gè)時(shí)刻,使得射線OB、OC與OD中的某一條射線是另兩條射線所夾角的平分線?若存在,直接寫出所有滿足條件的t的值,若不存在,說明理由.
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