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如下圖，瓶中裝有萌發(fā)的種子。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的，過一段時(shí)間后，往瓶內(nèi)注入清水，并打開閥門，使瓶內(nèi)氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的試管中。請你分析：
(1)試管中澄清的石灰水變得____；能使澄清的石灰水發(fā)生這種變化的氣體是__________。
(2)該實(shí)驗(yàn)說明：種子萌發(fā)時(shí)放出了______________。
(3)科學(xué)研究證明，這種氣體是種子里的__________徹底分解時(shí)產(chǎn)生的，同時(shí)還產(chǎn)生了__________。
(1)渾濁    二氧化碳
(2)二氧化碳
(3)有機(jī)物    水
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

用兩個(gè)暖水瓶（甲裝有萌發(fā)的種子，乙裝有煮熟已冷卻的種子），各插入一個(gè)溫度計(jì)（如下圖所_示），兩瓶內(nèi)均有空氣存在．據(jù)圖分析回答：
（1）甲暖水瓶放置幾小時(shí)后，溫度和實(shí)驗(yàn)初時(shí)比較，溫度上升了，導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高的熱量來自
 
．
（2）乙瓶在與甲瓶同樣的時(shí)間里，瓶內(nèi)的溫度和實(shí)驗(yàn)之初沒有變化，其原因是
 
．
（3）乙瓶在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 
．
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科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：043

如下圖所示，甲廣口瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙廣口瓶中裝有未萌發(fā)的種子；甲暖水瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙暖水瓶內(nèi)裝有煮熟的種子。一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。

（1）將燃燒的蠟燭伸入兩廣口瓶內(nèi)，________瓶內(nèi)蠟燭較快熄滅，說明此瓶內(nèi)________消耗較多。

（2）與周圍環(huán)境的溫度相比，甲暖瓶內(nèi)溫度________，原因是________

____________，乙暖水瓶內(nèi)溫度________，原因是__________________。

（3）若往甲瓶內(nèi)注入澄清的石灰水，輕輕搖晃后，倒入空燒杯中觀察到的現(xiàn)象是________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：022

如下圖所示，甲廣口瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙廣口瓶中裝有未萌發(fā)的種子；甲暖水瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙暖水瓶內(nèi)裝有煮熟的種子。一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。

（1）將燃燒的蠟燭伸入兩廣口瓶內(nèi)，________瓶內(nèi)蠟燭較快熄滅，說明此瓶內(nèi)________消耗較多。

（2）與周圍環(huán)境的溫度相比，甲暖瓶內(nèi)溫度________，原因是________

____________，乙暖水瓶內(nèi)溫度________，原因是__________________。

（3）若往甲瓶內(nèi)注入澄清的石灰水，輕輕搖晃后，倒入空燒杯中觀察到的現(xiàn)象是________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

用兩個(gè)暖水瓶（甲裝有萌發(fā)的種子，乙裝有煮熟已冷卻的種子），各插入一個(gè)溫度計(jì)（如下圖所_示），兩瓶內(nèi)均有空氣存在．據(jù)圖分析回答：
（1）甲暖水瓶放置幾小時(shí)后，溫度和實(shí)驗(yàn)初時(shí)比較，溫度上升了，導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高的熱量來自______．
（2）乙瓶在與甲瓶同樣的時(shí)間里，瓶內(nèi)的溫度和實(shí)驗(yàn)之初沒有變化，其原因是______．
（3）乙瓶在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中所起的作用是______．

魔方格

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