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某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,選用具有萌發(fā)能力的種子,條件如果如下:
    <legend id="1swlp"></legend>

<style id="1swlp"></style>

    1號 2號 3號 4號 5號
    空氣 充足 充足 充足
    水分 適宜 適宜 適宜
    溫度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 25℃
    光照
    結(jié)果 萌發(fā) 不萌發(fā) 不萌發(fā) 萌發(fā)(1)2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)是
    適宜
    適宜
    ,3號的空氣條件應(yīng)是
    充足
    充足
    ,4號種子萌發(fā)的結(jié)果是
    不萌發(fā)
    不萌發(fā)

    (2)對照組是
    1
    1
     號,1、4對比,實驗的變量是
    溫度
    溫度

    (3)1、5對照,得出的結(jié)論是
    種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
    種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
    分析:本題考查的是種子萌發(fā)的條件的探究.題目中涉及到的溫度外含有光照、水分和空氣.對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性.我們知道種子萌發(fā)的外界條件為①充足的空氣②適宜的溫度③適量的水分.自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
    解答:解:(1)由題可知1號培養(yǎng)皿滿足條件應(yīng)為對照組.其它培養(yǎng)皿中種子為實驗組.對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性.1和2號要想形成對照已有“空氣”這一變量所以“水分”應(yīng)相同為適宜,同理3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足.而4號培養(yǎng)皿種子由于溫度較低,不滿足種子萌發(fā)的條件.故不萌發(fā).且1和4對照可得其變量為溫度.
    (2)通過(1)分析可知,1號是對照組,1號和4號對比可以知道種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
    (3)實驗1號和5號對照,變量為光照,得出的結(jié)論有光無光種子都能萌發(fā),說明種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
    故答案為:(1)適宜;充足;不萌發(fā);
    (2)1;溫度;
    (3)種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
    點評:在探究實驗中對照實驗應(yīng)注意變量的控制.
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?聊城)為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
    提出的問題:廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎?
    實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
    實驗方案:
    Ⅰ取相同的兩個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙.
    Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
    Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養(yǎng)皿不做任何處理.
    Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
    實驗結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā).
    根據(jù)實驗方案和結(jié)果,回答下列問題:
    (1)該實驗的假設(shè)是
    廢電池對種子萌發(fā)有影響
    廢電池對種子萌發(fā)有影響

    (2)設(shè)計2號實驗的目的是
    對照
    對照
    ,2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
    水分
    水分

    (3)從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看,能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響
    不能
    不能

    (4)想達到預(yù)期實驗效果,必須對原方案進行修改,即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應(yīng)向
    2
    2
    號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的
    清水
    清水

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在如下設(shè)置條件下培養(yǎng),記錄實驗結(jié)果.
  • <legend id="1swlp"></legend>
    組別 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
    干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
    濕潤的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
    濕潤的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
    棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)試分析回答:
    (1)通過本實驗可以看出:他們共做了
    3
    3
    組對照實驗.他們能從實驗中得出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有
    一定的水分
    一定的水分
    、
    充足的空氣
    充足的空氣
    適宜的溫度
    適宜的溫度
    是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在實驗中起
    對照
    對照
    作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
    乙和丙
    乙和丙
    裝置.
    (2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認為該如何設(shè)計實驗?
    在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中
    在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中

    (3)移栽玉米幼苗時,需要帶土坨,這樣做的目的是:
    保護幼根和成熟區(qū)的根毛
    保護幼根和成熟區(qū)的根毛

    (4)在掰玉米果穗時,發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是:
    受粉不足
    受粉不足
    ,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用
    人工輔助授粉
    人工輔助授粉
    方法來彌補.
    (5)在實際生產(chǎn)過程中,為了保證光合作用過程中充分利用陽光,提高產(chǎn)量,應(yīng)該做到
    合理密植
    合理密植

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請根據(jù)表格問答下列問題:
    裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
    干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
    棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)乙裝置在該實驗中起
    對照
    對照
    作用.要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,應(yīng)該選用的裝置是
    乙和丙
    乙和丙
    .要想證明“空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,應(yīng)該選用的裝置是
    乙和丁
    乙和丁
    .如果想進一步探究“光照對種子萌發(fā)的影響”,應(yīng)該怎樣設(shè)計對照實驗?
    在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中
    在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中

    (2)早春播種以后,常用塑料膜覆蓋地面,其主要目的是
    提高土壤的溫度
    提高土壤的溫度
    ;玉米幼苗移栽時,需要帶土坨,這樣做的目的是
    保護幼根和成熟區(qū)的根毛
    保護幼根和成熟區(qū)的根毛
    .常在陰天或傍晚移栽植物,這樣做又是為什么?
    降低蒸騰作用
    降低蒸騰作用

    (3)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
    傳粉不足
    傳粉不足
    ,可以采用
    人工輔助授粉
    人工輔助授粉
    的方法避免.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要提高光合作用的效率,種植農(nóng)作物時應(yīng)該
    合理密植
    合理密植

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
    實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
    (1)提出的問題:
     
    ?
    (2)做出假設(shè):(略).
    (3)實驗方案:
    ①取相同的兩個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙.
    ②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
    ③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養(yǎng)皿不做任何處理.
    ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
    (4)實驗結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā).
    根據(jù)以上探究實驗,回答下列問題:
    ①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
     

    ②從實驗結(jié)果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響?答:
     

    ③想達到預(yù)期實驗效果,必須對原方案進行修改:每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的
     
    .設(shè)計2號實驗的目的是設(shè)置
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
    實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
    (1)提出的問題:
     
    ?
    (2)做出假設(shè):
     

    (3)實驗方案:
    ①取相同的兩個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙.
    ②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
    ③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養(yǎng)皿不做任何處理.
    ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況交做好記錄.
    (4)實驗結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā).
    根據(jù)以上探究實驗,回答下列問題:
    ①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
     

    ②從實驗結(jié)果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響?答:
     

    ③想達到預(yù)期實驗效果,必須對原方案進行修改:每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的
     
    .設(shè)計2號實驗的目的是設(shè)置
     

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      <p id="1swlp"></p>