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【題目】利用二次函數(shù)的圖像求下列一元二次方程的根.

(1)4x2-8x+1=0; (2)x2-2x-5=0;

(3)2x2-6x+3=0; (3)x2-x-1=0.

【答案】(1)x1≈1.9,x2≈0.1;(2)x1≈3.4,x2≈-1.4;

(3)x1≈2.7,x2≈0.6;(4)x1≈1.6,x2≈-0.6

【解析】

試題1)設y=4x2-8x+1,根據(jù)圖象與x軸的交點橫坐標求解;

2)設y=x2-2x-5,根據(jù)圖象與x軸的交點橫坐標求解;

3)設y=2x2-6x+3,根據(jù)圖象與x軸的交點橫坐標求解;

4)設y=x2-x-1,根據(jù)圖象與x軸的交點橫坐標求解.

1)畫函數(shù)y=4x2-8x+1的圖象,

由圖象可知x1≈1.9,x2≈0.1

2)畫函數(shù)y=x2-2x-5的圖象,

由圖象可知x1≈3.4x2≈-1.4;

3)畫函數(shù)y=2x2-6x+3的圖象,

由圖象可知x1≈2.7,x2≈0.6;

4)畫函數(shù)y=x2-x-1的圖象,

由圖象可知x1≈1.6,x2≈-0.6

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠BAD=∠CAE=90o,AB=AD,AE=AC, AF⊥CF,垂足為F.

(1)若AC=10,求四邊形ABCD的面積;

(2)求證:AC平分∠ECF;

(3)求證:CE=2AF .

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(10)如圖,將兩塊全等的三角板拼在一起,其中△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BCAC = BC△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,EF⊥FPEF = FP。

1)在圖中,請你通過觀察、測量,猜想并寫出ABAP所滿足的數(shù)量關系和位置關系;

2)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖的位置時,EPAC于點Q,連接AP、BQ。猜想并寫出BQAP所滿足的數(shù)量關系和位置關系,并證明你的猜想;

3)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖的位置時,EP的延長線交AC的延長線于點Q,連接APBQ。你認為(2)中猜想的BQAP所滿足的數(shù)量關系和位置關系還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請說明理由。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點Ax軸上,坐標為(0,3),點Bx軸上.

(1)在坐標系中求作一點M,使得點M到點A,點B和原點O這三點的距離相等,在圖中保留作圖痕跡,不寫作法;

(2)若sinOAB=,求點M的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一副三角板按如圖放置,則下列結論:①如果∠2=30°,則有ACDE;②如果BCAD,則有∠2=45°;③∠BAE+CAD隨著∠2的變化而變化;④如果∠2=30°,那么∠4=45°;正確的(

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的方格紙中,ABC的頂點都在小正方形的頂點上,以小正方形互相垂直的兩邊所在直線建立直角坐標系.

1)作出ABC關于y軸對稱的A1B1C1,其中點AB,C分別和點A1,B1C1對應;

2)平移ABC,使得點Ax軸上,點By軸上,平移后的三角形記為A2B2C2,作出平移后的A2B2C2,其中點A,BC分別和點A2,B2C2對應;

3)直接寫出ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,,連結AC,過點C作直線lAB,點P是直線l上的一個動點,直線PA與⊙O交于另一點D,連結CD,設直線PB與直線AC交于點E.

(1)求∠BAC的度數(shù);

(2)當點DAB上方,且CDBP時,求證:PC=AC;

(3)在點P的運動過程中

①當點A在線段PB的中垂線上或點B在線段PA的中垂線上時,求出所有滿足條件的∠ACD的度數(shù);

②設⊙O的半徑為6,點E到直線l的距離為3,連結BD,DE,直接寫出BDE的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且ADMND,BEMNE

1)當直線MN繞點C旋轉到圖1的位置時,求證:ADC≌△CEBDE=AD+BE;

2)當直線MN繞點C旋轉到圖2的位置時,求證:DE=ADBE

3)當直線MN繞點C旋轉到圖3的位置時,試問DE、AD、BE具有怎樣的等量關系?請寫出這個等量關系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCD的面積為S,點P、Q時是ABCD對角線BD的三等分點,延長AQ、AP,分別交BC,CD于點E,F(xiàn),連結EF。甲,乙兩位同學對條件進行分析后,甲得到結論①:“E是BC中點” .乙得到結論②:“四邊形QEFP的面積為S”。請判斷甲乙兩位同學的結論是否正確,并說明理由.

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