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(2013?湖州)新鮮藻類水綿和好氧細菌(有氧才能生存)制成臨時裝片,用不同波長的光束照射水綿的不同部位.一段時間后,顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布.該實驗無法得出( 。
分析:根據信息:把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片,用不同波長的光束照射水綿的不同部位.顯微觀察發(fā)現(xiàn),好氧性細菌集中在不同波長的光束照射水綿的部位.分析解答.
解答:解:通過題目中圖示信息可知:把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片,用不同波長的光束照射水綿的不同部位.顯微觀察發(fā)現(xiàn),好氧性細菌只集中在770納米和390納米左右波長左右,說明此處有利于進行光合作用產生氧氣;而560納米左右波長的光沒有好氧細菌(有氧才能生存),說明此波長不利于光合作用.由此可以得出光的波長不同,光合作用強弱不同.而光合作用吸收二氧化碳在此實驗中無法證明.
故選:B.
點評:認真分析資料,理清資料中提供的信息,聯(lián)系學過的知識,是做好此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湖州)對圖示三種活細胞共性的描述,不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湖州)長興的白果(銀杏種子)和德清的枇杷是我市的特產.銀杏屬于裸子植物,枇杷樹屬于被子植物,分類的依據是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湖州)手術時,醫(yī)生使用氣體麻醉劑減輕病人的疼痛.氣體麻醉劑通過蓋著鼻和口的面罩傳輸給病人.
(1)氣體麻醉劑的作用對象是人體的
神經
神經
系統(tǒng).
(2)氣體麻醉劑通過哪些系統(tǒng)到達作用對象?
②③
②③
(填序號)
①消化系統(tǒng)  ②呼吸系統(tǒng)  ③循環(huán)系統(tǒng)
(3)病人手術后暫時不能進食,必須依靠含水分、糖類和無機鹽的點滴來維持生命,有時候點滴內也會加入抗生素和鎮(zhèn)定劑.抗生素對于手術后病人的重要意義是
C
C

A、為了補充必須的營養(yǎng)  B、為了減輕手術后的痛苦  C、為了治療手術后的感染.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湖州)大蒜被人們譽為天然“抗生素”.大蒜真的能抑制細菌的生長嗎?甲、乙兩位同學進行了如圖所示兩個實驗.實驗前先將金黃色葡萄球菌均勻地接種在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上.

根據上述實驗,回答下列問題:
(1)圓紙片周圍的清晰區(qū)為無菌區(qū),本實驗得到的結論是
大蒜能抑制金黃色葡萄球菌的生長或大蒜能抑制葡萄球菌的生長
大蒜能抑制金黃色葡萄球菌的生長或大蒜能抑制葡萄球菌的生長

(2)你認為哪位同學設計的方案合理并簡述理由.
乙同學,設置了對照組
乙同學,設置了對照組

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