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(5分)圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā), 周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象。請分析回答。

(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根結(jié)底來自于    ,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是         

(2)引起藍(lán)藻大量繁殖,聚集在湖面的原因是                         。

(3)你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是                          。

(4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,請你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈              。

 

【答案】

(1)陽光  藍(lán)藻等植物         (2)大量污水的排入導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化

(3)有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累 (4)藍(lán)藻→水蚤→魚→人

【解析】

試題分析:(1)萬物生長靠太陽,湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自陽光,植物藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,固定太陽能,為自己和其它生物提供食物和氧氣,因此生產(chǎn)者是藍(lán)藻。

(2)由于大量污水的排入湖泊,導(dǎo)致湖水中含氮含磷的無機鹽增多,形成水體富營養(yǎng)化,引起引起藍(lán)藻大量繁殖,聚集在湖面。

(3)在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中存在著食物鏈:藍(lán)藻→→水蚤→魚.有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累,魚的營養(yǎng)級最高,因此污染物在魚體內(nèi)含量最多。

(4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,是因為居民吃魚,食物鏈?zhǔn)牵核{(lán)藻→水蚤→魚→人,而有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累,因此有毒物質(zhì),沿著食物鏈最終進(jìn)入了人體,使人中毒。

考點:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動。

點評:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源、生產(chǎn)者、藍(lán)藻爆發(fā)的原因、有毒物質(zhì)的積累,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建寧縣質(zhì)檢)如圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā),周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象.請分析回答.?
(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根結(jié)底來自于
陽光
陽光
,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
藍(lán)藻
藍(lán)藻
.?
(2)引起藍(lán)藻大量繁殖,聚集在湖面的原因是
大量污水的排入導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
大量污水的排入導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化

(3)你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是
有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累
有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累

(4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,請你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈
藍(lán)藻→水蚤→魚→人
藍(lán)藻→水蚤→魚→人

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天水模擬)圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā),周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象.請分析回答.
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
藍(lán)藻等植物
藍(lán)藻等植物
.?
(2)該生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,很難恢復(fù),是因為生態(tài)系統(tǒng)的
自動調(diào)節(jié)能力
自動調(diào)節(jié)能力
是有一定的限度的.
(3)你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是
食物鏈的富集作用
食物鏈的富集作用

(4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,請你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈
藍(lán)藻→水蚤→魚→人?
藍(lán)藻→水蚤→魚→人?

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?河口區(qū)模擬)圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā),周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象.請分析回答.?
(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根結(jié)底來自于
陽光
陽光
,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
藍(lán)藻等植物
藍(lán)藻等植物
.?
(2)引起藍(lán)藻大量繁殖,聚集在湖面的原因是
大量污水的排入導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
大量污水的排入導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
.?
(3)為研究污染物對湖泊中生物的影響,小組同學(xué)進(jìn)行了探究:他們選取湖泊中3種生物,對其體內(nèi)污染物的含量進(jìn)行測定,將數(shù)據(jù)繪制成如下表格:?
    <bdo id="6eqwk"></bdo>
    生物種類 消化道內(nèi)食物 每千克體重污染物含量(mg)
    某種重金屬 某種殺蟲劑
    水蚤 12 32
    藍(lán)藻 / 4 5
    水蚤 藍(lán)藻 7 16①在坐標(biāo)中,畫一個比較三種生物體內(nèi)污染物含量的直方圖.?
    ②你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是
    食物鏈的富集作用
    食物鏈的富集作用

    (4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,請你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈
    藍(lán)藻→水蚤→魚→人
    藍(lán)藻→水蚤→魚→人

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    科目:初中生物 來源:2012屆福建省三明市建寧縣初中質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

    下圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā), 周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象。請分析回答。
     
    (1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根結(jié)底來自于              ,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是             
    (2)引起藍(lán)藻大量繁殖,聚集在湖面的原因是                         
    (3)你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是                          。
    (4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,請你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈                              

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    科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省廣州市年八年級會考模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

    圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā),周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象。請分析回答。
     
    (1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是             
    (2)該生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,很難恢復(fù),是因為生態(tài)系統(tǒng)的             是有一定的限度的。
    (3)你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是                                                。
    (4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,請你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈                                                              。

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