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下圖所示的進化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關系。從進化樹我們可以推測
A.a(chǎn)、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言,a、b間的親緣關系更近
D.a(chǎn)一定比c高等
C

試題分析:A、如圖所示的進化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來,但親緣關系遠近不同,B、如圖所示的進化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來,在地層中出現(xiàn)最早的生物是f, D、如圖所示的進化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來,也就意味著a、b、c、d、e都比f更復雜、更高等、陸生的可能更大,但我們卻不能確定a、b、c、d、e之間誰高級誰低等,故A、B、D都不符合題意;
C、如圖所示的進化樹可以發(fā)現(xiàn)a、b及c、d間的親緣關系更近,故符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列植物中,最低等的是( )
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.被子植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于人類起源的證據(jù),下列說法正確的是
A.達爾文的進化論能證明人類的起源
B.古書及關于人類的傳說都證明了人類的起源
C.古人類的化石,包括遺體、遺物和遺痕,是人類進化的直接證據(jù)
D.通過模擬實驗可以證明人類的起源

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在德國發(fā)現(xiàn)的“始祖鳥”化石就是進化成鳥類的典型證據(jù)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

早期人類學會用火,有著重要意義,不正確的觀點是               (  )
A.可以取暖B.可以驅趕野獸
C.為腦的發(fā)育提供了豐富的營養(yǎng)D.促進了語言的發(fā)展

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列植物在地球上出現(xiàn)的先后次序是。                      (    )
①藻類 ②苔蘚類 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨類
A.①②③④⑤B.①②⑤③④C.①②⑤④③D.①②③⑤④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是米勒在進行關于探索生命起源問題的式樣裝置,請觀察后回答:

(1)在A處,正、負電極進行火花放電,是模擬原始地球條件下的        。
(2)B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的             。
(3)C處相當于             。
(4)在實驗中,他搜集到的證據(jù)是                     。
(5)此實驗證實了                                                                                                                     

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被子植物的祖先最有可能是 (   )
A.原始蕨類植物B.原始苔蘚植物
C.原始裸子植物D.原始藻類植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

中生代陸地上繁盛的動植物分別是  (     )
A.兩棲類、蕨類B.魚類、藻類
C.哺乳類、被子植物D.爬行類、裸子植物

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