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探究：土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響
（1）提出問題：
鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響？
鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響？
．
（2）作出假設：（寫出假設依據(jù)）
鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
．
（3）設計方案（包括實驗材料用具、方法步驟、觀察記錄表，每空1分）
1材料用具：每個小組
10
10
只鼠婦，
潮濕的土和干燥的土
潮濕的土和干燥的土
，
手表
手表
，鐵盤．
2實驗裝置：在鐵盤內以橫軸中線為界，一側放
潮濕的土
潮濕的土
，另一側放
干燥的土
干燥的土
．
3方法步驟：a、全班分成12個小組．
b、將鼠婦放入實驗裝置，兩側的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，靜止2分鐘．
C、每分統(tǒng)計一次兩處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
（4）實施方案：按以上方案做實驗，可記錄以下實驗數(shù)據(jù)．

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    • 環(huán)境 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘 10分鐘 11分鐘
    干燥 3只 4只 2只 0只 1只 0只 2只 1只 2只 0只
    濕潤 7只 6只 8只 10只 9只 10只 8只 9只 8只 10只（5）得出結論：
    鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響．
    鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響．
    ．
    分析：此題考查的是設計探究實驗驗證“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”，體會科學探究實驗的設計過程．
    解答：解：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．要注意設計惟一變量，因為驗證的是土壤潮濕程度的影響，故變量應該為濕度，其他條件保持一致．
    （1）根據(jù)探究：土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響 所以提出問題：鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響？
    （2）做出假設是指對可能的方案做出的假設或猜想，所以應是鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響．
    （3）為了減少主觀因素對實驗結果的影響，減少實驗誤差，減少偶然性，鼠婦的數(shù)量不宜太少，應該隨機挑選10只鼠婦，不要特意選擇，這樣才是最真實的值，可以減少誤差．否則不足以說明問題．
    要注意設計唯一變量，因為驗證的是土壤潮濕程度的影響，故變量應該為濕度，其他條件保持一致．以橫軸中線為界，在紙盒內一側放濕沙土，另一側鋪上一層干沙土，蓋上紙板．這樣在盒內就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境．如果在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．
    （5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論：鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響．
    故答案為：（1）鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響？（2）鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響（3）10 潮濕的土和干燥的土 手表 潮濕的土 干燥的土（5）鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
    點評：在探究實驗中除了設置惟一變量外，還要注意多統(tǒng)計次數(shù)，計算平均值，減少誤差．
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

    某研究性學習小組對“影響鼠婦生活的因素”進行了深入探究，請幫他們分析回答：
    （1）如果他們要探究“光對鼠婦生活的影響，”那么在設計對照試驗時，應選擇下圖哪一個實驗裝置？
    甲
    甲
    ．該裝置控制的變量是
    光
    光
    ．若將20只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，重復進行五組實驗，都經(jīng)過10分鐘后，及時統(tǒng)計記錄鼠婦數(shù)量．如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析實驗結果得出的結論是：
    鼠婦怕光（或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境）
    鼠婦怕光（或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境）
    ．
     
    （2）如果他們要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，”那么能否利用乙實驗裝置作對照實驗？為什么？
    不能；因為乙裝置存在兩個變量，除了水分外還有光這個變量．故不能作對照實驗．
    不能；因為乙裝置存在兩個變量，除了水分外還有光這個變量．故不能作對照實驗．

    （3）他們又對該實驗作了進一步探究：對丙盤進行了換土處理，以軸中線為界，左側鋪上一層有機質豐富的土壤，右側鋪上一層有機質極少的土壤，將20只鼠婦放入鐵盤內，然后蓋上黑紙板，10分鐘后分別計數(shù)兩側的鼠婦個數(shù)．重復三次，統(tǒng)計有機質豐富的土壤側和有機質極少的土壤側鼠婦數(shù)的平均值，分別為M1、M2
    1他們進一步探究的問題是
    鼠婦喜歡有機質豐富的土壤嗎？（或鼠婦喜歡有機質少的土壤嗎？）
    鼠婦喜歡有機質豐富的土壤嗎？（或鼠婦喜歡有機質少的土壤嗎？）
    ．
    2如果M1明顯大于M2，說明
    鼠婦喜歡有機質豐富的土壤環(huán)境
    鼠婦喜歡有機質豐富的土壤環(huán)境
    ．
    3如果M1明顯小于M2，說明
    鼠婦喜歡有機質極少的土壤環(huán)境
    鼠婦喜歡有機質極少的土壤環(huán)境
    ．
    做完實驗后，應將鼠婦
    放回大自然
    放回大自然
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：解答題

    探究：土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響
    （1）提出問題：________．
    （2）作出假設：（寫出假設依據(jù)）________．
    （3）設計方案（包括實驗材料用具、方法步驟、觀察記錄表，每空1分）
    1材料用具：每個小組________只鼠婦，________，________，鐵盤．
    2實驗裝置：在鐵盤內以橫軸中線為界，一側放________，另一側放________．
    3方法步驟：a、全班分成12個小組．
    b、將鼠婦放入實驗裝置，兩側的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，靜止2分鐘．
    C、每分統(tǒng)計一次兩處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
    （4）實施方案：按以上方案做實驗，可記錄以下實驗數(shù)據(jù)．
    環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘
    干燥3只4只2只0只1只0只2只1只2只0只
    濕潤7只6只8只10只9只10只8只9只8只10只
    （5）得出結論：________．

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    科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

    探究：土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響
    （1）提出問題：______．
    （2）作出假設：（寫出假設依據(jù)）______．
    （3）設計方案（包括實驗材料用具、方法步驟、觀察記錄表，每空1分）
    1材料用具：每個小組______只鼠婦，______，______，鐵盤．
    2實驗裝置：在鐵盤內以橫軸中線為界，一側放______，另一側放______．
    3方法步驟：a、全班分成12個小組．
    b、將鼠婦放入實驗裝置，兩側的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，靜止2分鐘．
    C、每分統(tǒng)計一次兩處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
    （4）實施方案：按以上方案做實驗，可記錄以下實驗數(shù)據(jù)．
    環(huán)境 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘 10分鐘 11分鐘
    干燥 3只 4只 2只 0只 1只 0只 2只 1只 2只 0只
    濕潤 7只 6只 8只 10只 9只 10只 8只 9只 8只 10只
    （5）得出結論：______．

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    科目：初中生物 來源：2011-2012學年四川省眉山市仁興中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

    探究：土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響
    （1）提出問題：______．
    （2）作出假設：（寫出假設依據(jù)）______．
    （3）設計方案（包括實驗材料用具、方法步驟、觀察記錄表，每空1分）
    1材料用具：每個小組______只鼠婦，______，______，鐵盤．
    2實驗裝置：在鐵盤內以橫軸中線為界，一側放______，另一側放______．
    3方法步驟：a、全班分成12個小組．
    b、將鼠婦放入實驗裝置，兩側的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，靜止2分鐘．
    C、每分統(tǒng)計一次兩處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
    （4）實施方案：按以上方案做實驗，可記錄以下實驗數(shù)據(jù)．
    環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘
    干燥3只4只2只0只1只0只2只1只2只0只
    濕潤7只6只8只10只9只10只8只9只8只10只
    （5）得出結論：______．

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