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植物的果實和種子的結構一般對自身的繁衍是有利的.
 
.(判斷對錯)
分析:植物的果實和種子的結構一般都利于傳播,利于繁衍,據此分析解答.
解答:解:植物的果實和種子的結構一般對自身的繁衍是有利的,生物適應環(huán)境才能生存,如:蒼耳果實的表面有許多鉤刺,當動物經過時可以鉤掛在動物的毛皮上,有利于果實種子傳播到遠方,擴大了蒼耳的分布范圍;蒲公英的果實和具有傘狀的毛,成熟后易被風吹散,利于傳播;豌豆果實開裂時,果皮向內蜷縮,能將種子彈射出去;一些果實顏色鮮艷,有香甜的漿液或果肉,能誘使動物來吃,利于播種,如桃、杏等.
故答案為:√
點評:植物的傳播果實和種子的方式有:風力傳播、水力傳播、人類和動物活動傳播、果實彈力傳播等,植物的果實和種子的結構一般都是適于傳播的,利于繁衍.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數日后記錄發(fā)芽情況如下:
    • 裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結果
      干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
      潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
      潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
      棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實驗可以看出,
      充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
      充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
      是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在該實驗中起
      對照
      對照
      作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
      乙、丙
      乙、丙
      裝置.
      (2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認為該如何設計實驗?
      (3)玉米幼苗移栽時,需要帶土坨,這樣做的目的是什么?
      保護幼根和根毛
      保護幼根和根毛

      為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做又是為什么?
      減少水分的散失
      減少水分的散失

      (4)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現玉米果穗有缺粒的現象,原因是
      自然狀態(tài)下傳粉不足
      自然狀態(tài)下傳粉不足
      .為了避免這種現象的發(fā)生,可以采用
      人工輔助授粉
      人工輔助授粉
      方法來彌補.
      (5)被譽為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產.這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片
      互不遮擋
      互不遮擋
      ,從而提高了玉米產量.
      (6)李曉虹同學學習了開花結果后,產生了疑問:植物體要結種子是不是一定要授粉同種植物的花粉呢?他進行試驗,實驗過程中,她重新種植了一些玉米(不考慮季節(jié)的影響),并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組.快開花時,將所有雄花去掉,并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來,其意義是:
      排除外來花粉對實驗的干擾
      排除外來花粉對實驗的干擾
      .然后,分別采集玉米花粉和油菜花粉.將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花花穗上,將油菜花粉撒到乙組玉米的雌花花穗上.根據假設可以預期,能夠形成果實的一組應該是
      .說明問題是
      植物體要結種子一定要授粉同種植物的花粉
      植物體要結種子一定要授粉同種植物的花粉

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2010?淄博模擬)花生是人們常吃的一種食品.花生果殼內的種子(即花生仁)有大有小,顏色也有深紅、淺紅之分,這與其品種及種植的土壤有關.請回答下列問題:
      (1)“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子”,這是關于花生果實的一則謎語.請問:在果實和種子形成過程中,“麻屋子”是由
      子房壁
      子房壁
      發(fā)育來的;“白胖子”是由
      受精卵
      受精卵
      發(fā)育來的.
      (2)花生仁富含脂肪和蛋白質,其中的
      蛋白質
      蛋白質
      可以為人的生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新提供重要原料,要想驗證該成分用到的化學試劑是
      雙縮脲試劑
      雙縮脲試劑

      (3)根據花生的結構可以判斷花生是屬于
      被子
      被子
      (裸子/被子)植物.
      (4)下列不屬于相對性狀的是

      (①花生仁的深紅色與淺紅色  ②花生仁的大粒與小粒  ③花生仁的大粒與花生仁的深紅色)
      (5)假設一粒花生仁淺紅色(RR)的花生和一;ㄉ噬罴t色(rr)的花生雜交,收獲后再種植,再收獲的后代的性狀比例是
      3:1
      3:1
      ;請在右方框中用圖解表示.
      (6)如果將大花生種植在貧瘠的土壤中,結出小花生,這種單純有環(huán)境引起的變異
      不能
      不能
      (能或不能)遺傳給后代.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      填一填
      (1)人們從一池塘中挖出一段藕,埋入另一池塘的泥層里,一段時間后,就能得到滿塘的新藕,這種繁殖方式屬于
      營養(yǎng)生殖
      營養(yǎng)生殖

      (2)你吃過鮮美的水蜜桃嗎?一株成熟的桃樹要結出桃子,必須經過開花、
      傳粉受精
      傳粉受精
      、后,才能形成果實和
      種子
      種子
      ,這是一種
      有性
      有性
      生殖方式.
      (3)植物果實和種子的傳播方式有
      依靠風力
      依靠風力
      水力
      水力
      、
      動物與人的活動
      動物與人的活動
      自身的彈力
      自身的彈力
      等方式,這樣就擴大了植物的生活范圍.
      (4)生物的一生包括生長、
      發(fā)育
      發(fā)育
      、
      成熟
      成熟
      、衰老和
      死亡
      死亡
      過程.
      (5)鳥類的雛鳥按發(fā)育程度來看,有
      早成鳥
      早成鳥
      晚成鳥
      晚成鳥
      之分.
      (6)在人的正常體細胞中,控制性狀的基因一般是
      成對
      成對
      存在的,根據基因控制的性狀的顯、隱性,基因又有
      顯性基因
      顯性基因
      隱性基因
      隱性基因
      之分.
      (7)男性正常體細胞內的性染色體有
      X
      X
      染色體和
      Y
      Y
      染色體兩種.
      (8)優(yōu)生優(yōu)育措施包括禁止
      近親結婚
      近親結婚
      、提倡
      遺傳咨詢
      遺傳咨詢
      和產前
      診斷
      診斷
      等.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      能夠開花并結出果實和種子的一類植物是( 。

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      科目:初中生物 來源: 題型:解答題

      花生是人們常吃的一種食品.花生果殼內的種子(即花生仁)有大有小,顏色也有深紅、淺紅之分,這與其品種及種植的土壤有關.請回答下列問題:
      (1)“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子”,這是關于花生果實的一則謎語.請問:在果實和種子形成過程中,“麻屋子”是由______發(fā)育來的;“白胖子”是由______發(fā)育來的.
      (2)花生仁富含脂肪和蛋白質,其中的______可以為人的生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新提供重要原料,要想驗證該成分用到的化學試劑是______.
      (3)根據花生的結構可以判斷花生是屬于______(裸子/被子)植物.
      (4)下列不屬于相對性狀的是______.
      (①花生仁的深紅色與淺紅色 ②花生仁的大粒與小!、刍ㄉ实拇罅Ec花生仁的深紅色)
      (5)假設一;ㄉ蕼\紅色(RR)的花生和一;ㄉ噬罴t色(rr)的花生雜交,收獲后再種植,再收獲的后代的性狀比例是______;請在右方框中用圖解表示.
      (6)如果將大花生種植在貧瘠的土壤中,結出小花生,這種單純有環(huán)境引起的變異______(能或不能)遺傳給后代.

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